检索结果-南通市图书馆

河南教育(基教版)(上) 2025年第3期 28-29页

作者：王延丽邓州市城区第三小学校

自2023年以来,邓州市全面实施了“校长一日班”,要求全市中小学校长、幼儿园园长每周抽出一天时间,走进班级,看学生、看教学、看管理。这项措施,很好地诠释了“一线工作法”,也对全市学校的管理机制、发展模式产生了较大影响。

关键词：中小学校长幼儿园园长一线工作法邓州市管理机制班级学校全面实施

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探寻弘扬传统美德路径

小学科学 2025年第7期 34-36页

作者：李木子哈尔滨市铁岭小学校黑龙江

在课堂教学中,结合学生年龄特点、教材内容和《义务教育科学课程标准(2022年版)》,努力寻找发掘传统文化的营养,尝试融合教学实践,既弘扬中华传统美德,又加强学生对优秀传统文化的认同,建立文化自信。因此,科学课堂应通过聚焦、探索、... 详细信息

在课堂教学中,结合学生年龄特点、教材内容和《义务教育科学课程标准(2022年版)》,努力寻找发掘传统文化的营养,尝试融合教学实践,既弘扬中华传统美德,又加强学生对优秀传统文化的认同,建立文化自信。因此,科学课堂应通过聚焦、探索、研讨和拓展四个板块,探寻可操作的路径,大力弘扬传统美德。

关键词：小学科学弘扬传统美德路径

科学跨学科概念的价值意蕴、联结方法与教学路径

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小学教学参考 2025年第6期 87-89页

作者：王利江苏徐州市少华街小学校 221002

科学新课标首次提出了跨学科概念。如何在教学中落实跨学科概念是一线教师必须解决的问题。小学科学跨学科概念具有促进学生认知系统化和结构化、助力学生构建科学观和素养观、促进学生能力与素质全方位发展等价值意蕴。在教学中,教师... 详细信息

科学新课标首次提出了跨学科概念。如何在教学中落实跨学科概念是一线教师必须解决的问题。小学科学跨学科概念具有促进学生认知系统化和结构化、助力学生构建科学观和素养观、促进学生能力与素质全方位发展等价值意蕴。在教学中,教师可以通过探寻学科核心概念、寻求概念链接锚点等方式将跨学科概念与学科核心概念联结起来,使跨学科概念真正落到实处,不断提升学生的科学核心素养。

关键词：小学科学跨学科概念学科核心概念

从“小我”到“大我”：小学道德与法治教育中的集体主义精神培养

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新课程 2025年第1期 9-12页

作者：王振国苏州市敬文实验小学校

小学阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治教育在培养学生的良好品德和社会责任感方面起着重要作用。集体主义精神是指个人从集体利益出发，以集体利益为最高目标的思想和行为准则。它强调个人与集体之间的相互依存关系，主张个...

小学阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治教育在培养学生的良好品德和社会责任感方面起着重要作用。集体主义精神是指个人从集体利益出发，以集体利益为最高目标的思想和行为准则。它强调个人与集体之间的相互依存关系，主张个人利益应当服从集体利益，集体利益高于个人利益。在集体主义精神的引导下，人们能够更好地团结协作，共同追求集体目标，为实现共同利益而努力奋斗。集体主义精神作为社会主义核心价值观的重要内容，对于学生的成长和发展具有深远意义。

关键词：

来源：博看期刊

从“算法”走向“算理”,感悟运算一致性——“分数除以分数”教学片断与思考

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小学数学教育 2025年第1期 36-38页

作者：姚世红重庆市黔江区育才小学校

“分数除以分数”是西南大学版六年级上册的教学内容,是在学生已经学习了分数乘法、倒数、分数除以整数、整数除以分数等基础上进行教学的。基于学生在前期学习过程中积累的知识经验,教师在教学时经常遇到这样的现象:大部分学生能自主... 详细信息

“分数除以分数”是西南大学版六年级上册的教学内容,是在学生已经学习了分数乘法、倒数、分数除以整数、整数除以分数等基础上进行教学的。基于学生在前期学习过程中积累的知识经验,教师在教学时经常遇到这样的现象:大部分学生能自主迁移分数除以整数、整数除以分数的算法,找到分数除以分数的算法,但继续追问算理,又变得无从下手。

关键词：分数乘法算理教学片断教学内容分数除以整数一致性自主迁移六年级

支架式教学在习作教学中的运用与实施--以“漫画的启示”教学为例

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小学语文教学 2025年第2期 37-38页

作者：丁文霞江苏南通市唐闸小学校

面对小学生在习作方面呈现出的框架单一、想象力匮乏等问题,“支架”成为了促进学生完成习作任务的有力抓手。教师可以为学生搭建习作的支架,从而激活学生的思维能力和想象能力,提升习作教学的效率。笔者以五年级下册第八单元中的“漫... 详细信息

面对小学生在习作方面呈现出的框架单一、想象力匮乏等问题,“支架”成为了促进学生完成习作任务的有力抓手。教师可以为学生搭建习作的支架,从而激活学生的思维能力和想象能力,提升习作教学的效率。笔者以五年级下册第八单元中的“漫画的启示”为例,探讨支架式教学在习作教学中的运用与实施。

关键词：支架式教学教学中的运用五年级想象能力习作学生的思维小学生教学的效率

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小学财务工作预算管理一体化的问题研究

管理学家 2025年第1期 91-93页

作者：张建斌吕梁市离石区龙凤小学校

现阶段,我国社会经济发展速度较快,对于小学财务管理也提出了新要求,传统管理模式难以应对日渐复杂的市场经济变化。因此,小学应积极运用预算管理一体化系统,规范管理制度,提高学校财务管理水平。文章基于小学财务工作中预算管理一体化... 详细信息

现阶段,我国社会经济发展速度较快,对于小学财务管理也提出了新要求,传统管理模式难以应对日渐复杂的市场经济变化。因此,小学应积极运用预算管理一体化系统,规范管理制度,提高学校财务管理水平。文章基于小学财务工作中预算管理一体化的改进方向,针对其问题与实践策略进行深入分析,旨在为建立和完善预算管理机制、提升管理效率提供建议和参考。

关键词：小学财务管理预算管理一体化

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分层训练法在武术教学中的应用

拳击与格斗 2025年第2期 35-37页

作者：吴慧昆山市蓬朗中心小学校

分层训练法作为一种科学的教学方法，在武术教学中具有重要作用。该方法根据学生的个体差异，将学生划分为不同层次，以实施有针对性的教学，进而提高教学质量，促进学生的全面发展。本文详细介绍了分层训练法在武术教学中的具体应用策... 详细信息

分层训练法作为一种科学的教学方法，在武术教学中具有重要作用。该方法根据学生的个体差异，将学生划分为不同层次，以实施有针对性的教学，进而提高教学质量，促进学生的全面发展。本文详细介绍了分层训练法在武术教学中的具体应用策略，旨在为提高武术教学的质量、培养更多优秀的武术人才提供理论参考。

关键词：分层训练法武术教学重要性应用

凝心聚力谋发展奋楫扬帆向未来——延吉市第一高级中学化学教研组风采展示

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教学考试 2025年第5期 78-80页

作者：马东升张连羽杜敏吉林省延吉市第一高级中学

“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开... 详细信息

“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开设专栏,为广大高中优秀教研组的教学成果提供展示平台。本栏目长期开设,欢迎各学校与本刊编辑部联系。

关键词：展示平台教学考试教学成果高级中学改革现状风采展示凝心聚力三新

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常态落实“六会”,助推素养生成

四川教育 2025年第6期 14-16页

作者：杨淑蓉眉山市洪雅县实验小学校

常态化的课堂是落实学生数学核心素养的主阵地。在常态课中,培养学生的数学核心素养可以具化为培养学生的“六会”能力——会倾听、会观察、会操作、会思考、会表达、会反思,让学生拥有敏锐捕捉数学信息的能力,一双用数学眼光观察世界... 详细信息

常态化的课堂是落实学生数学核心素养的主阵地。在常态课中,培养学生的数学核心素养可以具化为培养学生的“六会”能力——会倾听、会观察、会操作、会思考、会表达、会反思,让学生拥有敏锐捕捉数学信息的能力,一双用数学眼光观察世界的眼睛,一个能用数学思维思考的头脑,一种能用数学方法解决问题的能力,一种能用数学思想改造世界的情怀,一种不断反思自我、提升自我,向上积极生长的动力。

关键词：数学核心素养思想改造数学方法常态课数学思维解决问题的能力数学眼光提升自我