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中国主流媒体融合发展逻辑探析

廊坊师范学院学报（社会科学版） 2023年第2期39卷 5-14页

作者：李黎丹廊坊师范学院传媒学院河北廊坊065000

媒体融合发展一直是我国新闻舆论工作领域深化改革的重点和中心,中国的媒体融合之所以在几年的发展中取得这样显著的成效,与其独特的发展逻辑密不可分。在政治逻辑、技术逻辑、社会逻辑、市场逻辑的多重推动下,我国的媒体融合正经由从... 详细信息

媒体融合发展一直是我国新闻舆论工作领域深化改革的重点和中心,中国的媒体融合之所以在几年的发展中取得这样显著的成效,与其独特的发展逻辑密不可分。在政治逻辑、技术逻辑、社会逻辑、市场逻辑的多重推动下,我国的媒体融合正经由从内部融合走向内外兼融、从小融合走向大融合、从小循环走向大循环,向着搭建汇聚资源与服务以及具有综合优势的智慧全媒体平台、向着以主流价值为引领全社会共建共治共享共显的传播与治理体系进发。

关键词：媒体融合政治逻辑技术逻辑社会逻辑市场逻辑

主流媒体在脱贫攻坚中的新闻报道分析——以《人民日报》为例

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2023年第4期 0001-0004页

作者：赵敬宇邢春华廊坊师范学院传媒学院河北廊坊065000

本文旨在分析《人民日报》在脱贫攻坚新闻报道中的特点,从主流媒体在脱贫攻坚报道中的特征、《人民日报》在脱贫攻坚中的特色分析、《人民日报》在脱贫攻坚报道中的问题及对策,总结《人民日报》在新闻报道中的特点和发挥的作用,并且基... 详细信息

本文旨在分析《人民日报》在脱贫攻坚新闻报道中的特点,从主流媒体在脱贫攻坚报道中的特征、《人民日报》在脱贫攻坚中的特色分析、《人民日报》在脱贫攻坚报道中的问题及对策,总结《人民日报》在新闻报道中的特点和发挥的作用,并且基于《人民日报》在脱贫攻坚报道中的分析,提出新时期主流媒体在今后做好后续宣传工作的理论基础。

关键词：人民日报脱贫攻坚主流媒体新闻报道特色

基于慕课的混合式教学效果影响因素分析及启示

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廊坊师范学院学报（自然科学版） 2022年第2期22卷 101-105页

作者：张冬玉宋芳菲林国曼唐永光郑彤新廊坊师范学院传媒学院河北廊坊065000 廊坊师范学院河北廊坊065000

为探索基于慕课的混合式教学效果的影响因素,以廊坊师范学院《教育理论与实务拓展》课程为例,选取15位不同专业的学生作为研究样本,对其进行半结构化访谈,基于访谈结果构建影响因素模型并深入分析,最后就提升基于慕课的混合式教学效果... 详细信息

为探索基于慕课的混合式教学效果的影响因素,以廊坊师范学院《教育理论与实务拓展》课程为例,选取15位不同专业的学生作为研究样本,对其进行半结构化访谈,基于访谈结果构建影响因素模型并深入分析,最后就提升基于慕课的混合式教学效果提出几点启示。

关键词：慕课混合式教学教学效果影响因素模型

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论数字教科书的风险防控策略

湖南师范大学教育科学学报 2022年第5期21卷 118-122页

作者：陈文新李梅容首都师范大学教师教育学院北京100037 廊坊师范学院传媒学院河北廊坊065000

伴随数字教科书的推广使用,其负担的风险也显著提升。数字教科书外在的实现技术及内在文本特征都为风险的产生提供了土壤,而经济利益的驱动又使风险管理难度加大。针对数字教科书的风险管理,首先应遵守自上而下的政策防控原则,增强优先... 详细信息

伴随数字教科书的推广使用,其负担的风险也显著提升。数字教科书外在的实现技术及内在文本特征都为风险的产生提供了土壤,而经济利益的驱动又使风险管理难度加大。针对数字教科书的风险管理,首先应遵守自上而下的政策防控原则,增强优先预防的意识,对其进行从编写到使用的全流程风险管控,明确风险分担。以风险识别、评估及应对为基本流程,从数字教科书的内容、教学、技术三个主要方面进行风险的防控。

关键词：数字教科书风险防控

应用型背景下网络传播学教学改革研究——以廊坊师范学院为例

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新闻研究导刊 2022年第18期13卷 30-32页

作者：王玲向淑君石宏伟廊坊师范学院传媒学院河北廊坊065000

随着应用型转型战略的实施,地方高校积极开展教学改革,探索应用型人才培养的有效方式。新闻传播学专业的基础课程网络传播学是随着网络媒体的蓬勃发展而形成的新课程,具有很强的实践性,契合了应用型人才培养的理念。文章采用文献法、实... 详细信息

随着应用型转型战略的实施,地方高校积极开展教学改革,探索应用型人才培养的有效方式。新闻传播学专业的基础课程网络传播学是随着网络媒体的蓬勃发展而形成的新课程,具有很强的实践性,契合了应用型人才培养的理念。文章采用文献法、实地调查法等对网络传播学的教学情况展开研究,发现由于受到传统教学理念的束缚、教学内容与行业需求脱节、学生实践机会缺乏等因素的制约,该课程难以达到理想的教学效果。对此,文章提出该课程须从以教师为中心到以学生为中心教学理念的转变、线上线下混合式教学方式的开展、多元化考核机制的完善、实践教学层次的拓展等方面探索教学改革路径,旨在改善课程教学现状,优化教学效果,实现应用型人才培养的目标。

关键词：应用型混合式教学实践教学考核机制教学改革网络传播学

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早期中国现代性情境下袁牧之生平创作再审视

电影评介 2024年第5期 8-14页

作者：王晓旭史可扬廊坊师范学院文学院北京师范大学艺术与传媒学院

袁牧之被称为“舞台千面人”[1],提到他艺术上的贡献,会提及多个“第一”:他自编自演中国第一部真正意义上的有声片《桃李劫》(应云卫,1934),编导中国第一部音乐喜剧片《都市风光》(袁牧之,1935);创办中国第一个党的电影放映机构“延安... 详细信息

袁牧之被称为“舞台千面人”[1],提到他艺术上的贡献,会提及多个“第一”:他自编自演中国第一部真正意义上的有声片《桃李劫》(应云卫,1934),编导中国第一部音乐喜剧片《都市风光》(袁牧之,1935);创办中国第一个党的电影放映机构“延安电影团”;筹办新中国第一个电影生产基地“东北电影制片厂”;担任新中国第一任电影局局长。[2]时至今日,袁牧之留给人们的艺术理念和先锋精神,具有丰富的挖掘空间。

关键词：东北电影制片厂袁牧之延安电影团电影局《都市风光》电影放映中国现代性先锋精神

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廊坊市安次区东沽港中幡的历史传承与当代价值

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廊坊师范学院学报（社会科学版） 2021年第2期37卷 116-121页

作者：杨士泰张峰硕廊坊师范学院传媒系河北廊坊065000

廊坊市安次区东沽港中幡是河北省省级非物质文化遗产项目。该花会在清朝早期曾受过皇封,于清末1895年从静海县转入东沽港,已有120余年历史。在传承过程中,东沽港中幡经历了八代传人,六个阶段。有着深厚底蕴的东沽港中幡,在当前乡村振兴... 详细信息

廊坊市安次区东沽港中幡是河北省省级非物质文化遗产项目。该花会在清朝早期曾受过皇封,于清末1895年从静海县转入东沽港,已有120余年历史。在传承过程中,东沽港中幡经历了八代传人,六个阶段。有着深厚底蕴的东沽港中幡,在当前乡村振兴和社会主义现代化建设中,作为地方民俗文化项目,有着鲜明的特色和传承发展价值,应加大力度进行保护和开发。

关键词：中幡东沽港非物质文化遗产安次

基于OBE理念的新闻摄影课混合式教学改革与实践

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廊坊师范学院学报（社会科学版） 2021年第3期37卷 107-112页

作者：石宏伟张雪娜马玉红王玲樊明达廊坊师范学院传媒系河北廊坊065000

新闻摄影课是新闻学专业的必修课,具有较强的实践性。针对该课程传统教学中存在的教学理念落后、理论与实践脱节、教学模式创新不足、考核方式单一等问题,课题组将OBE理念引入课程,采用混合式教学模式,从明确教学目标、优化课程内容、... 详细信息

新闻摄影课是新闻学专业的必修课,具有较强的实践性。针对该课程传统教学中存在的教学理念落后、理论与实践脱节、教学模式创新不足、考核方式单一等问题,课题组将OBE理念引入课程,采用混合式教学模式,从明确教学目标、优化课程内容、丰富教学资源、精心进行教学组织、科学选用教学方法、完善考核办法等方面,对课程进行了教学改革。教学实践表明,该模式凸显了学生的主体性地位,提高了学生的创新能力和专业实践能力,提升了人才培养质量。

关键词：新闻摄影 OBE理念混合式教学

师范院校教师教育综合课混合式教学需求分析及启示

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廊坊师范学院学报（自然科学版） 2020年第1期20卷 124-128页

作者：张冬玉宋芳菲林国曼贾晓雯廊坊师范学院传媒系河北廊坊065000 廊坊师范学院河北廊坊065000

师范院校教师教育综合课混合式教学需求分析,旨在了解学习者对混合式教学的各项需求,以促进课程资源建设及混合式教学模式成功实施,示范和引领其他师范类课程教学改革。以某师范院校2016级师范类专业学生为研究对象,对其进行混合式教学... 详细信息

师范院校教师教育综合课混合式教学需求分析,旨在了解学习者对混合式教学的各项需求,以促进课程资源建设及混合式教学模式成功实施,示范和引领其他师范类课程教学改革。以某师范院校2016级师范类专业学生为研究对象,对其进行混合式教学需求的问卷调查与分析,在此基础上从学习者层面、主讲教师层面、助教团队层面、资源建设层面提出师范院校开展混合式教学的建议和启示。

关键词：混合式教学混合课程教师教育综合课需求分析