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基于数字经济产业学院的电子商务专业群建设质量提升策略——以广西物流职业技术学院为例

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广西教育 2024年第9期 95-99页

作者：梁晓晓广西物流职业技术学院

在产业发展数字化和智能化的背景下,构建数字经济产业学院成为许多商科院系实施校企协同育人的重要举措。广西物流职业技术学院数字经济产业学院从专业设置、课程建设、师资队伍、实训条件、教学实施、质量效益六个维度设置专业群建设... 详细信息

在产业发展数字化和智能化的背景下,构建数字经济产业学院成为许多商科院系实施校企协同育人的重要举措。广西物流职业技术学院数字经济产业学院从专业设置、课程建设、师资队伍、实训条件、教学实施、质量效益六个维度设置专业群建设质量关键评价指标,并提出基于数字经济产业学院提升专业群建设质量的具体路径,包括对接产业发展趋势优化专业群专业、关注数字经济动态调整专业群课程、依托产业学院平台培育“双师型”团队、打造数字应用场景形成实训常态化、夯实教学常规管理探索数字化教学、对标质量效益指标提升专业群声誉,从而提升电子商务专业群建设质量。

关键词：数字经济产业学院电子商务专业群教学质量

数字经济背景下高职电子商务专业群课程体系的构建——以广西物流职业技术学院为例

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广西教育 2023年第33期 124-128页

作者：梁晓晓广西物流职业技术学院

本文结合数字经济时代对高职电子商务专业群建设的新要求,针对电子商务专业群课程设置滞后、课程体系转型升级难度较大等难题,从构建模块化课程体系、实践教学课程体系、“岗课赛证融通”课程体系、“专创融合”课程体系四个维度探索完... 详细信息

本文结合数字经济时代对高职电子商务专业群建设的新要求,针对电子商务专业群课程设置滞后、课程体系转型升级难度较大等难题,从构建模块化课程体系、实践教学课程体系、“岗课赛证融通”课程体系、“专创融合”课程体系四个维度探索完善电子商务专业群课程体系的路径。

关键词：数字经济电子商务专业群课程体系

传承“红色基因”的高职物流类专业课程思政教育体系构建——以广西物流职业技术学院为例

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广西教育 2023年第12期 57-60页

作者：朱海强周晓蓉廖有周华敏广西物流职业技术学院广西财经学院柳州职业技术学院广西农业职业技术大学

本文分析“红色基因”的属性特征,以广西物流职业技术学院为例,阐述物流类专业与“红色基因”融合的“五进育人”教育体系及其构建,从教师团队、教材、课堂教育、实践教育和评价机制五个方面构建课程思政教育体系,将“红色基因”融入物... 详细信息

本文分析“红色基因”的属性特征,以广西物流职业技术学院为例,阐述物流类专业与“红色基因”融合的“五进育人”教育体系及其构建,从教师团队、教材、课堂教育、实践教育和评价机制五个方面构建课程思政教育体系,将“红色基因”融入物流类专业特色专业教学中,以实现立德树人的根本任务。

关键词：高职院校物流专业红色基因课程思政

工作过程系统化中高职衔接的核心课程体系开发与实践——以广西物流职业技术学院新能源汽车专业为例

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汽车实用技术 2023年第3期48卷 170-173页

作者：莫军温承钦周敏广西物流职业技术学院物流交通学院广西贵港537000

系统化开发中高职衔接专业核心课程体系,对提高高职学生综合素质和强化专业技能具有重要意义。研究基于工作过程系统化的方法在新能源汽车专业课程体系改革中的实践。将工作过程的典型工作任务进行筛选、分析并提炼为主要行动领域,通过... 详细信息

系统化开发中高职衔接专业核心课程体系,对提高高职学生综合素质和强化专业技能具有重要意义。研究基于工作过程系统化的方法在新能源汽车专业课程体系改革中的实践。将工作过程的典型工作任务进行筛选、分析并提炼为主要行动领域,通过行动领域转换为学习领域,将学习领域优化、重组为专业课程,依据职业成长规律及认知学习规律开发了专业核心课程体系。对专业核心课程体系构建的思路、过程、体系构建、实施进行探索。为装备制造类、交通运输类的专业高素质技术技能人才培养的课程建设提供参考。

关键词：工作过程课程体系新能源汽车中高职衔接

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东盟航空物流人才培养模式的研究与实践——以广西交通职业技术学院为例

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中国航务周刊 2025年第1期 147-149页

作者：莫小佳杨逢肃广西交通职业技术学院

本文通过调研东盟对航空物流人才的需求,以广西交通职业技术学院为分析对象,收集了153名物流毕业生对学校人才培养模式的反馈意见。通过总结近年的教学实践,提出航空物流人才培养应增设东盟十国文化元素课程,推行中外联合办学和校企合... 详细信息

本文通过调研东盟对航空物流人才的需求,以广西交通职业技术学院为分析对象,收集了153名物流毕业生对学校人才培养模式的反馈意见。通过总结近年的教学实践,提出航空物流人才培养应增设东盟十国文化元素课程,推行中外联合办学和校企合作办学,提升应用型本科层次,并通过探索联合办学模式来实现服务东盟航空物流人才培养。

关键词：东盟航空物流人才培养利益共同体

高职物流实训基地建设研究——以广西职业技术学院为例

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物流技术 2012年第5期31卷 242-245页

作者：吴砚峰广西职业技术学院广西南宁530226

从高职物流实训基地建设研究着手,分析了高职物流实训基地建设的意义;提出了物流实训基地实训室群建设应以物流业务流程为主线,设计合理的实训课程体系,配备高素质双师型师资队伍;明确了物流实训基地应以固定资本投资额、基地培训量、... 详细信息

从高职物流实训基地建设研究着手,分析了高职物流实训基地建设的意义;提出了物流实训基地实训室群建设应以物流业务流程为主线,设计合理的实训课程体系,配备高素质双师型师资队伍;明确了物流实训基地应以固定资本投资额、基地培训量、培训覆盖率和社会服务能力为重要标准进行建设。

关键词：物流实训基地物流人才课程体系高职教育

物流管理专业推行工学结合的企业需求分析—基于广西职业技术学院物流管理专业的实证研究

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物流技术 2013年第12期32卷 483-484,490页

作者：崔忠亮广西职业技术学院管理系广西南宁530226

通过广西职业技术学院物流管理专业的成功探索,分析物流企业参与校企合作的需求:提升企业形象与品牌美誉度,企业主的社会责任心需求,人际关系需求,企业短期用工需求和远期人才培训需求;正确辨认和满足企业需求是校企合作双赢、工学结合... 详细信息

通过广西职业技术学院物流管理专业的成功探索,分析物流企业参与校企合作的需求:提升企业形象与品牌美誉度,企业主的社会责任心需求,人际关系需求,企业短期用工需求和远期人才培训需求;正确辨认和满足企业需求是校企合作双赢、工学结合有效开展的关键。

关键词：工学结合校企合作物流管理企业需求

“1+X”证书制度试点的实践与提升路径——以广西职业技术学院物流管理专业为例

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广西职业技术学院学报 2022年第2期15卷 19-26页

作者：申会明梁裕广西职业技术学院物流学院广西南宁530026 广西职业技术学院广西南宁530026

“1+X”证书制度强调“课岗证”相结合,注重综合素质和职业技能的培养,对教育教学提出了新的要求。文章以广西职业技术学院物流管理专业为例,分析了该校当前在物流管理“1+X”证书制度试点工作中存在的推广范围有限、课程标准与考证内... 详细信息

“1+X”证书制度强调“课岗证”相结合,注重综合素质和职业技能的培养,对教育教学提出了新的要求。文章以广西职业技术学院物流管理专业为例,分析了该校当前在物流管理“1+X”证书制度试点工作中存在的推广范围有限、课程标准与考证内容重合度低等问题,并针对存在的问题提出加大推广力度、加强社会服务、帮扶中高职学校物流类专业实施“1+X”证书制度等提升路径,旨在为该制度的推广提供参考。

关键词：物流管理 “1+X”证书制度试点工作广西职业技术学院

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高校与物流企业合作培养模式下的学生满意度研究——基于广西工商职业技术学院的实践

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物流技术 2014年第9期33卷 485-487页

作者：黄旭艳广西工商职业技术学院广西南宁530007

通过对广西工商职业技术学院与物流企业合作培养物流管理专业人才的学生满意度调查,通过实证分析的方法,检验了高校与物流企业合作培养人才的学生满意度,从中找到影响学生满意度和人才培养水平的关键性因素,以此为基础,剖析高校与物流... 详细信息

通过对广西工商职业技术学院与物流企业合作培养物流管理专业人才的学生满意度调查,通过实证分析的方法,检验了高校与物流企业合作培养人才的学生满意度,从中找到影响学生满意度和人才培养水平的关键性因素,以此为基础,剖析高校与物流企业合作培养人才中存在的问题,并提出促进高校与物流企业合作培养人才水平提升的对策建议。

关键词：校企合作学生满意度物流管理专业人才培养水平