检索结果-南通市图书馆

现代教育 2019年第23期 51-52页

作者：金英实延边大学艺术学院吉林延吉133000

艺术中专文化基础课教学存在诸多困难,处在尴尬地位。本文就目前艺术中专文化基础课教学的现状和存在的问题从招生、高考、家庭学校社会、教师个人、学生自身等五个方面作了分析,并提出了提高文化课教学有效性的途径和办法。

关键词：艺术中专文化课教学有效性教学

高校民族民间舞蹈教学研究——以延边大学艺术学院舞蹈表演专业本科教学为例

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当代音乐 2020年第2期 124-126页

作者：赵松山延边大学艺术学院

我国有56个民族,每个民族都有属于自己特色的民族民间舞蹈,这些民族民间舞蹈来源于生活,从劳动、祭祀、狩猎等活动中演变而来,根据地域、生活习性、传统文化等因素差异,发展出多种独特的舞蹈风格。民族民间舞蹈已经在各类艺术院校的舞... 详细信息

我国有56个民族,每个民族都有属于自己特色的民族民间舞蹈,这些民族民间舞蹈来源于生活,从劳动、祭祀、狩猎等活动中演变而来,根据地域、生活习性、传统文化等因素差异,发展出多种独特的舞蹈风格。民族民间舞蹈已经在各类艺术院校的舞蹈学科中普及,并且覆盖舞蹈学科的中专教育、本科教育及研究生教育。本文以延边大学舞蹈表演专业本科的民族民间舞教学为例,探讨在高校教育中提升民族民间舞教学质量、弘扬民族特色文化的可行之路。

关键词：教学民族民间舞舞蹈表演

手风琴教学的现状及对策研究——以延边大学艺术学院为例

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当代音乐 2016年第23期 44-45页

作者：崔花延边大学艺术学院

手风琴课程是在高等师范院校音乐学专业中,不可缺少的一门课程。手风琴课程体系和教学内容的改革直接影响到音乐学专业手风琴课程的发展。本文介绍音乐学手风琴课程建设、教材建设方面,培养学生全面的手风琴能力,完善教材建设,以实现培... 详细信息

手风琴课程是在高等师范院校音乐学专业中,不可缺少的一门课程。手风琴课程体系和教学内容的改革直接影响到音乐学专业手风琴课程的发展。本文介绍音乐学手风琴课程建设、教材建设方面,培养学生全面的手风琴能力,完善教材建设,以实现培养目标要求,并对现存的问题进行合理的对策研究。

关键词：课程建设教材建设改革对策

弘扬大爱精神,践行社会主义核心价值观——延边大学艺术学院“以梦想的名义”大学生艺术支教活动

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吉林教育 2018年第16期 7-8页

作者：郑仁顺延边大学艺术学院学工办

大学生志愿服务活动是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。2009年教育部《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》明确指出:要充分发挥志愿服务活动的育人作用,建立健全学生志愿服务活... 详细信息

大学生志愿服务活动是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。2009年教育部《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》明确指出:要充分发挥志愿服务活动的育人作用,建立健全学生志愿服务活动长效机制,深入推进学生志愿服务活动。党的十八大和十八届三中全会强调"广泛开展志愿服务","支持和发展志愿服务组织",推动志愿服务工作常态化。

关键词：支教活动延边大学社会主义核心价值观志愿服务社会实践活动

高校学生艺术取向及引领策略探析——以延边大学艺术学院为例

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延边教育学院学报 2015年第6期29卷 37-38页

作者：朱银姬延边大学艺术学院吉林延吉133002

本文针对我校位于延边地区的特殊情况,结合本校实际,从学生的角度出发,以目前最为突出的"韩流"现象为主要研究对象,对大学生艺术取向进行了分析。

关键词：高校学生艺术取向韩流艺术社团建设

数码钢琴集体课在高等艺术学院的应用——以延边大学艺术学院数码钢琴集体课为主

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社科纵横（新理论版） 2008年第4期 338-339,342页

作者：李虹延边大学艺术学院音乐系吉林延吉133002

近年来,随着招生数量的逐年增加,钢琴教师课量剧增、招架乏力。为合理有效地解决这些矛盾,2003年延边大学艺术学院配备了数码钢琴教室。数码钢琴集体课的引入,开辟了一条崭新的途径。虽然数码钢琴集体课教学具有许多明显的优势,但习惯... 详细信息

近年来,随着招生数量的逐年增加,钢琴教师课量剧增、招架乏力。为合理有效地解决这些矛盾,2003年延边大学艺术学院配备了数码钢琴教室。数码钢琴集体课的引入,开辟了一条崭新的途径。虽然数码钢琴集体课教学具有许多明显的优势,但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见,已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式,教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决。作者针对以上问题,在本文中提出了自己的几点见解和建议。

关键词：数码钢琴集体课教学问题分析

民族艺术中专文化基础课程的改革研究 ——以延边大学艺术学院中专为中心

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民族艺术中专文化基础课程的改革研究 ——以延边大学艺术学院中...

作者：李英花延边大学

学位级别：硕士

随着社会经济的飞速发展，时代需要的人才规格在变化，课程也要求随之改革。顺应21世纪社会的变化和发展，适时进行课程改革，已是大势所趋，艺术中专的文化基础课程也不能例外。当今社会要求艺术人才不仅具备专业方面的素质，而且要求... 详细信息

随着社会经济的飞速发展，时代需要的人才规格在变化，课程也要求随之改革。顺应21世纪社会的变化和发展，适时进行课程改革，已是大势所趋，艺术中专的文化基础课程也不能例外。当今社会要求艺术人才不仅具备专业方面的素质，而且要求具备包括文化素养在内的综合素质。虽然我们己在课程改革的潮流中积累了丰富经验，但是民族艺术类的学校，由于历史、文化、经济、自然环境等诸多因素的制约，其教育发展水平与全国艺术教育的整体发展水平仍然存在着差距。民族艺术中专课程改革还是相对滞后，尤其是边远少数民族地区的课程改革。因此，民族艺术中专现存的课程体系不能满足未来社会对创新人才的需求，民族艺术中专学生文化素质普遍低，影响了自身的整体发展。民族艺术教育顺应时代发展的要求，迎接时代的挑战，必须适应现实社会发展的需要，建立新的机制。要从根本上改变民族艺术中专教育滞后的现象，必修课程的改革开始。本文运用文献法、访谈法、问卷调查法、比较法等研究方法，分析了延边大学艺术学院中专文化基础课程结构不合理，课程内容繁、难、偏、旧，课程资源没有充分利用，课程实施者和学生等方面的存在问题。针对存在问题，提出优化课程结构和内容，提高民族艺术中专学生的综合素质，积极开发具有民族特色的地方课程，加强信息教育，促进文化基础教育的现代化，改善艺术中专学生的学习方式等改革的若干建议和对策。

关键词：民族艺术中专文化基础课程改革

即兴编舞教学理念及方法研究 ——以延边大学艺术学院编导课为例

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即兴编舞教学理念及方法研究 ——以延边大学艺术学院编导课为例

作者：柳玉子延边大学

学位级别：硕士

普通高校舞蹈教育以培养具有全面舞蹈素质的人才为主要的培养目标,要求经过专业系统训练的舞蹈人才不仅要有舞蹈表演的能力,又要有教学和编创的能力。作为专业学生的必修课,编导课一般开设在高年级的课程内,“是培养舞蹈人才独立思考的... 详细信息

普通高校舞蹈教育以培养具有全面舞蹈素质的人才为主要的培养目标,要求经过专业系统训练的舞蹈人才不仅要有舞蹈表演的能力,又要有教学和编创的能力。作为专业学生的必修课,编导课一般开设在高年级的课程内,“是培养舞蹈人才独立思考的重要的教育途径。”1艺术创作并非一帆风顺,当编舞者出现灵感枯竭的时候,即兴编舞就如同沙漠中通往绿洲的小径,是舞蹈编排中不可或缺的缪斯。即兴编舞是编导课程中不可代替的环节,是一个循序渐进、由易到难的过程。本论文主要以面向延边大学艺术学院舞蹈表演专业学生的即兴编舞教学为例,详细分析了系统的即兴编舞教学理念及方法。通过学习和总结前人编舞技术方法,根据笔者多年教学经验,结合各大综合院校教学创作特点及研究理念撰写而成。从即兴编舞教学出发,多元化、多角度的训练及开发学生的思维方式及肢体运用能力,由简到繁,注重培养学生的肢体开发及学习兴趣。通过此课程的教学改变学生单一的从老师语言表述中接受知识的学习方式,转变学生思考问题的思维模式,提高学生创新能力和实践能力。近年来,有许多即兴编舞的教学方法,发展变化很快,且各有各的优势。本人在北京舞蹈学院和韩国艺术综合大学学习过程中,吸收了他们先进的即兴编舞教学方法并进行了研究,回顾和总结至今已有的即兴编舞的教学体系,并结合自身在教学中的实践经验,归纳总结出一套适用于本校学生的即兴编舞的教学方法,通过与学生的共同实践与学习,逐渐完善教学方法,最后由学生以教学汇报的形式来呈现此篇论文的研究成果。

关键词：即兴编舞教学方法高校舞蹈教育思维模式

高校舞蹈生源结构变化趋势分析 ——以延边大学艺术学院舞蹈专业为例

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高校舞蹈生源结构变化趋势分析 ——以延边大学艺术学院舞蹈专业...

作者：杜宛玲延边大学

学位级别：硕士

延边大学艺术学院舞蹈专业成立于一九五七年,于一九九八年招收第一批本科生,于本科成立这十七年的时间里,舞蹈专业在许多方面都发生了本质上的变化。例如在舞蹈的专业培养目标、课程的设置、教学内容、教师队伍、生源只身条件与最初的... 详细信息

延边大学艺术学院舞蹈专业成立于一九五七年,于一九九八年招收第一批本科生,于本科成立这十七年的时间里,舞蹈专业在许多方面都发生了本质上的变化。例如在舞蹈的专业培养目标、课程的设置、教学内容、教师队伍、生源只身条件与最初的专业基础等方面都发生着转变,而转变的根本上的原因则是由于生源结构的变化。随着社会经济的开速发展与高等舞蹈教育的大众化,我院舞蹈专业的招生范围与招生数量都较之前有所扩大。21世纪以后,全国高等院校舞蹈专业的招收人数更是进一步提高,但是生源的扩招造成了人才质量与条件的参差不齐,对延边大学艺术学院舞蹈学科的教学质量与专业舞蹈人才的培养产生了负面的影响。本文研究从延边大学艺术学院舞蹈专业历届本科(1998级-2014级)生源结构的现状为切入点,对普高生与专业生比例、朝汉比例、男女比例、生源地比例进行分析与阐述,掌握延边大学艺术学院生源结构的变化趋势,进而分析影响其生源结构变化的原因,而后对生源结构变化对学院舞蹈专业产生的负面影响进行综合分析,结合生源现状,进行历史追溯,对不同时期进行对比分析,找出其症结所在。延边大学艺术学院舞蹈专业本科生源的结构变化的主要趋势有以下四个方面,普通高中生的增加、朝鲜族生源的减少和流失、男生人数的大幅度增加、生源所在省份以吉林省与山东省为主。在生源结构发生变化的同时潜藏着许都的矛盾,因此,为了深入地的剖析问题的本质,本文以生源结构的现状为出发点,从实证角度进行分析,围绕着延边大学艺术学院舞蹈专业的生源结构的变化趋势展开实地调查,分析其变化的原因以及产生的负面影响,并且通过相关数据的收集以及对问卷调查的梳理结合延边大学艺术学院舞蹈专业生源结构的现状提出合理性建议。关于高等舞蹈教育生源有关的著作、论文、期刊研究还是相对丰富的,但主要是以整体层面的研究为主,以某个具体学院为例的个案分析的相关研究并不多,本论文以延边大学艺术学院舞蹈学科为研究范围,针对生源结构地变化趋势展开实地调查,再通过比较分析,收集一手的相关资料,为以后高校舞蹈生源结构相关的研究提供数据借鉴。

关键词：延边大学舞蹈学科生源结构变化趋势变化原因负面影响

艺术类专业毕业生就业情况分析及对策研究 ——以延边大学艺术学院舞蹈专业为例

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艺术类专业毕业生就业情况分析及对策研究 ——以延边大学艺术学...

作者：刘昆山延边大学

学位级别：硕士

从1999年随着我国高考招生数量的不断增加和教育政策的调整,高校艺术专业持续扩招,艺术专业本科毕业生逐年增多,逐渐出现了年年堆积的现象。中国是人口大国,也是人才大国。现如今教育现状出现的主要问题在于人才多、专家少、大众多、精... 详细信息

从1999年随着我国高考招生数量的不断增加和教育政策的调整,高校艺术专业持续扩招,艺术专业本科毕业生逐年增多,逐渐出现了年年堆积的现象。中国是人口大国,也是人才大国。现如今教育现状出现的主要问题在于人才多、专家少、大众多、精品少。之所以会出现积沙成塔的现象这与我国的教育体质是离不开的。每每谈到就业城市选择的问题时,学者的首选往往在于北京,上海这样的大城市。深入了解我们可以发现,并不是每位就业者都对这些城市充满无比的向往,有着十足的奔头,更多毕业生是"逼不得已而为之"。据了解随着大城市的人口逐步增多,对人手的需求量必会逐步上涨。人们选择去大城市的原因是这个城市也许可以带来暂时的安稳,不至于毕业数年仍无定所。然而,随着大城市人才的涌入,偏远地区,特殊岗位的需求却无人问津。是中国真的如此缺少就业岗位吗?还是教育体制出现了问题,亦或是人们对就业的看法存在偏执?不论是什么原因,就业的瓶颈会给就业者、家庭、社会造成很多不便的困扰。最后导致有许多艺术专业的本科毕业生失业、待业、创业、改行等等。这些问题的出现直接导致钱财、人力、物力两空的局面。这些问题的出现正是本文研究的核心。艺术专业本科毕业生的现状和就业情况,对当前我国艺术人才的培养和教育模式提出了新课题。针对上述问题,近年来,本文通过亲身经历和调查,对一些问题进行了分析与研究,提出了自己对部分问题分析、己见与建议,力求能够给艺术专业的本科毕业生,提供一个比较有参考和一定依据性的方式与方法,能够帮助他们更好和更快的在毕业后找到自己理想的工作奠定一定的基础,使择业者在就业择业上不用雾里看花,找不到方向。本文主要是以延边大学艺术学院舞蹈专业为调查研究对象及艺术人才市场对舞蹈专业人才的需求。通过对延边大学艺术学院舞蹈专业学生就业状况的调查,提出了一些改革建议,对于解决延边大学艺术学院舞蹈专业本科毕业生就业难问题具有一定的的参考价值和实践意义,也希望能够在激烈严峻的就业环境中尽快找到属于自己的那个位置,能够减轻在严峻的就业形势下给我们带来了无形的压力,尽量减少自己的梦想与现实社会的差距,从专业的选择,到人才培养的重点,再到毕业从业的方向都能有自己清晰的脉络。树立正确人生观价值观,准确分析利弊,明智对就业做出决定,少走弯路,不走弯路,看清楚自己在就业中的优势所在,根据自身的实际情况做出对自己最有益的选择同时也对延边大学艺术学院舞蹈专业在以后的课程设置和人才培养提出一些建设性的意见与建议。

关键词：就业观念教育改革本科舞蹈毕业生