检索结果-南通市图书馆

我国中小学美术核心素养研究的热点、演进与展望——基于Bicomb和SPSS的知识图谱分析

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美术教育研究 2024年第12期 90-92页

作者：张蒙蒙李大琪伊犁师范大学美术与设计学院

为深度探究中小学美术核心素养的研究情况,该文采用Bicomb和SPSS软件,分析中国知网上2015至2023年间的800篇文献,形成了一份综合呈现中小学美术核心素养研究的知识图谱。研究结果揭示,当前的研究主要聚焦美术学科核心素养、美术教学、... 详细信息

为深度探究中小学美术核心素养的研究情况,该文采用Bicomb和SPSS软件,分析中国知网上2015至2023年间的800篇文献,形成了一份综合呈现中小学美术核心素养研究的知识图谱。研究结果揭示,当前的研究主要聚焦美术学科核心素养、美术教学、美术教育、美术鉴赏、教学策略等领域。该文作者认为艺术教育课程应紧扣核心素养,充分突显美术教育课程的特质,反映其教育理念,明确相关标准。不断改进教学策略和方法,可以提升学生的美术核心素养,推动学生的全面发展。

关键词：中小学美术核心素养研究热点知识图谱

论我国学科专业目录的调整——以艺术学专业学科目录为例

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纺织教育 2008年第6期23卷 22-25页

作者：荆福全沈阳师范大学美术与设计学院

目前国内尚存多种学科专业目录，虽经多次调整和修改仍不够统一，给操作带来诸多不便。本文以艺术专业为例，分析我国目前学科专业目录现状，提出修改艺术学科专业目录的建议和设想，希望对我国学科专业目录的建设和发展有所帮助。

关键词：艺术学科学科专业目录统一性

艺术学科背景下工业设计专业产学研协同创新的教学模式分析

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天津美术学院学报 2015年第8期 94-96页

作者：兰玉琪刘峥天津美术学院产品设计学院

产学研协同创新教学模式是高校人才培养的重要途径,是推进学校与企业广泛合作,建立教育与社会生产密切结合的教育机制。注重产学研合作,在合作中加强教学改革,在教学改革中增进合作,是高校教育进一步发展的必然趋势。因此,艺术学科背景... 详细信息

产学研协同创新教学模式是高校人才培养的重要途径,是推进学校与企业广泛合作,建立教育与社会生产密切结合的教育机制。注重产学研合作,在合作中加强教学改革,在教学改革中增进合作,是高校教育进一步发展的必然趋势。因此,艺术学科背景下的工业设计专业教学就如何突破传统教学观念,积极探索符合新形势下经济、文化建设发展需求的产学研教学模式是当务之急。本文进一步明确了艺术学科背景下的工业设计专业走产学研协同创新教学模式的必要性,分析了艺术学科教育模式的现状及其存在的问题,阐述了艺术学科实现产学研教学模式的实施途径与必要性。

关键词：产学研结合协同创新教学模式艺术学科

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环境艺术学科工作室制教学模式研究

美术教育研究 2016年第5期 128-129页

作者：孙磊重庆人文科技学院建筑与设计学院

工作室制教学模式在近年的教学改革中受到越来越多的院校的重视,并在教学实践中得到了不断完善和调整。对于环境艺术专业而言,工作室制教学模式具有较强的专业针对性,教学效果也比以往的课程教学模式好。文章以重庆人文科技学院建筑与... 详细信息

工作室制教学模式在近年的教学改革中受到越来越多的院校的重视,并在教学实践中得到了不断完善和调整。对于环境艺术专业而言,工作室制教学模式具有较强的专业针对性,教学效果也比以往的课程教学模式好。文章以重庆人文科技学院建筑与设计学院的景观创意实验工作室作为研究对象,系统梳理工作室制教学模式,主要内容有环境艺术工作室分类模式、内容设置、教学方式等,以期为更好地实现环境艺术学科教学改革和教学质量提升提供参考。

关键词：工作室分类内容教学方法

中国优秀传统文化融入女性艺术设计教育的思考

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戏剧之家 2021年第6期 164-165页

作者：肖宇强湖南女子学院美术与设计学院湖南长沙410004

中国优秀传统文化是中华先祖在特定的历史时期所创造出来的一种文明体系,其蕴含有物质实体与精神思想两个方面的内容。中国优秀传统文化对于当代艺术设计教育和创新人才培养具有重要意义。将中国优秀传统文化中的教化精神与思想内涵融... 详细信息

中国优秀传统文化是中华先祖在特定的历史时期所创造出来的一种文明体系,其蕴含有物质实体与精神思想两个方面的内容。中国优秀传统文化对于当代艺术设计教育和创新人才培养具有重要意义。将中国优秀传统文化中的教化精神与思想内涵融入女性艺术设计教育的各环节,能形成具有中国特色和学科优势的女性艺术设计人才培养新模式。

关键词：中国传统文化女性教育艺术设计教育人才培养

设计艺术类实验室建设和管理模式的探索与研究

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实验室研究与探索 2011年第4期30卷 154-157页

作者：徐燚中国美术学院设计艺术学院浙江杭州310024

艺术是讲究美的,传统艺术如此,现代艺术亦如此。设计艺术中,艺术和技术是相互作用的,设计艺术以造物、造境为主要目标,并围绕着这一目标作一系列严谨的规划和安排,设计作品乃是艺术与技术的有机结合,设计艺术类实验室就是在技术层面完... 详细信息

艺术是讲究美的,传统艺术如此,现代艺术亦如此。设计艺术中,艺术和技术是相互作用的,设计艺术以造物、造境为主要目标,并围绕着这一目标作一系列严谨的规划和安排,设计作品乃是艺术与技术的有机结合,设计艺术类实验室就是在技术层面完成一件作品,并赋予其独特艺术意境的重要场所,因此与普通理工科的实验室相比,设计艺术类实验室有着自身鲜明的特色与特点。无论从专业分类、设备选型、规划布局、使用管理、绩效评价等多方面都有学科赋予的特点和要求,所以我们在建设和管理设计艺术类实验室的过程中,要善于总结这些规律和特点,将实验室的效率最大化,使其成为当代优秀作品和设计作品的孵化器。

关键词：设计艺术实验室建设管理模式

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基于建筑可译论的保路运动纪念碑特色研究

设计 2022年第21期35卷 48-52页

作者：王晓含刘春尧西南交通大学建筑与设计学院

本文对辛亥秋保路死事纪念碑的碑体造型、碑体雕刻、书法、色彩等进行研究,对中国纪念碑对国外的吸收借鉴以及嬗变发展脉络进行研究与总结。使用建筑可译的方法对保路运动纪念碑的风格特色进行分析,从而进行保路运动一百一十周年纪念碑... 详细信息

本文对辛亥秋保路死事纪念碑的碑体造型、碑体雕刻、书法、色彩等进行研究,对中国纪念碑对国外的吸收借鉴以及嬗变发展脉络进行研究与总结。使用建筑可译的方法对保路运动纪念碑的风格特色进行分析,从而进行保路运动一百一十周年纪念碑的设计实践。对同时期的辛亥保路运动纪念碑在建造手法和艺术特色的表达上也同样可以运用“建筑可译”的理念进行分析。“建筑可译论”的提出使19世纪被认为是妥协彷徨的折中主义建筑得到建筑史学的肯定。而且在当代也具有现实意义。

关键词：建筑可译论保路运动纪念碑纪念性保路运动一百一十周年纪念碑

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构建个性化设计语言体系——访中央美术学院设计学院时装设计专业创建人、学科带头人、教授,博士生导师吕越

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服装设计师 2022年第12期 44-47页

作者：朱烨吕越(受访) 不详中央美术学院设计学院

时装艺术作为在美国当代艺术之后新兴的一门艺术,2007年由中央美术学院设计学院时装设计专业创建人,学科带头人吕越教授正式引进中国,经过15年的发展,正在被更大的中国市场所熟悉和接受。吕越教授用“两级理论”和“金字塔理论”理论阐... 详细信息

时装艺术作为在美国当代艺术之后新兴的一门艺术,2007年由中央美术学院设计学院时装设计专业创建人,学科带头人吕越教授正式引进中国,经过15年的发展,正在被更大的中国市场所熟悉和接受。吕越教授用“两级理论”和“金字塔理论”理论阐述了设计与艺术的区别和边界:设计是在功能和审美两极之间滑动的,占比不同,设计的效果不同;推动“时装艺术”会促进服装设计的创造力,“时装艺术”能解决服装设计水平中的艺术性。此外,吕越特别强调,设计从业者需要重视内在思考,创建并坚持自己独特的设计语言体系才是设计力成活的根本。

关键词：时装设计时装艺术服装设计中央美术学院学科带头人语言体系个性化设计创建人

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栽植密度对北美红栎幼苗生长影响及评价

中南林业科技大学学报 2014年第8期34卷 74-77页

作者：圣倩倩文冰祝遵凌南京林业大学风景园林学院江苏南京210037 天津市市政工程设计研究院天津300051 南京林业大学艺术设计学院江苏南京210037

以4种栽植密度[株行距分别为A1(5 cm*5 cm)、A2(10 cm*10 cm)、A3(15 cm*15 cm)、A4(20 cm*20cm)]下的北美红栎幼苗为材料进行容器育苗对比试验,研究不同栽植密度下北美红栎容器苗苗高、地径生长和各生物量积累规律,利用相关性分析、主... 详细信息

以4种栽植密度[株行距分别为A1(5 cm*5 cm)、A2(10 cm*10 cm)、A3(15 cm*15 cm)、A4(20 cm*20cm)]下的北美红栎幼苗为材料进行容器育苗对比试验,研究不同栽植密度下北美红栎容器苗苗高、地径生长和各生物量积累规律,利用相关性分析、主成分分析对北美红栎的栽植密度进行综合评价,结果表明:不同栽植密度对北美红栎容器苗生长影响差异显著,A4(20 cm*20 cm)组栽植密度的苗高、地径生长量以及各生物量表现值最大,说明其最有利于北美红栎容器苗生长。

关键词：北美红栎栽植密度容器育苗评价