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教育强国背景下的基础教育变革：可为、应为与何为

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学前教育研究 2024年第1期 1-11页

作者：孙杰远广西师范大学

建设教育强国是国家重大战略，标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点，基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路，这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握：教育强国战略为基础教育变革... 详细信息

建设教育强国是国家重大战略，标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点，基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路，这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握：教育强国战略为基础教育变革提供方向引领、生成动力和实践基础，此乃可为；基础教育变革推动儿童健康成长、时代新人培养、文化传承创新和人类文明赓续，以达成教育强国目标，此乃应为；系统把握基础教育变革的价值之向、思维之度、创生之基，以落实立德树人任务为着力点，以增强基础教育适应性为切入点，以坚定中国特色教育自信为支撑点，通过基础教育变革更好推动各级各类教育协同发展，最终为教育强国建设奠基赋能，此乃何为。

关键词：教育强国基础教育变革立德树人教育自信

图书馆为专门适用主体之著作权合理使用条款国际比较及启示

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图书馆建设 2024年

作者：吴高广西师范大学图书馆广西师范大学法学院

通过调研英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、日本、法国、韩国等九个国家的最新著作权立法情况，对图书馆为专门适用主体之著作权合理使用条款进行了全方位比较分析。图书馆为专门适用主体的著作权合理使用例外主要包括基于... 详细信息

通过调研英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、日本、法国、韩国等九个国家的最新著作权立法情况，对图书馆为专门适用主体之著作权合理使用条款进行了全方位比较分析。图书馆为专门适用主体的著作权合理使用例外主要包括基于保存或替换、基于馆际互借、基于研究或学习等三个目的制作或提供复制件的合理使用。我国应借鉴国外立法经验，结合本国实际，在未来著作权法修订和配套法规制定过程中，不断优化图书馆著作权合理使用规则体系。

关键词：图书馆适用主体著作权合理使用国际比较

戈尔丁《教堂尖塔》中乔斯林个人意志与有限视角的哲学研判

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国外文学 2024年第2期 130-139页

作者：丁礼明广西师范大学外语学院

英国当代作家戈尔丁的名作自《教堂尖塔》出版之日起引发热议。作为宗教题材小说,作家通过探讨乔斯林的个人意志,批判现代人的宗教偏激思想。如果把作品放在叔本华哲学视域下,可以看出乔斯林的个人意志不仅存在视角有限问题,也与科学和... 详细信息

英国当代作家戈尔丁的名作自《教堂尖塔》出版之日起引发热议。作为宗教题材小说,作家通过探讨乔斯林的个人意志,批判现代人的宗教偏激思想。如果把作品放在叔本华哲学视域下,可以看出乔斯林的个人意志不仅存在视角有限问题,也与科学和理性发生冲突。因此,通过叔本华哲学评判,能够揭示乔斯林个人意志的弊端,警醒世人凡事不可一意孤行,需要做出理性和科学研判。

关键词：《教堂尖塔》乔斯林个人意志有限视角哲学研判

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共生素养辨析及其在中小学场域中的培育

教育研究 2024年第1期45卷 89-99页

作者：覃泽宇孙杰远广西师范大学教育学部广西桂林541004 广西师范大学广西桂林541004

共生是指人与自然、人与社会、人与技术、人与文化等主体或要素在特定系统中存在的相互依存、互惠互利和共同发展的关系。中国人古时在与自然界的交互中早将共生视为一种世界观和方法论,并使之成为一种文化基因延续至今,而“symbiosis(... 详细信息

共生是指人与自然、人与社会、人与技术、人与文化等主体或要素在特定系统中存在的相互依存、互惠互利和共同发展的关系。中国人古时在与自然界的交互中早将共生视为一种世界观和方法论,并使之成为一种文化基因延续至今,而“symbiosis(共生)”成为西方学术话语并传播开来也不过一百多年。探讨共生的内涵,需要追溯至甲骨文中的“共”与“生”和西方的“共生”词源。借助范畴逻辑对共生的范畴体系进行推演,是促进共生完成现代化蜕变的必由之路。共生素养是指人作为共生主体对人与自然、人与社会、人与技术、人与文化等相互依存的共生属性的认识能力,以及对主体之间互惠互利和共同发展的共生关系的实践能力。中小学生共生素养的培育,需要从设计学生共生素养的培育目标、开发共通融合的共生校本课程、实施师生共同成长的共生教学、构建和谐的学校共生文化场域等四个方面来进行。

关键词：共生共生素养中小学生共生范畴体系

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中国共产党识变应变求变能力建设的内在逻辑

理论探索 2024年第3期 41-49页

作者：田旭明广西师范大学广西桂林541004

进入新时代,以习近平同志为核心的党中央反复强调要准确识变、科学应变、主动求变,这是世界之变、时代之变和历史之变背景下对党的执政能力和政治素养的战略期待和高位要求。识变应变求变是马克思主义政党应有的卓越的政治能力,是中国... 详细信息

进入新时代,以习近平同志为核心的党中央反复强调要准确识变、科学应变、主动求变,这是世界之变、时代之变和历史之变背景下对党的执政能力和政治素养的战略期待和高位要求。识变应变求变是马克思主义政党应有的卓越的政治能力,是中国共产党政党能力与智慧的标识性维度,是中国共产党淬炼成钢的制胜之道,是中国共产党因应时代大势的关键之举。

关键词：中国共产党识变应变求变政党能力

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学科共建下出版硕士产教协同培养路径探究

科技与出版 2024年第1期 76-83页

作者：刘艳广西师范大学广西桂林541004

文章梳理出版硕士教育中学界与业界协同共建的发展历程及现状,分析出版学科共建背景下出版机构与高校产教融合的典型做法及其成效,为出版强国战略下创新出版硕士协同育人模式、优化出版高层次人才培养路径提出建设性意见,推进出版业及... 详细信息

文章梳理出版硕士教育中学界与业界协同共建的发展历程及现状,分析出版学科共建背景下出版机构与高校产教融合的典型做法及其成效,为出版强国战略下创新出版硕士协同育人模式、优化出版高层次人才培养路径提出建设性意见,推进出版业及出版学科发展。

关键词：出版硕士学科共建产教融合人才培养

乡村振兴背景下广西乡村人居环境水平评价及演变研究

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中国农业资源与区划 2024年

作者：孙志远广西师范大学设计学院

[目的] 乡村振兴背景下，探析广西乡村人居环境演变趋势，识别发展短板，为区域乡村建设提供借鉴。[方法] 基于狭义的乡村人居环境概念和乡村振兴背景构建广西乡村人居环境评价指标体系，然后通过熵值法、综合指数评价法和Arcgis空间分... 详细信息

[目的] 乡村振兴背景下，探析广西乡村人居环境演变趋势，识别发展短板，为区域乡村建设提供借鉴。[方法] 基于狭义的乡村人居环境概念和乡村振兴背景构建广西乡村人居环境评价指标体系，然后通过熵值法、综合指数评价法和Arcgis空间分析法对其乡村人居环境水平进行测算，并分别从市和县级层面分析区域发展差异。[结果] （1）2012—2022年间广西乡村人居环境综合指数水平基本呈现逐年递增趋势，指数值由2012年的0.379增长至2022年的0.670，年均增长率为6.27%。其中，公共服务和卫生环境2个子系统指数值增长最快，年均增长率分别为12.99%和12.78%，是乡村人居环境提升的主要因素；居住设施和交通条件2子系统增长幅度相对较小；农业环境子系统呈现先降低再升高的变化趋势，增长幅度不明显。（2）市域层面，乡村人居环境水平指数值以桂林最高，其次是北海、白色、防城港，其他市相对较低，河池和梧州2市最低；从变化趋势来看，提升最快的是柳州，其次是桂林、河池和来宾，其他区域增长相对较低；贺州和崇左2市乡村人居环境虽然整体水平相对较高，但是研究期内出现了负增长，尤其是崇左市下降趋势明显。（3）县域层面，乡村人居环境水平指数基本呈现增长趋势，但是区域发展变化差异较大。从2012年和2022年各县域乡村人居环境排序等级划分来看，研究期间，等级提升的县市共计有14个，占比16.28%；等级下降的县市共计29个，占比33.72%，其他区域排序等级不变。（4）2012—2022年广西县域乡村人居环境整体呈现向东北高西南低的方向演变。其中，桂南区域的各县市指数相对较高并略有提升，但该增长优势不断在弱化；桂东北区域指数水平较高，区域变化波动较大；桂西和桂西北山区主要是少数民族聚居分布区，除了桂林市，其他区域乡村人居环境指数值整体提升不明显，指数等级基本呈现下降趋势。[结论] 广西乡村人居环境质量整体得到持续改善，但是区域发展不协同和不平衡的特点突出，尤其是偏远山区少数民族聚居区，农村人居环境基础设施建设薄弱，未来需要加强桂北、桂西北少数民族区域间合作，促进地区资源整合和乡村建设协同发展。

关键词：乡村振兴乡村人居环境少数民族区域演变趋势广西

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论教育家精神

国家教育行政学院学报 2024年第6期318卷 44-52,82页

作者：孙杰远广西师范大学广西桂林541004

教育家精神是培养新时代大国良师、加快教育强国建设的重要精神力量。教育家精神在教师个体发展、教师队伍建设、社会教育境界等方面体现其内在价值体系。理想信念作为价值底色、道德情操作为重要尺度、育人智慧作为实践力量、躬耕态度... 详细信息

教育家精神是培养新时代大国良师、加快教育强国建设的重要精神力量。教育家精神在教师个体发展、教师队伍建设、社会教育境界等方面体现其内在价值体系。理想信念作为价值底色、道德情操作为重要尺度、育人智慧作为实践力量、躬耕态度作为动力支持、仁爱之心作为情感基调、弘道追求作为发展方向,构成为教育家精神结构的生动表达。推动教育家精神之生发,需围绕教育家精神的本质和结构,以三“立”、三“教”、三“心”、三“情”为实践维度,进而充分展现中国教育家精神的独特性和时代性。

关键词：教育家精神教师队伍建设教育强国

《文选》收录《毛诗序》探论——兼论《文选》“序”文的收录标准

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四川师范大学学报（社会科学版） 2024年第1期51卷 147-156,M0011页

作者：力之阳欣广西师范大学文学院

萧统编《文选》深受家族著述传统影响,其选入《毛诗序》并在《文选序》中直接称述其语,不但因为该序在经学上处于重要地位,也是因其在序体上的首创意义及其文学理论意义,可推《文选》编纂应受《毛诗序》的影响。且《文选》所收三篇经籍... 详细信息

萧统编《文选》深受家族著述传统影响,其选入《毛诗序》并在《文选序》中直接称述其语,不但因为该序在经学上处于重要地位,也是因其在序体上的首创意义及其文学理论意义,可推《文选》编纂应受《毛诗序》的影响。且《文选》所收三篇经籍序等均为久负盛名的独立篇章,有近于“论”体者,于当时文学深有影响。这表明昭明深具“篇什独立”的文学意识,也体现出其在选文上“动态”地对待不同文类的独特选编思想。《文选》把“序述”、“赞论”之类文体“各以汇聚”,“以类相从”,体现出缘起条贯、取类经典的特点,表明萧统亦具有文学发展的观念及文体溯源的意识。

关键词：《文选》《毛诗序》萧统序体收录标准