检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

认知空间映射及其神经机制

心理科学进展 2025年第1期33卷 62-76页

作者：吴际李会杰南宁师范大学教育科学学院南宁530001 中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所) 北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049

认知地图不仅可以映射物理空间,还可以支持认知空间映射,形成包括感知空间、情景记忆空间、概念空间和社会空间等在内的跨不同信息领域的地图式表征。认知空间映射的神经机制包括海马体对潜在结构的抽象和概括、支持分布式位置地图的生... 详细信息

认知地图不仅可以映射物理空间,还可以支持认知空间映射,形成包括感知空间、情景记忆空间、概念空间和社会空间等在内的跨不同信息领域的地图式表征。认知空间映射的神经机制包括海马体对潜在结构的抽象和概括、支持分布式位置地图的生成、将信息与背景结构捆绑,以及海马体与其它脑区的协同。未来研究应关注预测性的认知空间地图、海马体对不同精度和层级信息的表征、认知空间映射微观和介观层面的研究空缺以及物理空间和认知空间映射的共同机制和特异性机制等问题。

关键词：认知地图网格细胞位置细胞海马体

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论少数民族地区女童的社会性发展

贵州民族研究 2005年第2期25卷 50-54,49页

作者：宋凤宁张琼广西师范大学教科院心理学系广西桂林541004

女童社会性的健康发展是女童教育和心理健康问题研究中的重要课题。历史的积淀和民族文化的渗透对少数民族地区女童的社会性发展产生了深刻的影响,其特点表现为:1.自我意识程度较低;2.同伴交往特别是异性交往能力较弱;3.独立意识低弱;4... 详细信息

女童社会性的健康发展是女童教育和心理健康问题研究中的重要课题。历史的积淀和民族文化的渗透对少数民族地区女童的社会性发展产生了深刻的影响,其特点表现为:1.自我意识程度较低;2.同伴交往特别是异性交往能力较弱;3.独立意识低弱;4.社会知识面窄,知识占有量少。文章指出,要促进民族地区女童社会性的健康和谐发展必须:1.厘清观念,倡导男女平等以优化女童社会性发展的社会环境;2.教育妇女,促进发展,为发展女童社会性而教育母亲;3.改进教学,培养女教师;4.提高女童觉悟。

关键词：女童社会性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师的缄默教学观及教学行为的转变

江苏高教 2006年第5期 66-68页

作者：熊宜勤苏思慧广西师范大学教科院心理学系广西桂林541004

在实施教学改革的实践中,教师的教学观转变存在一定困难,出现教师能说出新理论但教学行为却依旧习惯而言行不一的现象。若要有效地转变教学观念,教师要把自己的教学言行作为研究对象,提高自我觉察的敏感度,用语言表达使缄默的教学观清晰... 详细信息

在实施教学改革的实践中,教师的教学观转变存在一定困难,出现教师能说出新理论但教学行为却依旧习惯而言行不一的现象。若要有效地转变教学观念,教师要把自己的教学言行作为研究对象,提高自我觉察的敏感度,用语言表达使缄默的教学观清晰化,并进一步对其梳理、评价和更新等。

关键词：教师缄默知识内隐学习

产业政策驱动企业绿色创新的机制与路径——基于碳达峰视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

财会月刊 2025年第1期46卷 117-122页

作者：王凯陈子芊宋凌云广西师范大学经济管理学院

我国实现碳达峰目标需要高耗能产业转型升级，与之相关的产业政策的制定和实施可积极倡导各领域产业以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念进行低碳发展。本文通过揭示产业政策驱动企业绿色创新的三种动力机制——创新激励响应机... 详细信息

我国实现碳达峰目标需要高耗能产业转型升级，与之相关的产业政策的制定和实施可积极倡导各领域产业以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念进行低碳发展。本文通过揭示产业政策驱动企业绿色创新的三种动力机制——创新激励响应机制、创新资源配置机制和创新环境培育机制，将产业政策驱动企业创新质量提升的研究转入多维度、多层次的系统性综合分析，从产业政策制定和实施的不同环节建立健全动力机制，并分析动力机制的形成过程。健全创新激励响应机制需要合理选择产业政策扶持对象，完善创新资源配置机制需要选择合适的产业政策实施阶段，优化创新环境培育机制需要培育创新的制度环境和市场环境。基于三大动力机制优化产业政策驱动企业绿色创新的实现路径，以激励响应机制为动力、资源配置机制为基础、环境培育机制为保障，三种动力机制协同作用，为提升企业绿色创新能力提供相关政策启示。

关键词：产业政策绿色创新激励响应资源配置环境培育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

谈学习理论新发展对教学实践的贡献

教育与职业 2006年第2期 27-29页

作者：熊宜勤广西师范大学教科院心理学系

本文分析学习理论的三种主要流派——行为主义、认知理论和情境理论研究的进展，在教学实践贡献的基础上所提出的这三种理论虽然具有明显的实质性区别，但他们之间并不彼此排斥，情境理论也包含了行为主义和认知理论的思想，当前学习理... 详细信息

本文分析学习理论的三种主要流派——行为主义、认知理论和情境理论研究的进展，在教学实践贡献的基础上所提出的这三种理论虽然具有明显的实质性区别，但他们之间并不彼此排斥，情境理论也包含了行为主义和认知理论的思想，当前学习理论不再将学习看作是孤立的，而是原有的知识、学习、学习者与环境之间相互作用的过程。

关键词：学习理论行为主义认知理论情境理论教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教学策略知识发展的特点及影响因素研究

教育导刊（上半月） 2006年第5期 15-17页

作者：熊宜勤莫文广西师范大学教科院心理学系

本文运用作品分析、调查和访谈等研究方法,通过对中小学教师群体进行分层随机抽样研究,分析中小学教师教学策略知识发展的特点和主要影响因素,据此讨论提高中小学教师教学专业知识的途径。

关键词：中小学教师教学策略知识

论价值观教育与心理健康教育相关性及其实践意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国青年研究 2007年第3期 15-18页

作者：庞彤彤广西师范大学心理学系

本文从价值观与人格、心理健康与人格、价值观与心理健康的关系上,以及价值观的层次性和心理健康的层次性两个角度探讨了价值观教育与心理健康教育的相关性,为当前我国的心理健康教育工作和价值观教育工作提供了一个新的视角。

关键词：价值观教育心理健康教育相关性实践意义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中美两国中学生生活满意度的跨文化研究

中国心理卫生杂志 2005年第5期19卷 319-321页

作者：刘旺田丽丽 Rich Gilman 陕西师范大学教科院心理学系 710062 华南师范大学教科院心理学系 510631 University of Kentucky 40506

目的:比较分析中美两国中学生生活满意度的差异。方法:采用“多维学生生活满意度量表”(MSLSS)对872名中、美两国的中学生进行测查。结果:(1)中国中学生的朋友、学校和一般生活满意度高于美国中学生,差异具有统计学显著性;(2)中国7、8、... 详细信息

目的:比较分析中美两国中学生生活满意度的差异。方法:采用“多维学生生活满意度量表”(MSLSS)对872名中、美两国的中学生进行测查。结果:(1)中国中学生的朋友、学校和一般生活满意度高于美国中学生,差异具有统计学显著性;(2)中国7、8、9三个年级学生的学校和一般生活满意度均高于美国同年级学生,差异具有统计学显著性;(3)美国男生生活环境的满意度高于中国男生,中国男生的自我满意度高于美国男生,美国女生的自我满意度高于中国女生,差异均具有统计学显著性;(4)中、美中学生的生活满意度都在各自国家内存在统计学意义的年级差异,均表现为7年级学生在存在差异维度上的满意度高于本国其他年级的学生;(5)中、美中学生的生活满意都在各自国家内存在统计学意义的性别差异,两国均表现为女生在存在差异维度上的满意度高于本国男生。结论:中美两国中学生的生活满意度存在差异,社会文化背景是影响青少年生活满意度的重要因素。

关键词：生活满意度中学生跨文化研究中美社会文化背景满意度量表统计学显著性比较分析学生生活生活环境年级差异性别差异中国美国男生女生青少年学校维度

阈下启动情绪控制目标对恐惧刺激注意分配的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学 2016年第6期39卷 1339-1345页

作者：刘珂张晶赵怡佳中国人民大学心理学系北京100872 广西师范大学心理学系桂林541004

本研究采用阈下启动范式来操纵情绪控制目标,并结合点探测范式来考察无意识情绪控制目标的启动对注意分配的影响。结果发现,情绪控制目标启动组在线索刺激呈现100ms和500ms的条件下,对负性刺激产生了注意回避,控制组在100ms对负性刺激... 详细信息

本研究采用阈下启动范式来操纵情绪控制目标,并结合点探测范式来考察无意识情绪控制目标的启动对注意分配的影响。结果发现,情绪控制目标启动组在线索刺激呈现100ms和500ms的条件下,对负性刺激产生了注意回避,控制组在100ms对负性刺激产生了警觉。结果说明通过阈下启动情绪调节目标能够促进个体对负性刺激的注意回避。

关键词：无意识启动自动情绪调节注意分配点探测任务注意回避