检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

南通市市场自主制定标准的政府监管问题研究

南通市市场自主制定标准的政府监管问题研究

作者：朱伟军青海师范大学

学位级别：硕士

双减背景下抚顺市小学生参与课后体育延时服务的影响因素及优化策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

双减背景下抚顺市小学生参与课后体育延时服务的影响因素及优化策...

作者：刘志博沈阳师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

温州市H区税务局税收执法困境及其应对研究

温州市H区税务局税收执法困境及其应对研究

作者：李斌上海师范大学

学位级别：硕士

随着2018年国地税合并,征管体制发生了极大的变化,依法治税在税务部门工作中的必要性和重要性更加凸显。税务部门自上而下,从国家税务总局至县(区)局基层税务机关持续推进税收法治现代化建设,不断深入优化征管执法制度、推进税法的执行... 详细信息

随着2018年国地税合并,征管体制发生了极大的变化,依法治税在税务部门工作中的必要性和重要性更加凸显。税务部门自上而下,从国家税务总局至县(区)局基层税务机关持续推进税收法治现代化建设,不断深入优化征管执法制度、推进税法的执行落地,进一步提升依法治税水平。但是伴随社会的发展,市场经济水平的提升和改革开发的不断深入发展,暴露出了不同的问题。如内控机制不健全、监管和机制仍不全面、税务执法人员综合水平不够高、风险防范意识不够强、社会市场环境越加多样化等问题。导致税务局及税务工作者在执法过程中面临更多的执法风险,税收执法也陷入了困境。机构合并后,社会保险费及部分非税收入划转至税务局征收,导致基层税务局面对的的管理服务群体更为扩大,令税务执法难度进一步加大。从大方向上看,随着“放管服”工作方式的推进,出现重服务而轻管理情况,无法兼顾放管结合,导致纳税人对税收管理遵从度不高,令基层管理难度加大,成为执法的隐患。本文将结合笔者税务工作实际情况,以温州市H区税务局为案例,整理并阐述H区税务局执法存在不完善之处,通过研究现今基层税务局所存在的共性问题及温州市H区基层税务局的关联个性问题,具体分析目前存在问题的产生因素。并通过访谈法了解掌握H区税务局税务干部对于应对税收执法困境的看法,综合分析研判,提出一些帮助H区税务局税收执法走出困境的相关应对建议。

关键词：基层税务机关税收执法执法困境

初中生物学“疫情与免疫”校本课程的设计、开发与实践研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生物学“疫情与免疫”校本课程的设计、开发与实践研究

作者：魏庆辉山东师范大学

学位级别：硕士

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出,要积极开发并合理利用各种课程资源,肯定了通过校本课程的开发进行教育创新的重要意义。《“健康中国2030”规划纲要》指出,要将健康教育纳入国民教育体系。近年来全球公共卫生事件频发,为中... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出,要积极开发并合理利用各种课程资源,肯定了通过校本课程的开发进行教育创新的重要意义。《“健康中国2030”规划纲要》指出,要将健康教育纳入国民教育体系。近年来全球公共卫生事件频发,为中学生物学教学改革提出了新的课题。本研究以“后疫情时代”为背景,探索以“疫情与免疫”为主题的生物学校本课程的开发与实践,旨在将健康教育融入初中生物学教学,推动课程创新实践,提高学生健康素养,以适应当前迅速变化的公共卫生需求。基于文献研究法,本文分析梳理了生物学校本课程开发以及健康教育的发展现状和相关理论;基于问卷、访谈和SWOT分析法进行了课程开发前学生、教师和学校综合情境等多维度的调查研究。在此基础上,确定“疫情与免疫”校本课程的开发模式、课程性质、课程理念和课程目标;完成了课程内容的选择和教学案例设计。最后,在泰安市岱岳区A中学进行了本课程的教学实践,并依据多元主体、多维度的评价模式,对本研究进行了全面细致的量化评价(采用评价表和前、后测试卷等工具)和质性评价(采用访谈法)。结果表明,“疫情与免疫”校本课程的实施对学生、教师和学校均产生了积极影响。首先,课程促进了学生生物学核心素养的形成和健康意识的提升,培养了学生的生命观念、实践能力和社会责任感,有助于成长为全面发展的新时代人才;其次,课程对教师个人成长和专业发展起到了促进作用,教师通过课程的设计与实践,可以拓展理论知识,积累经验和反思教学,提高教学技能;最后,课程有助于学校的教学体系建设,促进学校内涵式发展和特色办学的深入实施,为建设健康校园和实现育人目标奠定基础。总之,“疫情与免疫”校本课程的开发和实践不仅对当前的教育教学有着积极的指导意义,也为未来类似课程的开发和研究提供了重要的参考。同时,本研究也存在诸多不足之处,需进一步优化课程结构和内容设计、加强对各类教学资源的充分挖掘等。

关键词：疫情免疫初中生物学校本课程

面向初中生计算思维的python编程5E教学模式构建与实践研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

面向初中生计算思维的python编程5E教学模式构建与实践研究

作者：于珂曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着信息科技的不断发展,计算机编程教育逐渐成为教育领域关注的热点。特别是在国家政策的推动下,如《新一代人工智能发展规划》和《中国教育现代化2035》等,国家明确提出要加强对青少年计算思维的培养,使其成为未来科技创新的重要力量... 详细信息

随着信息科技的不断发展,计算机编程教育逐渐成为教育领域关注的热点。特别是在国家政策的推动下,如《新一代人工智能发展规划》和《中国教育现代化2035》等,国家明确提出要加强对青少年计算思维的培养,使其成为未来科技创新的重要力量。初中生正处于思维发展的关键期,因此,研究如何通过有效的教育模式培养其计算思维具有重要的现实意义。在这样的背景下,本研究旨在探究面向初中生计算思维的python编程 5E 教学模式(5E 是指 Engage、Explore、Explain、Eelaborate、Evaluate)。该模式强调学生的主动参与和探究,与国家政策所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式相契合。通过实施这一模式,能够为初中生计算思维的培养提供一种有效的方法,对初中python编程教育提供有益的参考。首先,通过查阅相关国内外文献梳理5E教学模式的结构框架和计算思维的概念和特点;其次,对初中python编程教学现状和学生计算思维发展现状进行调查并分析;然后建立面向初中生计算思维的python编程5E教学模式,以python编程语言为载体,将计算思维五个维度的培养融入到5E教学模式的5个环节中;最后通过三个月的教学实践验证面向初中生计算思维的python编程5E教学模式的有效性。本研究以淄博市某初中一年级四个班的学生作为研究对象,采用行动研究法在信息科技课堂中进行三轮python编程的教学实践,实验班采用面向初中生计算思维的python编程5E教学模式进行教学,对照班用常规教学模式进行教学,通过访谈和问卷调查收集数据并进行分析,探究面向初中生计算思维培养的5E教学模式在python编程教学中的应用及其对计算思维培养的影响。研究结果表明,实施python编程5E教学模式能够有效提高初中生的计算思维能力。与传统的讲授式教学相比,面向初中生计算思维的python编程5E教学模式使课堂节奏更加清晰、课堂气氛更加活跃,更能激发学生的学习兴趣和主动性,促进小组合作学习,提高学生的问题解决能力和创新能力,有效提高初中生python编程能力和算法思维能力,增强学生的理性思维。问卷调查结果表明面向初中生计算思维的python编程5E教学模式对男生和女生计算思维发展的正面影响是相当的,但没有改变男生和女生计算思维发展水平的原有差距。访谈结果表明学生对5E教学模式的接受度和满意度较高,认为该模式能够促进自主学习和协作学习能力的提升。本研究也为初中计算机编程教育提供新的思路方法和具体的操作策略和实施方案,为初中python编程教育改革和创新提供了有益的借鉴。

关键词：计算思维 5E教学模式初中生 python编程

沂水县农业生产责任制研究（1978-1983）

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

沂水县农业生产责任制研究（1978-1983）

作者：陈晓曲阜师范大学

学位级别：硕士

十一届三中全会以来,以家庭联产承包责任制为标志的农村改革全面铺开深化,为农业快速发展提供不竭动力。农业生产责任制的诞生昭示着中国乡村农业经营制度的变革,也拉开了农村改革的序幕,这场变革在全国掀起巨大的浪潮。在1978年至1983... 详细信息

十一届三中全会以来,以家庭联产承包责任制为标志的农村改革全面铺开深化,为农业快速发展提供不竭动力。农业生产责任制的诞生昭示着中国乡村农业经营制度的变革,也拉开了农村改革的序幕,这场变革在全国掀起巨大的浪潮。在1978年至1983年间位于沂蒙山区腹地的沂水县紧跟中共中央、山东省和临沂市的政策,积极落实和推广农业生产责任制,较为平稳和深入地开展农村改革,解放和发展了农村生产力,农业农村发展实现质的飞跃。随着中央对乡村振兴工作的不断重视,学界更加重视对农村改革的研究。改革开放初期的农村改革依旧能够为乡村振兴工作提供有益的现实启示,为此,沿着时间脉络和政策变革顺序,系统论述改革开放初期沂水县落实和推广农业生产责任制的具体实践,探究基层组织在农村改革中对于农村政策的响应和具体实施,总结这一过程中值得借鉴的经验,显得极为重要。“三级所有,队为基础”的人民公社制度在实际运作中慢慢暴露出各种问题,农业生产劳动力逐渐被束缚在高度集中的生产和管理中,农业生产发展缓慢,农民生活水平停滞不前。经济演变或迟或早会突破政治的藩篱,农村改革在二十世纪七十年代末已是箭在弦上,不得不发。在中央的政策指导下,沂水县开始逐步落实和推广不同形式的农业生产责任制。从开始的个别试点到最后的全面推广,从定额计酬责任制到最后的家庭联产承包责任制,沂水县紧跟中央步伐,稳中求进地推进农村改革工作。到1983年底,沂水县农业生产责任制的推广工作基本完成,进入巩固成果阶段,农业农村实现巨大发展,农民生活也得到极大改善。从纵向来看,1978年至1983年间,沂水县农业生产责任制落实呈现出先快后慢的特点,这与中央政策转变有着密切关系;从横向来看,农业生产责任制由点到面地落实和推广,推动农村改革实现从分配制度改革到土地分配再到农业生产的各个方面全面解放地飞跃。在这一过程中,沂水县落实农业生产责任制的工作在不断完善中逐步呈现出示范作用突出、阶段性差异明显、科学性不断提高和指导性准确突出的特点,形成独具特色的农村工作方式。生产组织的方式的转变,解放了农村生产力,推动农业经济换挡升级,极大地推动了农村经济的繁荣和农民生活水平的提高,缓解了紧张的农村关系。沂水县基层组织对于中央政策的响应和各项具体实践措施,彰显出思想建设对于农村改革保驾护航的基础性作用,健全的基层组织保障了中央农村改革政策的贯彻落实,农民在其中更是发挥了巨大的推动作用。沂水县落实和推广农业生产责任制的过程,为新时期“三农”工作的推进提供了丰富的历史经验,对于新时期农村工作的开展有着巨大的借鉴意义。

关键词：农业生产责任制沂水县地方党委政府

基于联合参数辨识的粒子群优化扩展粒子滤波的锂电池荷电状态估计

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

电工技术学报 2024年第2期39卷 595-606页

作者：贠祥张鑫王超范兴明桂林电子科技大学电气工程及其自动化系桂林541004

提高参数辨识的精度和SOC算法的精度是提高SOC估计的关键,该文提出了基于联合参数辨识的粒子群优化扩展粒子滤波的荷电状态(SOC)估计方法。在参数辨识阶段,结合遗忘因子递推最小二乘法在线辨识的优势,弥补粒子群辨识精度高但前期缺乏数... 详细信息

提高参数辨识的精度和SOC算法的精度是提高SOC估计的关键,该文提出了基于联合参数辨识的粒子群优化扩展粒子滤波的荷电状态(SOC)估计方法。在参数辨识阶段,结合遗忘因子递推最小二乘法在线辨识的优势,弥补粒子群辨识精度高但前期缺乏数据无法实时辨识的劣势,联合进行参数辨识;在SOC估计阶段,利用扩展卡尔曼滤波生成重要性密度函数,去克服粒子退化,同时采用粒子群优化算法优化重采样策略改进采样过程缓解粒子贫化。最后在联邦城市运行(FUDS)和US06高速公路运行(US06)工况下将所提算法与F-PF、F-PSO-PF、FPSO-PSO-PF进行了对比,结果表明,在FUDS工况下,方均根误差分别提高了65.4%、56.3%和43.5%;在US06工况下,方均根误差分别提高了45.8%、35.9%和35.1%,验证了所提算法具有较好的适应性和鲁棒性。

关键词：锂电池粒子群算法扩展粒子滤波算法荷电状态

“双减”背景下小学英语家庭作业设计与实施的研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学英语家庭作业设计与实施的研究

作者：岳娟曲阜师范大学

学位级别：硕士

家庭作业的设计与实施作为一种有着很大育人价值的教学活动,对学生的发展起着很重要的作用。但是在现行的教育理论下,大部分教师将其作为课堂教学环节的补充和延伸,他们虽然认同家庭作业发挥的重要作用,却只是简单地将其异化为一种应试... 详细信息

家庭作业的设计与实施作为一种有着很大育人价值的教学活动,对学生的发展起着很重要的作用。但是在现行的教育理论下,大部分教师将其作为课堂教学环节的补充和延伸,他们虽然认同家庭作业发挥的重要作用,却只是简单地将其异化为一种应试工具,把家庭作业当作提高学生成绩的一种手段,理所当然地将其演化为“第三课堂”,越来越多的家庭作业使学生不堪重负。2021年国家出台了“双减”政策,目的是减轻学生的课业负担,保护学生的身心健康,促进学生全面发展。于是,如何能在减少学生作业量的前提下,实现教学质量的提高,成了很多教育研究者和一线教师研究的方向。英语作为一门国际交流语言,有着本身的人文性和工具性,家庭作业如何能发挥出优势来充分发掘学生的语言能力、树立跨文化意识、培养良好的学习习惯等是本文重点研究的问题。本研究立足于“双减”政策的背景,主要采用文献法、调查法、观察法等研究方法,对小学英语家庭作业设计与实施的功能、类型、目标、内容、数量、难度、批改、反馈等八个维度对Z市K小学展开了实地调查。首先,笔者通过分析调查结果,发现小学英语家庭作业的设计与实施中存在以下问题:作业功能观念边界定位模糊,作业类型设计缺乏创新性,作业目标设计不利于学生全面发展,作业内容忽视生活实际,作业缺少弹性,作业难度设计忽视学生差异,作业批改忽视学生的主体性,作业反馈忽视学生主动性。其次,笔者通过梳理文献以及调查结果对出现的问题进行了归因一简单教育:传统应试教育观念根深蒂固,教师对作业功能定位的局限性,束缚作业类型的创新,教师对新课标提出的全面发展目标理解不够深入,教师的作业观念陈旧,设计作业内容意识不强,教师进行作业设计忽视学生个体差异,教师缺乏系统的作业设计培训,教师受传统作业批改观念的影响,教师忽视了作业反馈中双方互动的积极作用。最后,笔者针对小学英语家庭作业中出现的问题进行了对应性改造:改变传统作业功能偏差以便实现作业与教学对应,创新作业类型设计以便走向基础与创新的对应,更新作业目标理念以便走向知识发展和核心素养发展的对应,选取作业内容结合生活实际以便走向知识与生活的对应,设计作业数量考虑学生实际以便实现线性与非线性的对应,进行作业难度分层以便走向学生差异和统一地对应,改变传统的作业批改观念以便实现单一与多元主体的对应,教师要改变传统的单向反馈以便实现师生双向互动。

关键词：英语家庭作业设计与实施简单教育对应教育

行政处罚“首违不罚”的法律问题研究 ——以何某不服市场监督管理局不予立案回复案为视角

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

行政处罚“首违不罚”的法律问题研究 ——以何某不服市场监督管...

作者：王炳乾贵州师范大学

学位级别：硕士

2021年7月15日,新修订的《中华人民共和国行政处罚法》在全国范围内正式施行,其中,第三十三条中新增了“首违不罚”的规定。作为本次修订的一大亮点,“首违不罚”这一条款一经出台就引发了学界的高度关注。“首违不罚”作为一项在我国... 详细信息

2021年7月15日,新修订的《中华人民共和国行政处罚法》在全国范围内正式施行,其中,第三十三条中新增了“首违不罚”的规定。作为本次修订的一大亮点,“首违不罚”这一条款一经出台就引发了学界的高度关注。“首违不罚”作为一项在我国法治建设的进程中逐步形成的创新制度,是优化法治营商环境、激发市场活力、转变执法理念、推动柔性执法的重要举措。其既是行政处罚领域“处罚与教育相结合”原则的体现,兼顾了行政处罚的合法性和合理性,也有利于提高普通民众对行政处罚的认可,提升执法效能。本文以《中华人民共和国行政处罚法》为主要依托,通过查阅桃江县人民政府网站公开的桃政复决字[2022]第4号文件,对何某不服市场监督管理局不予立案回复案进行深入分析,进而对行政处罚“首违不罚”的法律问题进行研究。本文主要包括四个部分。本文的第一部分是案件介绍。本部分主要通过对案件基本案情梳理,明晰案件的始末,并在梳理的过程中,归纳形成本案的争议焦点,以供后文讨论。本文的第二部分是案涉行为适用《中华人民共和国行政处罚法》“首违不罚”问题分析。本部分首先对“首违不罚”制度的基础理论进行分析,包括行政处罚制度的功能及局限性、“首违不罚”制度产生的背景以及“首违不罚”制度存在的价值。其次,从处罚法定原则、处罚公正和公开原则、处罚与教育相结合原则以及权利保障原则这四项原则的角度出发,对“首违不罚”制度进行法理分析。再次,结合法条的规定,对“初次违法”“危害后果轻微”和“及时改正”这三个适用条件进行界定,即对“首违不罚”制度进行规范分析。最后,在规范分析的基础上,结合本案的案情,对案涉行为能否适用“首违不罚”进行分析,进而得出案涉行为应当适用“首违不罚”规定的结论。本文的第三部分是案涉行为未被列入“益阳市不予处罚清单”问题分析。本部分首先对不予处罚清单制度的基础理论进行分析,包括对不予处罚清单制度的产生与发展、不予处罚清单的内涵、不予处罚清单的法律属性。其次,对不予处罚清单与“首违不罚”制度的关联性进行分析。最后,结合本案的案情,进而得出案涉行为未被列入“益阳市不予处罚清单”可以不予行政处罚的结论。本文的第四部分是案件研究结论与评价。本部分对本案行政机关的行为进行整体的总结,得出案件研究结论,并结合前文的分析,对本案进行评价。

关键词：行政处罚首违不罚不予处罚清单