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“双减”背景下小学语文作业的优化设计

甘肃教育 2024年第12期 122-124页

作者：唐博玲庄浪县南坪学区

作业不仅是教育教学的有效延伸,也是学生巩固知识、提高能力的必要手段。“双减”背景下,如何通过设计合理、适量的高质量作业,实现教育教学的提质增效,已成为摆在教师面前的一个重要课题。文章通过分析传统作业在内容、形式、质量、数... 详细信息

作业不仅是教育教学的有效延伸,也是学生巩固知识、提高能力的必要手段。“双减”背景下,如何通过设计合理、适量的高质量作业,实现教育教学的提质增效,已成为摆在教师面前的一个重要课题。文章通过分析传统作业在内容、形式、质量、数量等方面存在的问题,提出了一系列针对性的策略。

关键词： “双减” 小学语文作业设计问题优化策略

谈新《课标》背景下发挥学生主体作用优化语文教学的策略

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中华活页文选(教师版) 2024年第9期 91-93页

作者：徐珍珍庄浪县杨河学区

新时期，随着教学改革的逐步深化，新《课标》应运而生，开始为各学科教师提供新的指引，指导教师做出改变，以更好地适应新的教学环境，提高教学效果。在此过程中，教师需要加强对学生主体作用的重视。在对小学生进行教学时，语文教师... 详细信息

新时期，随着教学改革的逐步深化，新《课标》应运而生，开始为各学科教师提供新的指引，指导教师做出改变，以更好地适应新的教学环境，提高教学效果。在此过程中，教师需要加强对学生主体作用的重视。在对小学生进行教学时，语文教师就需改变教学理念，借助多元手段优化教学环境，最大限度发挥学生的主体作用，提高教学质量与效果。

关键词：新《课标》小学语文学生主体作用

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导学式教学法在小学数学教学中的运用

数学学习与研究 2024年第8期 83-85页

作者：靳小强庄浪县南坪学区甘肃平凉744600

小学数学教学改革过程中,教学方式的革新是关键所在.教师应积极运用教学新方法,以帮助学生更好地学习和建构理论知识体系.导学式教学法作为现代教育的一种创新型教学模式,有效结合了“导”“学”“教”三步法,凸显了学生在课堂上的主体... 详细信息

小学数学教学改革过程中,教学方式的革新是关键所在.教师应积极运用教学新方法,以帮助学生更好地学习和建构理论知识体系.导学式教学法作为现代教育的一种创新型教学模式,有效结合了“导”“学”“教”三步法,凸显了学生在课堂上的主体地位.因此,在小学数学教学中,教师应特别注重导学式教学法的运用.鉴于此,文章首先明确了导学式教学法的内涵,接着详细分析了小学数学教学中导学式教学法的运用流程,并提出了相关的运用策略,包括“设计新课导入情境”“对学生进行启发引导”“指导学生解决问题和总结经验”,以期推进导学式教学法在小学数学教学中的广泛运用.

关键词：小学数学导学式教学法自主学习

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汉语言文学中语言的运用和意境研究

文化创新比较研究 2024年第8期8卷 9-12页

作者：柳一文甘肃省庄浪县杨河学区甘肃平凉744699

汉语言文学中蕴含着极其丰富的语言文化内容和底蕴,在社会不断发展与进步的过程中,汉语言文学的研究范围也在不断拓展,对汉语言文学中语言的运用和意境进行研究分析,了解汉语言文学中语言的使用方法与技巧,懂得在阅读文学作品、文学作... 详细信息

汉语言文学中蕴含着极其丰富的语言文化内容和底蕴,在社会不断发展与进步的过程中,汉语言文学的研究范围也在不断拓展,对汉语言文学中语言的运用和意境进行研究分析,了解汉语言文学中语言的使用方法与技巧,懂得在阅读文学作品、文学作品创作及人际交往的过程中提高对汉语言的运用能力和意境分析能力,对汉语言文学的健康、长远发展具有十分重要的意义。该文首先简要分析了汉语言文学中的语言特点,对汉语言文学中语言的运用策略进行探讨;其次阐述了汉语言文学中语言语境的创设意义与价值;最后提出提高汉语言文学中语言应用和意境分析能力的对策与建议,以期为我国汉语言文学的创新发展形成有价值的研究支持。

关键词：汉语言文学语言运用文化底蕴意境分析创新发展文学素养

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新课程标准下小学英语分层教学策略探究

新智慧 2024年第12期 71-72页

作者：张奕璇甘肃省平凉市庄浪县南坪学区

在教育现代化的发展过程中,小学英语教师有必要努力提升学生的综合素质,切实增强学生的英语核心能力。因此,本文重点探究新课程标准下小学英语分层教学策略,旨在促进小学生全面发展。一、新课程标准下小学英语分层教学意义(一)有助于增... 详细信息

在教育现代化的发展过程中,小学英语教师有必要努力提升学生的综合素质,切实增强学生的英语核心能力。因此,本文重点探究新课程标准下小学英语分层教学策略,旨在促进小学生全面发展。一、新课程标准下小学英语分层教学意义(一)有助于增强学生对英语课程的学习兴趣分层教学指的是基于学生不同程度的知识水平和学习能力而采用不同的教学方法。

关键词：分层教学策略小学英语策略探究英语分层教学新课程标准教学方法学习兴趣学生的综合素质

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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略

华夏教师 2024年第17期 52-54页

作者：杨秀峰甘肃省平凉市庄浪县阳川学区

在“双减”政策的背景下,小学数学教育需要创新教学方式,提高教学效率,促进学生全面发展。本文从构建趣味课堂、优化教学资源和实施分层教学三个方面探讨了小学数学高效课堂构建的策略。通过趣味课堂设计,教师能够激发学生对数学的兴趣... 详细信息

在“双减”政策的背景下,小学数学教育需要创新教学方式,提高教学效率,促进学生全面发展。本文从构建趣味课堂、优化教学资源和实施分层教学三个方面探讨了小学数学高效课堂构建的策略。通过趣味课堂设计,教师能够激发学生对数学的兴趣,提升学习效果。优化教学资源则有助于精细选择核心知识点,提高学习灵活性。实施分层教学能够满足学生个体差异,促进共同发展。

关键词： “双减” 高效课堂构建趣味课堂分层教学

深度学习视域下小学数学单元主题教学策略探究

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数学学习与研究 2024年第10期 26-28页

作者：孙平平甘肃省庄浪县南湖学区甘肃平凉744603

单元主题教学是一种新型教学组织形式,具有综合性、整体性等特征.深度学习视域下的小学数学教学过程中,教师灵活应用单元主题,整合收集单元教学内容,不仅可以让学生深入探究与思考数学知识,提升小学数学教学质量,而且可以训练学生数学... 详细信息

单元主题教学是一种新型教学组织形式,具有综合性、整体性等特征.深度学习视域下的小学数学教学过程中,教师灵活应用单元主题,整合收集单元教学内容,不仅可以让学生深入探究与思考数学知识,提升小学数学教学质量,而且可以训练学生数学学科素养,促进学生学科能力进一步发展.基于此,文章针对深度学习视域下小学数学单元主题教学策略进行分析与研究,从提炼单元主题、制订教学目标、分块教学设计、组织合作探究活动、梳理单元知识、做好教学评价等角度提出了相应策略.

关键词：深度学习小学数学单元主题教学

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“双减”背景下小学数学课堂教学提质增效策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0024-0027页

作者：程喜娟庄浪县水洛学区中川小学甘肃平凉744600

“双减”的实施是新教育环境下的大势所趋,而提质增效是小学数学课堂教学的重要改革方针。数学相对于其它学科而言,其学理性、逻辑性、应用性等较为突出,对学生的逻辑思维能力和推理能力要求较高,而小学生由于学习经验较少,在学习数学... 详细信息

“双减”的实施是新教育环境下的大势所趋,而提质增效是小学数学课堂教学的重要改革方针。数学相对于其它学科而言,其学理性、逻辑性、应用性等较为突出,对学生的逻辑思维能力和推理能力要求较高,而小学生由于学习经验较少,在学习数学这类较为抽象的学科时往往感到枯燥乏味,容易对数学失去兴趣。教师为解决这一教学难题,教师要深入了解“双减”政策的核心内容,关注新政策下小学数学教学的变化。此外,教师还要坚持以学生为中心的教育理念,围绕学生开展教学活动,为学生提质增效。

关键词： “双减”背景小学数学提质增效

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信息技术赋能小学英语读写教学的实践探索

试题与研究 2024年第14期 90-92页

作者：谢珍珠甘肃省平凉市庄浪县南湖学区

信息技术与教育的融合不仅打破了传统教育的时间和空间限制，还催生了创新型的教学理念和方法，使得英语学习变得更加灵活、互动和个性化。通过动画、游戏、在线互动平台等多媒体工具，学生可以在更加生动和吸引人的环境中学习英语，这... 详细信息

信息技术与教育的融合不仅打破了传统教育的时间和空间限制，还催生了创新型的教学理念和方法，使得英语学习变得更加灵活、互动和个性化。通过动画、游戏、在线互动平台等多媒体工具，学生可以在更加生动和吸引人的环境中学习英语，这样的教学模式不仅提高学生的学习效率和兴趣，也为教师提供更加多样化的教学手段和评估工具。基于此，本文以小学英语读写教学为例，详细阐述信息技术赋能下小学英语读写教学的实践路径，以期为相关教师带来参考。

关键词：信息技术小学英语读写教学实践探索