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乡村振兴背景下农村初中德育策略探究——以玉林北流市西埌镇第二初级中学为例

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广西教育 2024年第7期 31-33,58页

作者：郑生玉林北流市西埌镇第二初级中学

乡村振兴是推动乡村地区发展的关键举措,乡村教育是乡村振兴的重要构成内容。在乡村振兴背景下,学校要更新观念,织牢“教育效能网”;要积极开展德育实践活动,打造“行走的德育课堂”;要以人为本,强化德育有效性,促进学生健康成长。

关键词：乡村振兴德育管理德育实践以人为本

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初中语文整本书阅读教学评价策略

教育 2024年第13期 105-107页

作者：柯玉娥陕西省旬阳市城关镇第二初级中学

在当今教育背景下，核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。语文作为初中教育的重要学科，整本书阅读教学是提高学生语文核心素养的关键途径之一。当然，如何对整本书阅读教学进行科学评价和策略分析，是实现有效教学的关键。本文将...

在当今教育背景下，核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。语文作为初中教育的重要学科，整本书阅读教学是提高学生语文核心素养的关键途径之一。当然，如何对整本书阅读教学进行科学评价和策略分析，是实现有效教学的关键。本文将着重探讨初中语文教学中的整本书阅读教学评价策略，旨在为初中语文教育提供有益参考。一、初中语文整本书阅读教学评价的现状及问题（一）评价方式较为单一

关键词：

新课标下初中化学教学中项目式学习实施策略探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0090-0093页

作者：石运兴新泰市天宝镇第二初级中学山东新泰271211

新课标中强调化学课程教学要引导学生能够对物质的变化、物质的形成以及物质世界的整体产生较强的好奇心,持续激发其创新思维、科学思维以及实践能力。在初中化学教学中开展项目式学习活动,可充分凸显出学生在教育中的主体地位,使其增... 详细信息

新课标中强调化学课程教学要引导学生能够对物质的变化、物质的形成以及物质世界的整体产生较强的好奇心,持续激发其创新思维、科学思维以及实践能力。在初中化学教学中开展项目式学习活动,可充分凸显出学生在教育中的主体地位,使其增强对化学学习的探究欲望,并能够积极主动地借助化学知识解决实际问题。本文将以项目式学习为研究对象,通过分析项目式学习的作用及现阶段初中化学教学现状,重点探究初中化学中项目式学习的策略。

关键词：新课标初中化学教学项目式学习核心素养

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英语教学材料的文化敏感性与关联性

校园英语 2024年第2期 142-144页

作者：张涌山东省寿光市侯镇第二初级中学

本文探讨了全球化背景下英语教学材料的文化敏感性与关联性问题，分析了中西方文化差异对英语学习的影响，特别关注理解语境、习语和非语言沟通方面的挑战。本文强调了融入中国文化元素的必要性，并提出了增强文化关联性的教材设计原则... 详细信息

本文探讨了全球化背景下英语教学材料的文化敏感性与关联性问题，分析了中西方文化差异对英语学习的影响，特别关注理解语境、习语和非语言沟通方面的挑战。本文强调了融入中国文化元素的必要性，并提出了增强文化关联性的教材设计原则和策略，如文化多元性、真实性、适应性等，以及使用情景对话、典故故事和多媒体材料等方法。

关键词：英语教材文化差异跨文化交流

立足单元整体聚焦生成资源——以“三角形的初步知识”单元起始课为例

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初中数学教与学 2024年第12期 30-33页

作者：邵敏君浙江省东阳市横店镇第二初级中学

立足单元整体视角进行教学设计，让学生明了单元结构，聚焦生成资源开展教学探索，发挥生成资源的关联作用，构建以“学”为中心的数学课堂，培养数学核心素养.

关键词：单元整体生成资源驱动思维

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核心素养背景下初中化学课堂教学策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0025-0028页

作者：石运兴新泰市天宝镇第二初级中学山东新泰271211

我国基础教育已进入“核心素养时代”,党与国家高度重视对学生核心素养的培育,且发展学科核心素养也属于将立德树人这一根本任务落实的首要环节。对于此,初中化学教师要围绕化学核心素养与核心知识、技能,填补传统教学模式的短板,通过... 详细信息

我国基础教育已进入“核心素养时代”,党与国家高度重视对学生核心素养的培育,且发展学科核心素养也属于将立德树人这一根本任务落实的首要环节。对于此,初中化学教师要围绕化学核心素养与核心知识、技能,填补传统教学模式的短板,通过教授知识及实用性方法进一步优化课堂学习过程,以期打造高效课堂推动学生核心素养发展。

关键词：核心素养初中化学教学策略

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主题意义下初中英语群文阅读教学的实践研究

校园英语 2024年第26期 88-90页

作者：李小凤遵义市第二初级中学

英语阅读教学既要引领学生理解清楚句子和句子之间的关系，又要理解清楚语篇之间明显和隐含的逻辑关系，将语篇所传递的情感展现出来。因此，初中英语教师在创新阅读教学时，就要站在主题意义视角下，立足文章主题引导学生展开群文阅读... 详细信息

英语阅读教学既要引领学生理解清楚句子和句子之间的关系，又要理解清楚语篇之间明显和隐含的逻辑关系，将语篇所传递的情感展现出来。因此，初中英语教师在创新阅读教学时，就要站在主题意义视角下，立足文章主题引导学生展开群文阅读，以便发展学生英语的核心素养，推动学生阅读理解能力逐步提升。基于此，本文就主题意义下初中英语群文阅读教学的实践展开研究。

关键词：主题意义初中英语群文阅读

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“同伴互助”为学子安全保驾护航

河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 24-25页

作者：杜钢辉灵宝市第二初级中学

2023年5月30日,教育部部长怀进鹏在全国中小学幼儿园安全工作视频会议中指出:健全完善学生心理健康工作体系,建立健全师生联系和同伴互助制度,培养学生良好心理品质。加大教育惩戒和家庭教育指导力度,从源头上防范和遏制学生欺凌事件发... 详细信息

2023年5月30日,教育部部长怀进鹏在全国中小学幼儿园安全工作视频会议中指出:健全完善学生心理健康工作体系,建立健全师生联系和同伴互助制度,培养学生良好心理品质。加大教育惩戒和家庭教育指导力度,从源头上防范和遏制学生欺凌事件发生。怀进鹏部长提出了“同伴互助”和“源头管控”的安全关键词,为学校的安全工作指明了方向。近年来,灵宝市第二初级中学以“让每个学生都走向成功”为办学理念,树立安全是培养人、发展人、成就人的教育观念。

关键词：同伴互助中小学幼儿园家庭教育指导教育惩戒初级中学办学理念视频会议人的教育

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大概念统摄下初中物理单元作业的设计与实践——以“能量”单元为例

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物理之友 2024年第2期 52-54+84页

作者：王力南通市第二初级中学

以大概念为锚点进行一体化单元作业设计，是实现“双减”目标的重要尝试。依托大概念建构单元作业目标达成体系，根据大概念的学习要求设计作业评价量规，围绕评价量规创设目标达成的作业活动是大概念统摄下初中物理单元作业设计的核心... 详细信息

以大概念为锚点进行一体化单元作业设计，是实现“双减”目标的重要尝试。依托大概念建构单元作业目标达成体系，根据大概念的学习要求设计作业评价量规，围绕评价量规创设目标达成的作业活动是大概念统摄下初中物理单元作业设计的核心环节。为发挥单元作业的育人作用，设计时必须立足课程视角进行科学规划，体现作业目标、作业评价、作业内容与课程和教学的一致性。

关键词：双减单元作业设计大概念大情境核心素养