检索结果-南通市图书馆

“双高计划”背景下高职院校档案管理系统建设的实践探索——以广西建设职业技术学院为例

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办公室业务 2024年第13期 183-185页

作者：黄伟红广西建设职业技术学院

文章就“双高计划”建设背景下,以广西建设职业技术学院为例,分析档案管理系统建设的迫切性,调查现阶段各高职院校档案信息化及档案管理系统建设开展情况,探索如何抓住机遇,有效开展档案信息化建设工作。

关键词： “双高计划”背景档案管理系统建设

行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体构建探索——以广西物流职业技术学院为例

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教育观察 2024年第8期13卷 38-41+95页

作者：甘昭燕广西物流职业技术学院

基于思政课实践教学开展的内容、形式、效果要求，行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体的应然价值为行业企业与地方的资源转为教学资源、单向进行转为双向共生、当前教学成效转为长远人才培育。为探索行业特色型高职院校... 详细信息

基于思政课实践教学开展的内容、形式、效果要求，行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体的应然价值为行业企业与地方的资源转为教学资源、单向进行转为双向共生、当前教学成效转为长远人才培育。为探索行业特色型高职院校思政课实践教学的校地命运共同体的构建，以广西物流职业技术学院为例，其践行逻辑为由校方培育向“三共一体”拓展，由单一形式向“三维四式”转变。通过优化资源，深度联动；改革创新，长效发力；变革关系，同频共振构建进路，进而助推德技兼修的大国工匠的培养，让立德树人的任务有效落地。

关键词：行业特色型高职院校思政课实践教学校地命运共同体三共一体·三维四式

基于行动学习的高职高专党建品牌创建工程质量提升路径研究--以广西交通职业技术学院为例

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办公室业务 2024年第17期 139-141页

作者：莫海燕林波广西交通职业技术学院

高职高专提升党建品牌创建工程质量,是加强党的全面领导、以高质量党建引领高质量发展的应然之策,是推动党建工作“创品提质”的实然之需。文章以广西交通职业技术学院为例开展基层党建工作调研,提出将行动学习“二六七”工作法运用于... 详细信息

高职高专提升党建品牌创建工程质量,是加强党的全面领导、以高质量党建引领高质量发展的应然之策,是推动党建工作“创品提质”的实然之需。文章以广西交通职业技术学院为例开展基层党建工作调研,提出将行动学习“二六七”工作法运用于党建品牌创建与实践的全过程,有效指导创建团队及成员聚焦“2个前提”、明确“6个角色”、实施“7个步骤”,为培育一批在广西乃至全国立得起、叫得响的特色党建品牌打下坚实基础。

关键词：高职高专党建品牌创建行动学习路径

搭建国际交流合作平台,打造面向东盟职业教育创新高地——广西建设职业技术学院的探索与实践

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教育国际交流

教育国际交流 2024年第5期 45-49页

作者：梁伟陈晓广西建设职业技术学院

职业教育对外开放是新时代教育对外开放的重要组成部分。东盟是海上丝绸之路的重要枢纽,是高质量共建“一带一路”的重点地区,也是构建“双循环”新发展格局的重要节点。广西同东盟国家陆海相邻,是我国面向东盟开放合作的前沿和窗口。... 详细信息

职业教育对外开放是新时代教育对外开放的重要组成部分。东盟是海上丝绸之路的重要枢纽,是高质量共建“一带一路”的重点地区,也是构建“双循环”新发展格局的重要节点。广西同东盟国家陆海相邻,是我国面向东盟开放合作的前沿和窗口。结合广西的区位优势,如何集聚资源,拓展渠道,打造面向东盟职业教育创新高地是当前广西职业教育对外开放合作的重要课题。

关键词：职业教育创新新时代教育海上丝绸之路国际交流合作教育对外开放面向东盟双循环广西职业教育

“双高计划”背景下交通土建类专业思政育人模式实践探索——以广西交通职业技术学院为例

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广西教育 2024年第12期 56-60页

作者：杨静王彬谕莫品疆广西交通职业技术学院

“双高计划”是我国在推进职业教育高质量发展过程中的重要举措,“双高计划”的实施要以立德树人为价值导向。在“双高计划”背景下,交通院校要围绕立德树人根本任务,针对交通基础设施建设行业人才需求和学生自主发展需要开展专业思政育... 详细信息

“双高计划”是我国在推进职业教育高质量发展过程中的重要举措,“双高计划”的实施要以立德树人为价值导向。在“双高计划”背景下,交通院校要围绕立德树人根本任务,针对交通基础设施建设行业人才需求和学生自主发展需要开展专业思政育人,提出通过构建“纵向融通、横向协同”专业思政育人模式,探索“多维联动、同频共振”专业思政育人路径,建构“四段四评”专业思政育人成效评价体系,促进交通土建类专业思政育人模式实施,显著提高交通土建类专业学生的职业素养。

关键词： “双高计划” 交通土建专业思政育人

高职院校项目化育训融合劳动育人模式的研究与实践——以广西机电职业技术学院为例

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现代职业教育 2024年第14期 29-32页

作者：赵楠广西机电职业技术学院

随着经济与科技的飞速发展，为提高全民文化教育水平以及个人素养，教育部门对高职教育提出了改革要求，主张以项目化教学、劳动育人作为核心教育理念，提高高职学生的技能水平以及综合素养。基于此，就高职院校项目化育训融合劳动育人... 详细信息

随着经济与科技的飞速发展，为提高全民文化教育水平以及个人素养，教育部门对高职教育提出了改革要求，主张以项目化教学、劳动育人作为核心教育理念，提高高职学生的技能水平以及综合素养。基于此，就高职院校项目化育训融合劳动育人模式进行研究与实践，并以广西机电职业技术学院作为主要研究对象，对其教学模式进行研究分析，并对高职院校教学方式与方案进行优化。

关键词：高职院校项目化教学育训融合劳动育人模式

高职院校就业服务体系存在的问题及改革路径研究——以广西机电职业技术学院为例

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办公室业务 2024年第1期 113-115页

作者：雷莹广西机电职业技术学院

全面构建高校“全员、全程、全方位”的立体化就业服务体系,持续推进就业育人工作走深走实,对于深入践行为党育人、为国育才重要使命,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。文章分析了高职院校就业服务体系的内涵,并以广... 详细信息

全面构建高校“全员、全程、全方位”的立体化就业服务体系,持续推进就业育人工作走深走实,对于深入践行为党育人、为国育才重要使命,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。文章分析了高职院校就业服务体系的内涵,并以广西机电职业技术学院为例,从多个角度指出目前学校就业服务体系存在的问题,并结合实际,从多维度探索学校就业服务体系改革的路径,以提高学校就业服务质量,促使毕业生能更好就业。

关键词：高职院校就业服务改革路径

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基于数字经济产业学院的电子商务专业群建设质量提升策略——以广西物流职业技术学院为例

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广西教育 2024年第9期 95-99页

作者：梁晓晓广西物流职业技术学院

在产业发展数字化和智能化的背景下,构建数字经济产业学院成为许多商科院系实施校企协同育人的重要举措。广西物流职业技术学院数字经济产业学院从专业设置、课程建设、师资队伍、实训条件、教学实施、质量效益六个维度设置专业群建设... 详细信息

在产业发展数字化和智能化的背景下,构建数字经济产业学院成为许多商科院系实施校企协同育人的重要举措。广西物流职业技术学院数字经济产业学院从专业设置、课程建设、师资队伍、实训条件、教学实施、质量效益六个维度设置专业群建设质量关键评价指标,并提出基于数字经济产业学院提升专业群建设质量的具体路径,包括对接产业发展趋势优化专业群专业、关注数字经济动态调整专业群课程、依托产业学院平台培育“双师型”团队、打造数字应用场景形成实训常态化、夯实教学常规管理探索数字化教学、对标质量效益指标提升专业群声誉,从而提升电子商务专业群建设质量。

关键词：数字经济产业学院电子商务专业群教学质量

工业机器人技术专业面向东盟国家人才培养路径研究——以广西职业技术学院为例

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广西职业技术学院学报 2024年第5期17卷 74-79页

作者：覃秀凤赵红梅明鑫广西职业技术学院科技中心广西南宁530226 广西职业技术学院国际教育学院广西南宁530226 广西职业技术学院智能制造学院广西南宁530226

“一带一路”背景下,打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地是我国职业教育的重要内容,也是高等职业院校国际化办学的新要求。文章在分析广西高职院校面向东盟培养装备制造类人才面临的现实困境的基础上,结合广西职业技术学院与“泰国... 详细信息

“一带一路”背景下,打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地是我国职业教育的重要内容,也是高等职业院校国际化办学的新要求。文章在分析广西高职院校面向东盟培养装备制造类人才面临的现实困境的基础上,结合广西职业技术学院与“泰国4.0”对工业机器人专业人才的需求实际,以工业机器人技术专业为例,创新性地提出了搭建平台,校企共建“丝路智造学院”;人才培养模式跨界开发,创新“四方共育、三阶培养”的人才培养模式;留学生跨界培养,实施“1+1+1”的中泰跨界联合培养;构建融入X证书的模块化课程体系,开发多语种教学资源;实训基地跨界共建,“丝路智造学院”海内外实训基地共投、共建和共管;师资跨界共享,打造业务水平高、国际素养好的“两双”教师团队等人才培养路径。这些路径为培养“知华、友华、爱华”的本土工业机器人专业技术技能人才,助力优质产能的国际合作,带动中国职业教育教学模式、专业标准“走出去”;为中国高等职业院校开展国际化需求的人才培养、推动产教集聚融合等可复制、可推广的人才培养模式提供经验借鉴。

关键词：高职院校东盟工业机器人人才培养课程体系校企合作国际合作