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初中语文个性化作文教学的探究

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 110-113页

作者：王丽霞江西省赣州市会昌县庄口镇初级中学江西赣州342605

本文探讨了初中语文个性化作文教学的实施策略与效果。通过分析当前初中作文教学中存在的问题,如应试导向、内容雷同、缺乏个性等,提出了个性化作文教学的必要性和重要性。文章从明确写作目标、激发学生兴趣、培养良好写作习惯、注重思... 详细信息

本文探讨了初中语文个性化作文教学的实施策略与效果。通过分析当前初中作文教学中存在的问题,如应试导向、内容雷同、缺乏个性等,提出了个性化作文教学的必要性和重要性。文章从明确写作目标、激发学生兴趣、培养良好写作习惯、注重思维训练、增加课外阅读量等方面入手,促进学生的全面发展,详细阐述了个性化作文教学的具体方法。

关键词：初中语文个性化作文教学写作兴趣思维训练课外阅读综合素质

初中英语学科实践的内涵、实施机制及行动路径——以宁波本土历史文化的挖掘为例

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天津师范大学学报(基础教育版) 2025年

作者：陈柏华张洁宁波大学教师教育学院浙江省宁波市宁海县桃源初级中学

“学科实践”是《义务教育课程方案（2022年版）》提出的课程与教学实践方式，体现了新时代教学改革的方向与路径。英语学科实践是以“英语学科”为基石的跨学科聚合、以“思维卷入”为关键的认知飞越、以“知行合一”为要义的实践路径... 详细信息

“学科实践”是《义务教育课程方案（2022年版）》提出的课程与教学实践方式，体现了新时代教学改革的方向与路径。英语学科实践是以“英语学科”为基石的跨学科聚合、以“思维卷入”为关键的认知飞越、以“知行合一”为要义的实践路径、以“身心共育”为旨归的价值升华的合作学习方式。然而当前学界对英语学科实践的理解较为含糊，在实施中容易出现英语学科与实践的分离。研究认为，基于深度学习理论视角，可以构建“寻、探、研、绘、悟”一体化的初中英语学科实践实施机制。对宁波本土历史文化的挖掘，可以遵循寻史、探史、研史、绘史和悟史的行动路径，从而为中学英语教师开展学科实践提供新的思路。

关键词：学科实践本土历史文化实施机制行动路径初中英语

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利用学生身边资源优化口语能力

英语画刊(高中版) 2025年第09期 43-45页

作者：唐晓春江苏省射阳县第二初级中学

教师在开展英语教学时要注重培养学生的口语表达能力，良好的口语表达能力能够帮助学生有效地与他人交流，同时有助于学生听、说、读、写四项技能的全面发展。但当前不少学生的口语能力不强，其中学生重视不够，锻炼不够是重要的原因。...

教师在开展英语教学时要注重培养学生的口语表达能力，良好的口语表达能力能够帮助学生有效地与他人交流，同时有助于学生听、说、读、写四项技能的全面发展。但当前不少学生的口语能力不强，其中学生重视不够，锻炼不够是重要的原因。基于此，教师可利用学生日常生活中接触到的教材、同学、老师、网络和社会实践等资源，以此增加体验的机会，提高学生的英语口语能力。

关键词：

基于“教—学—评”一体化的初中化学教学策略

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 66-68页

作者：何春花福建省武平县帽村初级中学

“教—学—评”一体化强调教学过程、学习过程与评价过程的有机融合,旨在通过科学的教学设计,激发学生的学习兴趣,引导其主动探究,同时借助多元化的评价方式,及时反馈学生学习情况,指导教师调整教学策略,从而实现教学相长。在初中化学... 详细信息

“教—学—评”一体化强调教学过程、学习过程与评价过程的有机融合,旨在通过科学的教学设计,激发学生的学习兴趣,引导其主动探究,同时借助多元化的评价方式,及时反馈学生学习情况,指导教师调整教学策略,从而实现教学相长。在初中化学教学中应用“教—学—评”一体化,有助于打破传统教学的固有模式,促进师生互动、生生合作,使课堂更加生动、高效。对此,本文通过分析“教—学—评”一体化的内涵,在此基础上探讨基于“教—学—评”一体化的初中化学教学策略,以期推动初中化学教育教学的改革与发展。

关键词： “教—学—评”一体化初中化学教学策略

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动手尝试分类验证

初中生世界 2025年第Z1期 79-80页

作者：胡孙龙江苏省建湖县汇杰初级中学

在小学阶段，我们借助剪拼三角形纸片的三个内角，发现任意三角形的内角和都是180°。最近，随着我们学习了“平面图形的初步认识”这一章，我了解到了多边形的概念：在平面内，由不在同一条直线上的三条或更多线段首尾顺次相连形成的...

在小学阶段，我们借助剪拼三角形纸片的三个内角，发现任意三角形的内角和都是180°。最近，随着我们学习了“平面图形的初步认识”这一章，我了解到了多边形的概念：在平面内，由不在同一条直线上的三条或更多线段首尾顺次相连形成的封闭图形被称为多边形。这让我产生了一个疑问：多边形的内角和是否还是180°呢？如果不是，那么它的内角和又与哪些因素有关系呢？带着这样的疑问，我开始了探索之旅，并找到了答案。

关键词：

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提高初中化学实验教学质量的策略研究

天津教育 2025年第1期 74-76页

作者：何春花福建省武平县帽村初级中学

实验是初中化学教学中的重要手段之一,旨在引导学生自主探究化学原理,提升学生对化学的认知,使学生养成提出问题、探究问题、解决问题的良好学习习惯。为了提升初中化学实验教学成效,教师要解决当前实验教学中存在的问题,包括实验内容... 详细信息

实验是初中化学教学中的重要手段之一,旨在引导学生自主探究化学原理,提升学生对化学的认知,使学生养成提出问题、探究问题、解决问题的良好学习习惯。为了提升初中化学实验教学成效,教师要解决当前实验教学中存在的问题,包括实验内容单一、方法陈旧、学生主观能动性不强等,从而有效提高实验教学质量,为充分发挥实验教学的作用奠定良好的基础。一、提升初中化学实验教学质量的重要性(一)有利于培养学生的实践操作能力初中化学实验教学对于培养学生的实践操作能力具有重要作用。

关键词：初中化学教学良好学习习惯实践操作能力学生自主探究初中化学实验教学化学原理探究问题学生主观能动性

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插图在初中语文教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 135-138页

作者：董立然阜城县第二初级中学河北衡水053700

在初中语文教学中,课堂及教材是教学的基本支柱。教师在授课前需熟悉并掌握教材内容,这是有效教学的关键条件。随着教育模式的改进,新教育课程对教师提出了更高的要求。对教材的深入理解不应只停留在文字层面,而应扩展到包括教材插图在... 详细信息

在初中语文教学中,课堂及教材是教学的基本支柱。教师在授课前需熟悉并掌握教材内容,这是有效教学的关键条件。随着教育模式的改进,新教育课程对教师提出了更高的要求。对教材的深入理解不应只停留在文字层面,而应扩展到包括教材插图在内的多方面。教材中的插图已成为一个新的焦点,为教师提供了更多元的教学资源。探索有效的教材插图应用方法,并以此来丰富教学内容,对于提升初中语文教学质量具有深远的理论和实践价值。教师应结合具体的教学需求、学生的实际情况和语文学科的特点,运用教材插图来达到教学目标。总之,科学合理的利用教材插图对于教学有着重要的助益。

关键词：教材插图初中语文应用策略

利用思维导图高效培养初中生地理核心素养的策略探析

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求知导刊 2025年第2期 32-34,79页

作者：张振兴甘肃省通渭县通和初级中学

在初中地理教学中,利用思维导图培养学生的地理核心素养,不仅有助于滋养学生的人文情怀,增强学生的社会责任感,还能使学生动态、辩证、系统地看待问题,树立求真务实的科学精神;不仅有助于增进学生对世界的理解,逐步形成人类命运共同体意... 详细信息

在初中地理教学中,利用思维导图培养学生的地理核心素养,不仅有助于滋养学生的人文情怀,增强学生的社会责任感,还能使学生动态、辩证、系统地看待问题,树立求真务实的科学精神;不仅有助于增进学生对世界的理解,逐步形成人类命运共同体意识,还能使学生在观察和认知、体验和感悟人地关系的过程中,做到不畏困难、知行合一。在分析思维导图在初中地理教学中的重要性的基础上,探究利用思维导图培养初中生地理核心素养存在的问题,总结利用思维导图高效培养初中生地理核心素养应遵循的原则和策略,以期为初中地理课堂教学提供参考。

关键词：思维导图初中生地理教学核心素养

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初中英语项目式教学策略的实践与探究

安徽教育科研 2025年第2期 98-100页

作者：申晨郎溪县第三初级中学安徽宣城242100

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出要探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。项目式教学是一种建构式的教学方式,为教师和学生共同在未知领域的探索提供了不同于传统课堂教学模式的全新途径。本文将结合笔... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出要探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。项目式教学是一种建构式的教学方式,为教师和学生共同在未知领域的探索提供了不同于传统课堂教学模式的全新途径。本文将结合笔者教学人教版初中英语的经验,分析项目式教学的意义与策略,希望通过项目式教学切实提高学生的核心素养,在项目研发和实施的过程中,利用和开发好学生资源,让学生真正成为学习的主人。

关键词：初中英语项目式教学策略实践