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新高考背景下高中化学实验教学探索

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0169-0172页

作者：陆强广西桂林市灌阳县高级中学广西灌阳541600

化学课程学习中,很多是概念化的知识点,并且很多化学原理需要实验加以验证,这样才能够取得较为理想的教学效果。同时,化学实验开展中,是培养学生自主学习能力的重要方式,很多实验原理都是需要学生来进行完成的,因此,通过化学实验教学能... 详细信息

化学课程学习中,很多是概念化的知识点,并且很多化学原理需要实验加以验证,这样才能够取得较为理想的教学效果。同时,化学实验开展中,是培养学生自主学习能力的重要方式,很多实验原理都是需要学生来进行完成的,因此,通过化学实验教学能够有效培养学生自主探究知识的能力,对于学生长久发展起到重要的推进作用。同时,化学实验教学能够打破传统理论式教学模式,教师会将更多主动权交还于学生,这样学生则有更多自由支配时间,可以有效激发学生学习兴趣。同时,高中化学实验教学,能够给予学生更多动手机会,并且在实验过程中,会产生一些有趣的化学现象,这能够进一步增强学生的知识探索欲,为学生持续进行化学课程学习,能够不断注入新的动力。因此,作为化学教师应该抓住这一特性,通过化学实验教学让学生体会化学的乐趣,在好奇心的驱使下让学生喜欢上化学这门课程。

关键词：新高考背景高中化学实验教学

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核心素养下的高中地理生活化学习

中学政史地（高中文综） 2024年第1期 85-87页

作者：梁丽广西桂林市灌阳县第二高级中学

核心素养是教育领域探究的热点话题,也是师生需落实的教学与学习目标。地理是一门研究人类与地理环境关系的学科,与实际生活联系紧密。所以,在高中地理教学中引入生活化教学可促使学生高效理解知识和掌握技能,切实提升地理教学成效。高... 详细信息

核心素养是教育领域探究的热点话题,也是师生需落实的教学与学习目标。地理是一门研究人类与地理环境关系的学科,与实际生活联系紧密。所以,在高中地理教学中引入生活化教学可促使学生高效理解知识和掌握技能,切实提升地理教学成效。高中地理课程相继引入了很多新型教学方式,实际教学中引入生活化教学方式频率较高。该方式能有效拉近学生与现实生活间的距离,以具体化和生活化方式呈现抽象知识,降低学生的理解难度,提升地理教学和学习效果。

关键词：核心素养高中地理生活化教学教学成效理解知识现实生活理解难度地理环境

香港地区《新高中基础生物学》教材中实验的特点分析与启示

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中学生物教学 2024年第21期 11-14页

作者：方艺璇刘燕华王佳黄晓霞广西师范大学生命科学学院广西桂林541006 广西桂林市高铁园高级中学 541213 广西师范大学附属中学广西桂林541213

以香港地区教材《新高中基础生物学》必修部分为例,分析其中的生物学实验,并归纳其特点。研究表明,该教材中的观察性实验主要侧重于解剖形态的观察,探究性实验形成系列并具有开放性的实验体系,而设计性实验则注重真实情境的创设。实验... 详细信息

以香港地区教材《新高中基础生物学》必修部分为例,分析其中的生物学实验,并归纳其特点。研究表明,该教材中的观察性实验主要侧重于解剖形态的观察,探究性实验形成系列并具有开放性的实验体系,而设计性实验则注重真实情境的创设。实验步骤的描述言简意赅,操作简便高效,并设有视频和模拟实验以辅助学生理解;实验插图规范清晰,强调安全教育,并标注结构名称,具有较高的可读性和实用性。

关键词：香港地区教材高中生物学实验特点

NIC X-FILE和DENCO Pre-Shaper镍钛器械对模拟弯曲根管成形的影响

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中国组织工程研究 2024年第3期28卷 387-391页

作者：申煜荣乃仁桐赵玲刘飞刚尹曹洋顾远平陈铁一桂林医学院附属口腔医院广西壮族自治区桂林市541000 桂林市口腔医院广西壮族自治区桂林市541000

背景:根管预备是根管治疗的关键步骤,近年来随着新型镍钛器械的迅速发展,根管成形能力得到了显著提高,然而不同种类的镍钛系统成形能力亦不同,目前国内外关于R相热处理机用镍钛器械NIC X-FILE和DENCO Pre-Shaper对弯曲根管成形能力的影... 详细信息

背景:根管预备是根管治疗的关键步骤,近年来随着新型镍钛器械的迅速发展,根管成形能力得到了显著提高,然而不同种类的镍钛系统成形能力亦不同,目前国内外关于R相热处理机用镍钛器械NIC X-FILE和DENCO Pre-Shaper对弯曲根管成形能力的影响鲜见报道。目的:比较NIC X-FILE和DENCO Pre-Shaper机用镍钛锉预备树脂模拟弯曲根管的成形效果。方法:选取树脂模拟弯曲根管50个,随机分为2组(n=25),分别使用NIC X-FILE、DENCO Pre-Shaper镍钛根管锉进行根管预备,记录根管预备时间、采集根管预备前后图像。使用图像处理和分析软件测量各观测点的根管内、外侧壁树脂去除量,运用统计学软件,对比研究两种机用镍钛锉的根管预备时间和中心定位能力。结果与结论:①DENCO Pre-Shaper组平均根管预备时间为(1.58±0.02)min,NIC X-FILE组平均根管预备时间为(2.22±0.03)min,两组间比较差异有显著性意义(P<0.05);②DENCO Pre-Shaper组在距离根尖孔4,5,7,8,9,10 mm处的内侧树脂去除量多于NIC X-FILE组(P<0.05),在距离根尖孔3,5,6,7,8 mm处的外侧树脂去除量少于NIC X-FILE组(P<0.05);③在距离根尖孔2,4,5,6,7,8,9 mm处,NIC X-FILE组的中心定位能力优于DENCO Pre-Shaper组(P<0.05),其中在距离根尖孔4 mm处的中心定位能力最佳;④结果表明,DENCO Pre-Shaper根管锉较NIC X-FILE镍钛根管锉具有较高的机械效率,但其中心定位能力不如NIC X-FILE镍钛根管锉。

关键词： NIC X-FILE DENCO Pre-Shaper 根管预备镍钛器械根管预备时间中心定位能力

2023年桂林市医疗卫生人员人乳头瘤病毒疫苗接种意愿和推荐意愿调查

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中国疫苗和免疫 2024年第2期30卷 149-154页

作者：梁磬清秦春林周云申伟平阳素梅赵云霞蒋述香张晗熙桂林市卫生计生信息中心广西桂林541100 桂林市疾病预防控制中心广西桂林541001 桂林市长海社区卫生服务中心广西桂林541001

目的了解医疗卫生人员人乳头瘤病毒(Human papillomavirus,HPV)疫苗接种意愿和推荐意愿及其影响因素。方法采用方便抽样方法选择桂林市医疗卫生人员开展网络问卷调查,分析HPV疫苗接种意愿率、推荐意愿率及其影响因素。结果调查对象HPV... 详细信息

目的了解医疗卫生人员人乳头瘤病毒(Human papillomavirus,HPV)疫苗接种意愿和推荐意愿及其影响因素。方法采用方便抽样方法选择桂林市医疗卫生人员开展网络问卷调查,分析HPV疫苗接种意愿率、推荐意愿率及其影响因素。结果调查对象HPV疫苗接种意愿率、推荐意愿率分别为90.75%(4717/5198)、87.09%(7056/8102)。多因素分析显示男性较女性、30-44岁/≥45岁较<30岁的调查对象HPV疫苗接种意愿低,技师较医生、知晓HPV/HPV疫苗者较不知晓者的HPV疫苗接种意愿高;男性较女性、医疗机构人员较疾病预防控制机构人员的HPV疫苗推荐意愿低,30-44岁/≥45岁较<30岁、有职务者较无职务者、知晓HPV/HPV疫苗者较不知晓者、接种过HPV疫苗者较未接种者的HPV疫苗推荐意愿高。结论调查地区医疗卫生人员HPV疫苗接种意愿和推荐意愿较高;仍需加强其HPV疫苗相关知识培训。

关键词：人乳头瘤病毒疫苗疫苗接种推荐意愿影响因素医疗卫生人员

澳大利亚VCE生物学考试试题特点分析与启示

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中学生物教学 2024年第18期 4-7页

作者：方艺璇刘燕华吴海锋王佳广西师范大学生命科学学院广西桂林541006 广西桂林高铁园高级中学 541213

以澳大利亚2022年10月的VCE生物学试题为例,分析VCE生物学考试试题特点,结果表明:题型上呈现多元化组合;资料上突出真实情境、科学性并具有丰富的数据;思想上注重生物伦理问题的探讨;素养上注重考查学生自主思考能力。VCE生物学试题能... 详细信息

以澳大利亚2022年10月的VCE生物学试题为例,分析VCE生物学考试试题特点,结果表明:题型上呈现多元化组合;资料上突出真实情境、科学性并具有丰富的数据;思想上注重生物伦理问题的探讨;素养上注重考查学生自主思考能力。VCE生物学试题能为我国生物学试题命制提供参考。

关键词： VCE考试生物学试题澳大利亚

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高中物理教学中学生问题意识的培养路径研析

进展 2024年第7期 22-24页

作者：伍志勇全州县高级中学广西壮族自治区桂林市541500

提出一个问题比解决一个问题更为重要。在高中物理教学环节,教师应该基于物理科学现象、物理反应本质引导学生进行探究,在问题的驱动下发展学生的多元学习能力。在对问题进行探究的过程中,高中生围绕着学科知识、自身的学习盲点展开互动... 详细信息

提出一个问题比解决一个问题更为重要。在高中物理教学环节,教师应该基于物理科学现象、物理反应本质引导学生进行探究,在问题的驱动下发展学生的多元学习能力。在对问题进行探究的过程中,高中生围绕着学科知识、自身的学习盲点展开互动,进而生成了较为出色的学习意识。现以高中物理教学要求为导向,结合学科教学特点分析在高中物理教学中培养学生问题意识的有效方法。

关键词：高中物理问题意识课堂提问

读思写整合方法在高中英语应用文写作中应用探析

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高考 2024年第20期 115-117页

作者：伍兰兰广西全州高级中学广西桂林541500

读思写整合方法是一种极其高效的高中英语写作练习方式。这种方法不仅能够显著提高学生的应用文写作能力和水平,更能有效提高学生的英语阅读能力,锻炼他们的英语思维。通过读思写整合方法,学生可以更好地理解和掌握英语应用文写作的技巧... 详细信息

读思写整合方法是一种极其高效的高中英语写作练习方式。这种方法不仅能够显著提高学生的应用文写作能力和水平,更能有效提高学生的英语阅读能力,锻炼他们的英语思维。通过读思写整合方法,学生可以更好地理解和掌握英语应用文写作的技巧,使他们的英语应用文写作质量得到显著提升。本文立足于高中英语应用文写作,对读思写整合方法展开了讨论,分析其在应用文写作中的具体应用,以期为高中英语应用文写作提供参考,也为相关学者带来一定参考。

关键词：读思写整合方法高中英语应用文写作

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微写作在高中语文写作教学中的应用

语文世界（中旬刊） 2024年第9期 49-50页

作者：谢丽梅广西壮族自治区桂林市全州县全州高级中学

高中阶段的写作要求显著上升,强调以深度笔触进行写作,导致很多学生写作时一筹莫展。“微时代”背景下,微写作的重要性水涨船高。本文结合生动案例探讨微写作在高中语文写作教学中的应用方式,旨在提高学生的写作水平。

关键词：高中语文写作教学微写作教学策略

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