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珠江-西江经济带广西段耕地多功能利用及优化策略

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水土保持研究 2024年第3期31卷 276-286页

作者：张利国陆汝成马国斌马东赢南宁师范大学自然资源与测绘学院南宁530001 北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室南宁530001 中国邮政集团有限公司玉林市分公司广西玉林537000

[目的]探析耕地生产、生活、生态功能利用特征并提出优化方案,促进耕地资源多功能利用和协同发展,推动国家耕地利用与保护战略实践。[方法]在明晰耕地多功能利用的内在逻辑后,探讨珠江—西江经济带广西段59个区县耕地多功能的综合评价... 详细信息

[目的]探析耕地生产、生活、生态功能利用特征并提出优化方案,促进耕地资源多功能利用和协同发展,推动国家耕地利用与保护战略实践。[方法]在明晰耕地多功能利用的内在逻辑后,探讨珠江—西江经济带广西段59个区县耕地多功能的综合评价及其空间格局,最后基于两两功能间的权衡/协同相关性,采用三角坐标图划定耕地功能分区。[结果](1) 2000—2020年经济带广西段耕地各项功能指数随时间演变大致呈“U”型态势,生产功能由0.168降至0.130,整体变化率为生态功能(22.62%)>生活功能(16.94%)>生态功能(15.83%);(2)近20年耕地生产、生活、生态功能总体呈“东部高—西部低”的分布特点,且生产功能高值区的数量占比下降至18.64%,生活功能、生态功能高值区的数量占比升至27.06%,28.24%;(3)基于功能间权衡/协同关系,运用三角坐标图法将研究区耕地多功能利用划分为四大类型,其中“三生”功能协调发展区所占区县数量最多,研究区耕地多功能利用整体表现良好。[结论]基于功能评价及分区基础上提出差异化优化策略,有利于促进区域耕地资源的可持续利用与管理,保障粮食安全和促进农业现代化发展。

关键词：耕地多功能分区优化权衡与协同珠江—西江经济带广西段

无人机测绘技术课程混合式虚拟仿真实验教学模式探索

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科教导刊 2024年第23期 112-114页

作者：徐军何燕君吴彬南宁师范大学自然资源与测绘学院广西南宁530001 南宁师范大学北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室广西南宁53001

无人机测绘技术课程是一门理论性和实践性均较强的学科交叉型测绘专业课程,传统实验教学模式难以满足无人机测绘技术人才培养需求。文章基于“互联网+”时代学生的学习特点,利用快速发展的虚拟现实技术构建混合式虚拟仿真实验课程教学模... 详细信息

无人机测绘技术课程是一门理论性和实践性均较强的学科交叉型测绘专业课程,传统实验教学模式难以满足无人机测绘技术人才培养需求。文章基于“互联网+”时代学生的学习特点,利用快速发展的虚拟现实技术构建混合式虚拟仿真实验课程教学模式,对解决无人机测绘技术传统教学模式下的诸多问题具有很强的现实意义,也为测绘学类本科专业的教学改革提供借鉴。

关键词：无人机测绘混合式教学虚拟仿真教学模式

数字化教研教改基本框架:内涵、目标、问题集、内容体系与方法论

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广西职业技术学院学报 2024年第1期17卷 51-60页

作者：郑小军张素素谭敏惠南宁师范大学职业技术师范学院广西南宁530001 南宁师范大学计算机与信息工程学院广西南宁530001 广西职业教育发展研究中心广西南宁530001

文章先从多要素、多阶段、多环节、全新教学生态系统、信息技术深度融入教学全生命周期等方面,分析数字化教学的复杂性、系统性、特殊性和规律性,从数字化教学的发展历程归纳出改革创新、快速迭代是其本质属性,指出教育数字化转型赋予... 详细信息

文章先从多要素、多阶段、多环节、全新教学生态系统、信息技术深度融入教学全生命周期等方面,分析数字化教学的复杂性、系统性、特殊性和规律性,从数字化教学的发展历程归纳出改革创新、快速迭代是其本质属性,指出教育数字化转型赋予新时代教师新角色、新内涵——数字化学习(智慧学习)的设计者、开发者、组织者、示范者、指导者、支持者、评价者和研究创新者。然后针对教学理论与教学实践“两张皮”、科研与教学“两张皮”的现象提出数字化教学研究与改革创新(数字化教研教改)的概念,并界定其广义和狭义的概念,阐述其构成及其关系、载体和形式,指出教研与教改是一个逻辑可分、实际难分的和谐统一体,具有一体两面性、和谐相依性、水乳交融性、同频共振与互补增益性和实践回归性,数字化教研教改的载体和形式包括日常教研室活动(备课、说课、公开课、示范课、融合课、听课、评课、磨课等)、课题(项目)研究活动、教学比赛及观摩活动、教师培训与研修活动、虚拟教研室活动等。最后依次从理念、目标、问题集、内容体系与方法论等方面阐述数字化教研教改的基本框架,以期为教研员和一线教师提供方向指引。

关键词：信息化教学研究与改革创新数字化教研教改方法论教育数字化转型教师数字素养人工智能生成内容(AIGC)

一人一故事剧场实践对大学生个人成长的影响——基于质性访谈

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校园心理 2024年第4期22卷 358-365页

作者：李彬彬谢硕王洪蔡娟娥王心玥重庆第二师范学院6~12岁儿童发展协同创新中心重庆400065 重庆第二师范学院教师教育学院重庆400065 重庆市黔江区鹅池镇中心学校重庆409025 重庆师范大学教务处重庆401331 广西艺术学院人文学院广西南宁530007

目的探索一人一故事剧场实践对大学生剧团成员个人成长的影响维度及结构模型。方法以深度访谈的方法对31名大学生剧团成员进行访谈,收集资料并转换成文本数据,基于扎根理论的内容分析方法对访谈资料进行分析。结果初步产生出160个开放... 详细信息

目的探索一人一故事剧场实践对大学生剧团成员个人成长的影响维度及结构模型。方法以深度访谈的方法对31名大学生剧团成员进行访谈,收集资料并转换成文本数据,基于扎根理论的内容分析方法对访谈资料进行分析。结果初步产生出160个开放式编码,析出24个轴心式编码,最后析出4个核心编码:社会互动、仪式性、艺术性、自我成长。结论构建出一人一故事剧场实践对大学生剧团成员个人成长影响的4维度结构模型,信效度检验结果表明模型具有一定可靠性。

关键词：一人一故事剧场应用戏剧大学生个人成长扎根理论质性研究

新形势下大中小学师资一体化协同培养——基于虚拟教研室建设构建研究

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唐山师范学院学报 2024年第4期46卷 148-151页

作者：张静陈伟莲张连忠孙健张秀菊韩耀春苗梦秋唐山师范学院教务处河北唐山063000 唐山师范学院文学院河北唐山063000 唐山师范学院生命科学系河北唐山063000 沈阳师范大学教学质量监控与评估处辽宁沈阳110034 龙泉中学河北唐山063000

构建虚拟教研室数字化平台进行协同培养,通过灵活的管理制度进行有效管理,线上线下联动构建师资一体化协同培养共同体,加快数字化平台建设,建立定期总结与反馈机制。

关键词：大中小学师资一体化协同提质虚拟教研室

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科技竞赛对大学生创新能力培养的影响

科技管理研究 2024年第9期44卷 133-140页

作者：赵五一东北师范大学教育学部吉林长春130024 桂林电子科技大学学生工作处广西桂林541004

为探究科技竞赛对大学生创新能力培养的积极作用,进一步优化高校人才培养和实践育人路径,针对在校及已毕业大学生、科技竞赛指导老师进行了问卷调查研究,参考相关文献并结合实际情况,将研究指标分为学习能力、知识水平、思维能力、创新... 详细信息

为探究科技竞赛对大学生创新能力培养的积极作用,进一步优化高校人才培养和实践育人路径,针对在校及已毕业大学生、科技竞赛指导老师进行了问卷调查研究,参考相关文献并结合实际情况,将研究指标分为学习能力、知识水平、思维能力、创新实践4个目标层的14个指标,进一步针对科技竞赛对于大学生的创新实践能力提升和影响方面研究不足的问题,深入探讨了有关具体影响和作用机制。运用模糊综合评价法和层次分析法,深入考察参与和未参与科技竞赛的两个对照组大学生创新能力的差异。研究表明:科技竞赛经历对在校大学生创新能力产生显著的促进作用,对学生的学习能力、知识水平、思辨能力和创新实践均有显著正面影响。科技竞赛涉及到解决实际问题的过程,需要不同领域的知识相互结合,而跨学科的参赛团队合作正是解决这类问题的有效方式。

关键词：科技竞赛大学生创新能力模糊综合评价法

韩国精准调查下的智能化心理健康服务体系构建

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基础教育参考 2024年第2期 20-32页

作者：黄银肖露瑶彭菁媛陈妍琳丁菀王永丽浙江师范大学心理学院浙江师范大学心理学院、浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室浙江金华321004 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

在发展迅速与压力激增并行的韩国,儿童青少年心理健康问题愈发严重,心理危机年轻化趋势日益凸显,抑郁自杀风险高居世界前列。对此,韩国由政府牵头,与家校社协同助力,采取了多渠道、智能化、全方位的心理健康服务措施。其中,精准调查、... 详细信息

在发展迅速与压力激增并行的韩国,儿童青少年心理健康问题愈发严重,心理危机年轻化趋势日益凸显,抑郁自杀风险高居世界前列。对此,韩国由政府牵头,与家校社协同助力,采取了多渠道、智能化、全方位的心理健康服务措施。其中,精准调查、动态追踪、智能技术加持是韩国智能化心理健康服务体系中的特色优势。总的来说,韩国在保障儿童青少年心理健康方面通力协作、创新落实,开发了多个特色项目,形成了体系化的心理健康服务网,为其他国家在儿童青少年心理健康服务领域的实践与探索提供了宝贵的经验和启发。

关键词：韩国儿童青少年心理健康服务心理健康教育教师培养信息化手段

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智能化时代刑事证据制度的变革与应对

贵州民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期 177-192页

作者：吕泽华邓红林首都师范大学北京100089 云南省纪委监委法规室法纪事务处云南昆明650228

伴随信息科技、人工智能的飞速发展,智能化时代已经成为可预见的现实。在刑事司法领域,我国公检法机关已经进行智能化转型实践,智慧公安、智慧检务、智能审判已经成为科技司法改革的闪亮名片。智能科技推动下的刑事证据制度变革研究已... 详细信息

伴随信息科技、人工智能的飞速发展,智能化时代已经成为可预见的现实。在刑事司法领域,我国公检法机关已经进行智能化转型实践,智慧公安、智慧检务、智能审判已经成为科技司法改革的闪亮名片。智能科技推动下的刑事证据制度变革研究已然成为前瞻性热点话题,可对证据法治发展起到指引性作用。通过分析证据制度历史沿革及其变革动因,不难洞见科技发展在推动人类认识水平与制度变革中的决定性作用。智能化时代刑事证据制度将呈现证据信息数据化、数据分析证明科学化、证明标准信息量化以及裁判智能化的基本特征。因应证据制度智能化变革的紧迫现实,我们需要贯彻权利保障完善优先于技术应用发展,建立并完善技术监督机制,树立人性优先、智能为辅等基本原则,培养交叉学科法律人才。

关键词：人工智能刑事证据证明方式裁判模式

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论课本剧在音乐教学中的应用

戏剧之家 2024年第18期 64-66页

作者：张思怡邓兰黄妙秋南宁师范大学音乐与舞蹈学院广西南宁530000 广东技术师范大学广东广州510665

课本剧是一种舞台的故事表现形式,是综合性极强的舞台艺术之一,它把课本中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题。它能够帮助师生情境化地感受课本,将课本以一种审美的模式浸润到学生心里,进而形成他们的人生观、世界... 详细信息

课本剧是一种舞台的故事表现形式,是综合性极强的舞台艺术之一,它把课本中叙事性的文章改编为戏剧形式,以戏剧语言来表达文章主题。它能够帮助师生情境化地感受课本,将课本以一种审美的模式浸润到学生心里,进而形成他们的人生观、世界观和理想信念,具有生动性、愉悦性、融合性和人人参与性的特点。笔者主要研究课本剧在音乐教学中的实施意义和教学原则,为具体的教学实施提供可参考的意见。

关键词：课本剧音乐教学实践