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新中考背景下谈初中数学教学改革

数理天地（初中版） 2025年第1期 134-136页

作者：梁艺红广西贵港市荷城初级中学 537100

在不断深化的课程改革中,初中数学教学模式得到不断发展,教师需积极探索并融合新的教学理念与方法,以激发学生的学习热情,增强学生运用知识的实际能力,进而提高教学效果.面对新中考要求,教师应对自身教学理念、方法及模式进行深刻反思,... 详细信息

在不断深化的课程改革中,初中数学教学模式得到不断发展,教师需积极探索并融合新的教学理念与方法,以激发学生的学习热情,增强学生运用知识的实际能力,进而提高教学效果.面对新中考要求,教师应对自身教学理念、方法及模式进行深刻反思,以寻找突破初中数学教学难题的有效途径.本文对新中考背景下的初中数学教学改革进行探讨.

关键词：新中考初中数学课堂教学

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以数字化技术提升广西初中学业水平的策略

中学教学参考 2025年第6期 32-34,48页

作者：陈畇舟王伟广西百色市右江区第五初级中学 533099 广西南宁市第三中学初中部五象校区 530201

文章根据广西初中学业水平现状,提出以数字化技术提升广西初中学业水平的具体措施:提升教师的综合素养,优化课堂教育模式、学生的学习模式、教学评价模式,整合、优化、共享优质教育教学资源。

关键词：数字化技术课堂教学模式学习模式评价模式教育资源

高中数学建模解题实践研究——以三角函数模型为例

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数理天地(高中版) 2025年第05期 31-32页

作者：张光远广西贵港市港南中学

数学建模是高中数学的六大核心素养之一,同时也是高中数学的一个重要解题思想.作为数学核心素养,数学建模是对现实问题进行数学抽象,搭建数学与外部世界联系的桥梁.作为解题思想,不光是利用数学知识模型解决实际问题,同时也是借助数学... 详细信息

数学建模是高中数学的六大核心素养之一,同时也是高中数学的一个重要解题思想.作为数学核心素养,数学建模是对现实问题进行数学抽象,搭建数学与外部世界联系的桥梁.作为解题思想,不光是利用数学知识模型解决实际问题,同时也是借助数学知识模型解决不同数学问题的思想方法.本文以三角函数实例展开研究,从两个方面探究数学建模解题实践:利用三角函数模型解决实际问题和利用三角函数模型解决几何问题.

关键词：数学建模三角函数解题方法

高中英语语篇教学问题的分析及建议——以Unit 3 Faster,higher,stronger中The Return of the Champions为例

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英语教师 2025年第1期25卷 157-159页

作者：张晓广西壮族自治区贵港市覃塘区贵港市高级中学广西贵港537000

分析高中英语语篇教学存在的问题。以外研版高中《英语》选择性必修一Unit 3 Faster,higher,stronger中The Return of the Champions为例,针对高中英语语篇教学提出相应建议,即明确教学目标,革新教学观念;导入背景知识,提供阅读素材;梳... 详细信息

分析高中英语语篇教学存在的问题。以外研版高中《英语》选择性必修一Unit 3 Faster,higher,stronger中The Return of the Champions为例,针对高中英语语篇教学提出相应建议,即明确教学目标,革新教学观念;导入背景知识,提供阅读素材;梳理框架结构,充分感知语篇;注意教学策略,培养阅读能力;借助各种手段,进行巩固与拓展。

关键词：高中英语语篇教学阅读策略

新高考背景下高中数学大单元整体教学实践探究

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试题与研究 2025年第2期 93-95页

作者：李膺广西贵港市平南县中学

在新高考的背景下，高中数学大单元整体教学实践显得尤为重要。本篇文章通过深入分析学生实际学情，明确大单元整体教学目标；把握新高考的要求，确定大单元整体教学内容；精细确定整体重点，优化大单元整体教学方式；重视核心素养培养... 详细信息

在新高考的背景下，高中数学大单元整体教学实践显得尤为重要。本篇文章通过深入分析学生实际学情，明确大单元整体教学目标；把握新高考的要求，确定大单元整体教学内容；精细确定整体重点，优化大单元整体教学方式；重视核心素养培养，端正情感态度与价值观；强化课堂实践教学，增强大单元整体教学成效等，旨在探讨如何结合新高考的要求，进行有针对性的高中数学大单元整体教学设计与实践，通过这一系列的措施提高高中数学教学的针对性和实效性。

关键词：新高考高中数学大单元整体教学教学实践

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高中数学教学中的建构主义理论应用研究

数理天地(高中版) 2025年第3期 99-101页

作者：蔡业辉广西贵港市平南县龚州中学 537300

建构主义理论在高中数学教学中的应用,通过强调学生的知识主动建构与认知冲突的解决,为教育模式的改革提供理论支持.本文从认知结构与情境互动、教学策略转型、知识传递与探究式学习融合等方面探讨建构主义的应用实践.研究发现,情境创... 详细信息

建构主义理论在高中数学教学中的应用,通过强调学生的知识主动建构与认知冲突的解决,为教育模式的改革提供理论支持.本文从认知结构与情境互动、教学策略转型、知识传递与探究式学习融合等方面探讨建构主义的应用实践.研究发现,情境创设和合作学习有助于学生深刻理解数学概念,支架式教学与信息化工具的结合则有助于强化学习的效果.建构主义教学不仅可提高学生的思维能力,还可促进创新性学习模式的形成,但同时面临资源与教师能力限制的挑战.

关键词：建构主义高中数学课堂教学

核心素养下小学语文教学中学生创新能力的培养分析

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求知导刊 2025年第6期 56-58页

作者：覃翠芳郑娟华广西壮族自治区贵港市桂平市油麻镇中心小学有理分校广西壮族自治区贵港市桂平市蒙圩镇中心小学

随着教育改革的持续推进与深化,各学科教学正日益聚焦于学生核心素养的培养与提升。在这一背景下,小学语文教学亦需顺应潮流,注重学生核心素养的发展。探究核心素养下小学语文教学中学生创新能力的培养策略,旨在培育学生的学习内驱力、... 详细信息

随着教育改革的持续推进与深化,各学科教学正日益聚焦于学生核心素养的培养与提升。在这一背景下,小学语文教学亦需顺应潮流,注重学生核心素养的发展。探究核心素养下小学语文教学中学生创新能力的培养策略,旨在培育学生的学习内驱力、创造性思维能力以及动手操作能力,引领学生在知识的海洋中遨游,实现全方位的发展与进步。

关键词：核心素养小学语文创新能力