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作者

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高速铁路对粤港澳大湾区机场群航线网络分层次影响研究
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铁道运输与经济 2024年 第5期46卷 132-140页
作者: 李国栋 李如苑 中国民航大学经济与管理学院 天津300300 中国民航大学交通科学与工程学院 天津300300
研究高速铁路对粤港澳大湾区机场群航线网络的影响,是优化其航线网络设计的重要基础。以2010—2019年粤港澳大湾区机场群航线网络面板数据为样本,运用Robust回归模型和固定效应模型,分层次考察高速铁路对粤港澳大湾区机场群航线网络的... 详细信息
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山西省实现碳达峰碳中和路径研究
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生产力研究 2024年 第1期 70-76,F0003页
作者: 董慧君 关海玲 赫煜 山西晋中理工学院经济与管理学院 山西晋中030600 太原科技大学经济与管理学院 山西太原030000
文章基于STIRPAT模型研究山西省碳达峰碳中和可行性路径,在碳达峰碳中和的大背景下,紧紧围绕国家战略目标深层次开展能源改革综合试点。结合2011—2022年山西省的经济社会发展概况、能源消耗情况以及碳排放情况进行了解与分析,并结合相... 详细信息
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项目全过程咨询管理的服务研究
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安徽建筑 2024年 第1期31卷 190-192页
作者: 左志诚 施学晖 安徽建筑大学经济与管理学院 安徽合肥230022
随着建筑业的快速发展,政府类投资项目建设水平逐步提高,我国政府鼓励推进的全过程工程咨询服务模式正处于起步探索阶段,全过程工程咨询工作在实际开展中存在不足之处。文章从项目全过程咨询实际出发,分析全过程工程咨询面临的主要问题... 详细信息
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农产品供应链韧性的影响机制及适应性研究
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山东农业工程学院学报 2024年 第6期41卷 70-74页
作者: 姜磊磊 安徽开放大学经济与管理学院 安徽合肥230022
农产品供应链韧性的高低,直接影响农产品生产销售环节对于风险的抵御能力,一旦出现突发事件,拥有高韧性的农产品供应链能够更快速调整,降低农产品供应中断的风险。此外,具有高韧性的农产品供应链能够快速调整生产计划,并对运输、库存管... 详细信息
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基于LSTM的5 G基站短期流量预测研究
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新潮电子 2024年 第1期 70-72页
作者: 金月 天津工业大学经济与管理学院 天津300387
为研究5G基站下行流量短期预测问题,本文建立ARIMA模型与LSTM模型,通过结果的对比分析,ARIMA模型存在过拟合情况,对预测效果会产生较大偏差。深度学习LSTM模型在5G短期流量预测问题中有着良好的泛化能力,但在数据量不足时精度有限,并且... 详细信息
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新创企业如何开发创业战略——认知与行动结合视角的探索性案例研究
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科技进步与对策 2024年 第3期41卷 93-102页
作者: 张敬伟 靳秀娟 燕山大学经济管理学院 燕山大学创新与创业研究中心 河北秦皇岛066004
创业战略是决定新创企业创业成败的关键,但学界对于新创企业如何开发可行性创业战略探讨甚少。从认知与行动结合视角出发,通过案例研究方法纵向考察技术型新创企业创业战略开发过程,结果发现:第一,创业战略可以解构为若干战略模块,以战... 详细信息
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数字经济发展与消费结构的关系研究
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活力 2024年 第11期 190-192页
作者: 朱丰 马鞍山学院经济与管理学院 马鞍山243100
随着国际社会形势的不断变化,国内经济模式也在不断调整。利用消费驱动国家经济稳步增长是近年来不少国家使用的应变策略。数字经济的发展正契合了这一模式,以带动消费结构的合理化调整。本文通过分析数字经济发展与消费结构的关系,深... 详细信息
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利益相关者视域下社会责任、创新投入与企业财务绩效关系分析
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中小企业管理与科技 2024年 第2期 59-61页
作者: 刘承睿 北京工业大学经济与管理学院 北京100124
论文通过选取设备制造业上市企业为研究样本,从内部和外部利益相关者两个维度出发,探讨了企业社会责任履行、创新投入与财务绩效之间的相互作用及其影响机制。研究发现,企业社会责任与财务绩效之间存在正相关关系,且这一关系不受内外部... 详细信息
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基于创新能力培养的“财务管理”课程教学改革
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科技风 2024年 第4期 138-140页
作者: 闫永海 韩山师范学院经济与管理学院 广东潮州521041
随着经济快速发展,企业之间的竞争日益激烈,社会迫切需要大量具有创新意识和能力的高素质优秀人才。因此,高等学校应将培养具有创新思维和能力的人才作为自己的重要任务。创新教育不是通过开设有关几门课程就可以完成的,而是需要将创新... 详细信息
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经管专业概率论与数理统计场景化教学模式探究
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大学教育 2024年 第3期 53-56页
作者: 周怡 贵州师范大学经济与管理学院 贵州贵阳550025
概率论与数理统计是经济管理类专业重要的专业基础课程之一,但由于课程学习难度大、案例与专业不匹配、实用性低等问题,部分学生易对该课程产生抵触情绪。课题组通过场景化教学,改变了传统概率论与数理统计偏理科的教学模式,让学生在具... 详细信息
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