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见微知著,循理悟道——《〈庄子〉寓言三则》教学设计
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学语文 2025年 第1期 33-35页
作者： 童县城 安徽省安庆市第一中学
【教材分析】《〈庄子〉寓言三则》选自人教版“高中语文核心素养提升用书”《中华传统文化专题研讨》第二单元。本单元属于“中华传统文化专题研讨”学习任务群。本任务群旨在落实语文《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(... 详细信息
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备课札记氧化还原反应释疑
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中学化学 2025年 第1期 23-25页
作者： 张金龙 徐微微 王爽 北京市怀柔区第一中学
氧化还原反应是中学核心概念之一。据此运用氧化还原反应规律，对氧化还原反应有关问题进行了分析解释。
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《孔雀东南飞(并序)》注释献疑——兼谈文言文注释应当遵循的基本原则
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学语文 2025年 第1期 72-74,54页
作者： 王素明 安徽省黄山第一中学
教材中的文言文注释是教师教学和学生学习的重要辅助工具。统编高中语文教材选择性必修下册收入了《孔雀东南飞(并序)》,并对其进行了详细的注释,对于这篇名作的教学和学习起到了很大的帮助,但其中仍有注释不当和当释而未释等情况。论... 详细信息
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高中数学解题中函数思想的应用
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 16-17页
作者： 孔利利 山东省曲阜市第一中学 273100
函数思想是指利用函数的概念和形式分析、转化和解决问题.本文结合实例探究函数思想在高中数学解题中的应用,与读者交流.
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“做数学”:发展学生几何概念学习能力
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理科考试研究 2025年 第1期32卷 67-70页
作者： 陈小丽 昆山市第一中学 江苏昆山215300
“做数学”引导学生在实践中思考:动静结合,发展抽象思维能力;操作建构,发展直观思维能力;整合应用,发展几何推理能力;省思归纳,发展结构化思维能力.学生在“做数学”这一过程中充分感受数学的优美性与思维性,提升数学的观察力、抽象力... 详细信息
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以函数单调性的学习为例谈差异教学
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 18-19页
作者： 蔡振树 福建省石狮市第一中学 362700
在过去几年的高中课堂上,使用导数探索函数的特征以及其他相关内容一直都是一个热门话题.尽管这类试题的难度和复杂度日益增加,但使用导数探索函数的特征及其性质具有重要意义.因此,我们将重点探讨以下题型:一是利用导数研究函数的单调... 详细信息
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基于认知诊断的教学设计——流体模型中用动量定理求解作用力问题
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中学物理 2025年 第1期43卷 63-65页
作者： 刘堂锦 杭州市余杭第一中学 浙江杭州311113
学生在处理用动量定理求解流体的作用力问题时会出现的错误,首先是无法正确选取研究对象;其次是在计算Δt时间内参与作用的流体质量时遇到困难,无法顺利建模求解;最后是在运用动量定理列式求解时不够规范,从而出错.为了突破这些难点和... 详细信息
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聚焦过氧化氢、肼和草酸的结构与性质
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中学化学 2025年 第1期 21-22页
作者： 刘德忠 云南省昆明市第一中学 650031
过氧化氢、肼和草酸等化合物常出现在教材和习题中且以零散知识呈现,困扰了学生的学习。据此以“结构决定性质”为主线,整理补充这些重要化合物的结构、性质和习题,以微专题形式,适度拓展和深化,构建结构化的知识体系。
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大概念视域下的数学概念教学探究——以“对数的概念”为例
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 101-103页
作者： 周秋克 贵州省贵阳市第一中学 550081
数学概念的教学是数学教学的核心,直接关系到学生对数学内容本质的理解和数学素养的形成.本文以大概念教学理念为指导思想,以数学人教A版必修第一册第四章第三节的第一小节“对数的概念”为例,进行教学设计,探究数学概念课的教学范式,... 详细信息
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基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略
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中学课程辅导 2025年 第1期 18-20页
作者： 牛文利 陕西省榆林市神木市第一中学
“教、学、评”一致性旨在通过将教学、学习、评价三个部分有机融合，使教、学、评紧扣教学目标开展，并相互影响、相互促进，实现高效教学。分析“教、学、评”一致性模式下初中数学教学特点，基于教学案例，探究初中数学中落实“教、... 详细信息
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