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探究式教学在高中地理教学中的应用探讨

高考 2025年第1期 54-57页

作者：杨博广西桂平市第三中学

地理学科的教学传统上重视培养学生的综合素养和逻辑思维能力。在新课程改革的背景下，教师更应注重塑造学生的核心素养，因此，高中地理教学亟须创新，以凸显学生的主体地位，并激发其主动参与的热情。探究式教学，作为一种创新且有效... 详细信息

地理学科的教学传统上重视培养学生的综合素养和逻辑思维能力。在新课程改革的背景下，教师更应注重塑造学生的核心素养，因此，高中地理教学亟须创新，以凸显学生的主体地位，并激发其主动参与的热情。探究式教学，作为一种创新且有效的教学模式，恰好符合这种改革的需求。本文深入分析探究式教学的特点，审视当前地理教学的现状，并阐述探究式教学在地理教育中的独特价值。基于此，本文进一步提出探究式教学在高中地理课堂中的具体应用策略，旨在有效提高教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：探究式教学高中地理教育理念策略

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新课标视域下高中数学大单元教学路径探究

数理天地（高中版） 2025年第1期 89-91页

作者：蓝治懿广西柳州市第一中学 545000

随着教育改革的深入,当前高中数学教学中教师需要结合新课标进行教学内容设计,其中大单元教学能够借助其特有的教学手段,引导学生了解知识背景,完善学生的知识体系,帮助学生在学习中建立数学的热情,因此得到了广泛的应用.在高中数学教学... 详细信息

随着教育改革的深入,当前高中数学教学中教师需要结合新课标进行教学内容设计,其中大单元教学能够借助其特有的教学手段,引导学生了解知识背景,完善学生的知识体系,帮助学生在学习中建立数学的热情,因此得到了广泛的应用.在高中数学教学中,大单元本身属于一个较新的领域,教师需要积极探索大单元教学路径,这样才可以有效实现大单元教学的效果,实现教学的发展和进步.本文主要对此进行分析,希望能为相关教师提供一定的参考.

关键词：新课标高中数学大单元教学

“画”见“危”与“机”--绘画心理分析技术在初中生心理危机干预个案中的运用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 52-56页

作者：马列子广西柳州市第一中学柳州545005

校园心理危机的预防是学校心理健康教育工作的重要内容,筛查心理危机预警对象,做到早预防、早干预是校园心理危机预防工作中的重中之重。绘画心理分析技术依据投射理论,通过对绘画作品的分析和解读来了解绘画者的心理状态、人格特征等,... 详细信息

校园心理危机的预防是学校心理健康教育工作的重要内容,筛查心理危机预警对象,做到早预防、早干预是校园心理危机预防工作中的重中之重。绘画心理分析技术依据投射理论,通过对绘画作品的分析和解读来了解绘画者的心理状态、人格特征等,继而开展工作,可以达到辅导和干预效果,简单且实用。心理教师将“‘画’见‘危险’”“‘画’见‘机会’”“‘画’见‘未来’”“‘画’见‘温暖’”等工作环节融入危机干预六步法中,干预效果显著。

关键词：绘画心理分析技术心理危机干预心理辅导

初中生进行野外综合实践的实施途径探索——以地理学科为例

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创新创业理论研究与实践 2019年第4期2卷 39-40页

作者：宁弋桑广西钦州市浦北县第四中学

教育部2016年颁发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:研学旅行,是学校教育和校外教育衔接的创新途径,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,因此,在多元化社会的今天,研学旅行,野外综合实践显得尤为重要,该文从野外... 详细信息

教育部2016年颁发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:研学旅行,是学校教育和校外教育衔接的创新途径,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,因此,在多元化社会的今天,研学旅行,野外综合实践显得尤为重要,该文从野外综合实践的背景及其必要性,以初中生为例,阐述教师是如何引导学生进行野外综合实践。

关键词：教师引导初中生野外综合实践

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初中数学大单元结构化授课论述

数理天地（初中版） 2025年第1期 101-103页

作者：杨如群广西南宁市第十四中学 530023

新教育体制下,课堂教学以学生为核心,注重引导学生对课本知识进行结构化掌握.本文以大单元结构化教学为切入点,进行对教材的深度解析,注重以结构化课堂模式为前提制定教学目标,整合教学资源,落实基本的教学活动,转变思路,培养学生的高... 详细信息

新教育体制下,课堂教学以学生为核心,注重引导学生对课本知识进行结构化掌握.本文以大单元结构化教学为切入点,进行对教材的深度解析,注重以结构化课堂模式为前提制定教学目标,整合教学资源,落实基本的教学活动,转变思路,培养学生的高阶思维,为初中数学课堂教学的高效展开作铺垫.

关键词：初中数学大单元结构化教学

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抓住小说三要素，阅遍世间百千书——以《荷花淀》为例

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课外语文 2024年第7期 52-54页

作者：张月旺广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

《荷花淀》是中国现代作家孙犁的一部短篇小说，收于部编版高中语文课本。这篇小说以白洋淀为背景，讲述抗日战争时期白洋淀人民积极抗敌的故事。小说三要素“人物、情节和环境”，在这篇小说中得到了完美体现。一、人物要素：生动鲜明...

《荷花淀》是中国现代作家孙犁的一部短篇小说，收于部编版高中语文课本。这篇小说以白洋淀为背景，讲述抗日战争时期白洋淀人民积极抗敌的故事。小说三要素“人物、情节和环境”，在这篇小说中得到了完美体现。一、人物要素：生动鲜明在《荷花淀》中，孙犁以细腻的笔触描绘了白洋淀的美丽风光和水生嫂、水生等人物的家庭生活及歼日战斗的实战场景，歌咏了普通民众保家卫国的英勇气概。孙犁小说的人物设置并不复杂，但因叙事角度别开生面，环境描写情景交融，总能鲜明地表达出他们的情感和思想。

关键词：

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农村学生数学自主学习能力培养策略

教育 2024年第15期 88-90页

作者：毛艳广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

在义务教育阶段，学生往往习惯于被动接受知识，但同时他们也具备自主思考和创新的思维活力。在初中数学教学中，鼓励学生自主探索和发现数学知识有助于加深他们对知识的理解，并培养他们的核心素养。因此，初中数学教师需要改变传统的...

在义务教育阶段，学生往往习惯于被动接受知识，但同时他们也具备自主思考和创新的思维活力。在初中数学教学中，鼓励学生自主探索和发现数学知识有助于加深他们对知识的理解，并培养他们的核心素养。因此，初中数学教师需要改变传统的教学方式，更加注重培养学生的自主学习能力。随着“双减”政策的实施，农村初中数学教学需要改变陈旧的教学理念和方式，在确保“减负提质”的基础上，促进学生全面发展。本文将从多个角度探讨“双减”背景下农村初中学生数学自主学习能力的培养策略。“

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让语文阅读之花在“双减”的春风中绽放

教育 2024年第9期 124-126页

作者：米晖春广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

在“双减”政策背景下，教师需要实现“减负增效”的目标，通过多元化、趣味化的教学和活动的开展，提升学生“学”的能力和“学”的质量。阅读是语文教学中的重要组成部分，且被细分为“课内阅读”及“课外阅读”两大部分，以往教师更...

在“双减”政策背景下，教师需要实现“减负增效”的目标，通过多元化、趣味化的教学和活动的开展，提升学生“学”的能力和“学”的质量。阅读是语文教学中的重要组成部分，且被细分为“课内阅读”及“课外阅读”两大部分，以往教师更侧重于对“课内阅读”的教学，忽视了课外阅读中对学生的指导。在当前教育背景下，教师应该加大对课外阅读教学的重视程度，并掌握相关的阅读教学技巧，以便更好地培养学生的课外阅读能力。选择阅读篇目，满足学习需求在初中语文教学中，阅读教学占据着举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。

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语文大单元教学与学科核心素养的构建

教育 2024年第15期 25-27页

作者：米晖春广西壮族自治区钦州市浦北县第四中学

随着新课改的深入推进，大单元教学成为教学改革的重要方向，它不仅改变了传统的灌输式教学，而且紧密契合了新课改的理念。从语文学科核心素养的角度来看，大单元教学有助于教师整合、取舍和编排知识体系，帮助学生以更客观、灵活的视...

随着新课改的深入推进，大单元教学成为教学改革的重要方向，它不仅改变了传统的灌输式教学，而且紧密契合了新课改的理念。从语文学科核心素养的角度来看，大单元教学有助于教师整合、取舍和编排知识体系，帮助学生以更客观、灵活的视角审视语文学科，对初中语文教学的改革与创新具有重要意义。单元知识串联，激活思维架构初中阶段的学习可以说是一架思维桥梁，是连接小学具象思维与高中抽象思维的必要通道，在这一阶段，学生不仅面临着大体量的零散知识内容，更需要形成自己独特的学习思维，能够养成“登高望远”的学科素养，

关键词：