检索结果-南通市图书馆

初中阶段利用主题班会培养学生学习技巧的路径探究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第22期 152-154页

作者：林海鹏横州市横州镇第二初级中学广西南宁530300

主题班会是班主任进行育人育德的主场地。在培养学生的学习技巧方面,班主任可以协同其他科任教师从不同角度出发,采用不同的教学措施和方法帮助学生掌握学习技巧,并应用在不同学科中。文章将从六个不同的角度分析措施方法,每个角度均包... 详细信息

主题班会是班主任进行育人育德的主场地。在培养学生的学习技巧方面,班主任可以协同其他科任教师从不同角度出发,采用不同的教学措施和方法帮助学生掌握学习技巧,并应用在不同学科中。文章将从六个不同的角度分析措施方法,每个角度均包含具体的教学案例。这些教学案例将重点展示详细的教学过程,并体现学科特色,以期为其他班级提供借鉴。

关键词：初中阶段主题班会学习技巧

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

县域中学如何做好劳动育人“大文章”？

中小学管理 2024年第10期 54-57页

作者：王海波山东省海阳市育才中学

为切实达成劳动育人目标，山东省海阳市育才中学根据地域特点和学生实际需求，寻找开展劳动教育的小切口，在劳动教育课程体系构建实施和评价方面进行了创新性探索。一是立足生活实际、关照技能训练，让劳动教育课程内容具体化；二是开... 详细信息

为切实达成劳动育人目标，山东省海阳市育才中学根据地域特点和学生实际需求，寻找开展劳动教育的小切口，在劳动教育课程体系构建实施和评价方面进行了创新性探索。一是立足生活实际、关照技能训练，让劳动教育课程内容具体化；二是开启多元学习路径，通过角色体验、实践活动、项目学习等多种方式，让劳动教育课程实施多样化；三是聚焦劳动素养，以“表现纪实+平台展示”“意义理解+动机剖析”“实验设计+思维碰撞”等不同方式开展多维评价，让劳动教育评价综合化。

关键词：劳动育人劳动教育课程劳动素养表现纪实意义理解

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

为有源头活水来——物理教学的“生生”设计

物理通报 2024年第3期 57-59,63页

作者：周亮慈溪市横河中学浙江宁波315300

物理教学以实验现象情景体验为基础,以此获得物理概念、规律,形成物理观念、培养科学思维.物理教学设计如何常备常新,如何抓住学生,做到“以生为本”培养学生学科素养和科学素养,学校课题组提出“以生活为情境、引生活入课堂”的“生生... 详细信息

物理教学以实验现象情景体验为基础,以此获得物理概念、规律,形成物理观念、培养科学思维.物理教学设计如何常备常新,如何抓住学生,做到“以生为本”培养学生学科素养和科学素养,学校课题组提出“以生活为情境、引生活入课堂”的“生生”设计理念,为学科教学提出了新的探索方向.

关键词：新教材物理教学核心素养以生为本生活情境

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

积极理念的生成与强化

中学教学参考 2024年第27期 78-80,84页

作者：林祖浮广东省东莞市横沥中学 523460

理念影响人们的心理反应和行为。根据理念对人的健康与成长的影响,可将理念分为积极理念和消极理念。要生成和强化积极理念,可从以下几个方面着手:识别和理解积极理念;与潜意识对话,用积极理念置换消极理念;从体验与觉悟中形成积极理念... 详细信息

理念影响人们的心理反应和行为。根据理念对人的健康与成长的影响,可将理念分为积极理念和消极理念。要生成和强化积极理念,可从以下几个方面着手:识别和理解积极理念;与潜意识对话,用积极理念置换消极理念;从体验与觉悟中形成积极理念;设置与固化心锚;淡化与漠视外在干扰。

关键词：积极理念潜意识心锚考验

维普期刊数据库

“互联网+”背景下改进中学物理教学策略的探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0206-0209页

作者：李升明何伟张路梅宜宾市叙州区横江中学校四川宜宾 644613 宜宾学院理学部四川宜宾 644007

最新的教育改革将物理学科的教学目标从“三维目标”升华到了“核心素养”。当前短视频、“互联网+”、区块链技术等信息科技飞速发展,对于学生的核心素养、创新精神、个人品性的培养与发展显得更加的重要。怎样引导学生建立正确的人生... 详细信息

最新的教育改革将物理学科的教学目标从“三维目标”升华到了“核心素养”。当前短视频、“互联网+”、区块链技术等信息科技飞速发展,对于学生的核心素养、创新精神、个人品性的培养与发展显得更加的重要。怎样引导学生建立正确的人生观、价值观?如何培养学生个性发展,激发学生兴趣,发掘学生潜能,发展学生创造力,成为培养学生核心素养的重中之重;而校园影视作为其文化传播的载体、学校教育的媒介,在对学生核心素养的提升、综合素质能力的发展方面起到了非常重要的作用。本文旨在从“互联网+”校园影视的角度,对学生物理核心素养的培养加以探讨;帮助师生探索新一轮更加高效的物理教育教学模式。

关键词： “互联网+” 物理核心素养校园影视基础教育

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改下农村初中体育教学创新路径探究

体育视野 2024年第1期 33-35页

作者：赵飞江苏省仪征市月塘中学

新课改提倡以学生为中心的教学理念,注重培养学生的核心素养。以此为背景指出农村初中体育教学存在的问题,包括农村初中体育考核体系发展相对滞后、农村初中体育的硬件设施不完善等。为提高教学质量、激发学生兴趣、培养学生核心素养,... 详细信息

新课改提倡以学生为中心的教学理念,注重培养学生的核心素养。以此为背景指出农村初中体育教学存在的问题,包括农村初中体育考核体系发展相对滞后、农村初中体育的硬件设施不完善等。为提高教学质量、激发学生兴趣、培养学生核心素养,探讨新课改下农村初中体育教学创新的措施,包括改善农村初中体育教学的硬件设施、基于核心素养促进学生全面发展、创新农村初中体育课程设计、提高学生的体育课堂参与度、优化农村初中体育考核体系等。

关键词：初中体育农村初中教学创新新课改

维普期刊数据库

农村初中数学课堂微课教学效果评估与优化策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0040-0042页

作者：钟观萍岑溪市波塘中学广西梧州543216

本文旨在探讨农村初中数学教育中微课教学的优化对策,特别是关于建立完善的微课教学评估体系的必要性,针对当前微课教学在农村地区实施中面临的困难与挑战提出了多项优化策略。提升技术支持和设备条件,确保微课教学的顺利实施;优化教学... 详细信息

本文旨在探讨农村初中数学教育中微课教学的优化对策,特别是关于建立完善的微课教学评估体系的必要性,针对当前微课教学在农村地区实施中面临的困难与挑战提出了多项优化策略。提升技术支持和设备条件,确保微课教学的顺利实施;优化教学内容设计与实施策略,使之更贴近农村学生的实际需求和学习特点;建立完善的微课教学评估体系,通过明确评估目标、选择适当评估方法、制定科学评估标准以及及时反馈评估结果,提升微课教学的质量和效果。这些对策旨在促进农村初中数学教育的全面发展,提高学生的学习兴趣和学业成绩,为农村学生的未来奠定坚实基础,通过实施这些优化策略有望推动农村教育事业的持续进步与发展。

关键词：微课教学农村初中数学教育教学效果评估体系