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党建引领下特色普通高中高质量发展途径探究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第8期 0183-0186页

作者：蒋先进贺州第五高级中学广西贺州542827

在当前教育改革快速推进的社会背景下,以党建作为引领促进特色普通高中的高质量发展,已经成为教育界关注的重要话题。特色普通高中主要是指在办学理念、办学模式以及教学内容等方面,拥有独特特色以及优势的高中学校,通过党建引领,促进... 详细信息

在当前教育改革快速推进的社会背景下,以党建作为引领促进特色普通高中的高质量发展,已经成为教育界关注的重要话题。特色普通高中主要是指在办学理念、办学模式以及教学内容等方面,拥有独特特色以及优势的高中学校,通过党建引领,促进特色普通高中高质量发展,有助于提升学校的教学质量以及坚持教学特色,对促进教育公平也具有重要作用,从而能为社会培养更多优秀人才,所以就需要积极采取有效策略,促进特色普通学校的高质量发展。

关键词：党建引领下特色普通高中高质量发展途径探究

基于思维导图的高中生物学单元整体教学路径研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0068-0071页

作者：林灵贺州第四高级中学广西贺州542825

高中生物是一门以探究生命发源为基础的学科,涉及的知识较为丰富,且概念性知识较多。随着我国教育体制改革的深入和推进,思维导图、概念图等可视化教学工具逐渐走进了生物课堂,成为构建单元知识框架、串联生物知识的重要载体。在此基础... 详细信息

高中生物是一门以探究生命发源为基础的学科,涉及的知识较为丰富,且概念性知识较多。随着我国教育体制改革的深入和推进,思维导图、概念图等可视化教学工具逐渐走进了生物课堂,成为构建单元知识框架、串联生物知识的重要载体。在此基础下,文章将对思维导图的含义进行简单的概述,分析思维导图在高中生物单元整体教学中的应用价值,并探究其应用路径,以期提升生物教学质量,助力学生全面发展。

关键词：思维导图高中生物单元整体教学路径研究

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大单元教学背景下高中数学作业设计探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0048-0051页

作者：江晓丽柳州地区民族高级中学广西柳州545116

对于高中数学来说,大单元教学在其中发挥着非常重要的作用。该方法能够把各个知识点进行有效地融合和联系,以大单元的形式呈现给学生,通过大单元学习,学生就可以进一步加深对数学知识的理解,并形成一个完整的知识脉络。进行大单元教学... 详细信息

对于高中数学来说,大单元教学在其中发挥着非常重要的作用。该方法能够把各个知识点进行有效地融合和联系,以大单元的形式呈现给学生,通过大单元学习,学生就可以进一步加深对数学知识的理解,并形成一个完整的知识脉络。进行大单元教学的时候,老师一定要把握好作业设计这个关键步骤。精心安排作业内容不仅有助于学生进一步夯实知识基础,而且能够有效激发学生的兴趣和积极性。所以这篇文章针对大单元教学形势下,怎样设计与安排高中数学作业进行了深入地探索和分析。

关键词：大单元教学高中数学作业设计

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浅谈高一数学分层走班教学课程内容设计

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0156-0159页

作者：麦湖发贺州第五高级中学广西贺州542899

高一数学分层走班教学是一种适应学生发展特点、充分挖掘数学课程内在联系和知识结构分层的教学模式。本文旨在通过对高一数学分层走班教学课程内容设计的探讨,首先对数学分层走班教学的定义和优势进行介绍;接着对数学分层走班教学课程... 详细信息

高一数学分层走班教学是一种适应学生发展特点、充分挖掘数学课程内在联系和知识结构分层的教学模式。本文旨在通过对高一数学分层走班教学课程内容设计的探讨,首先对数学分层走班教学的定义和优势进行介绍;接着对数学分层走班教学课程设计原则和课程内容设计进行全面阐述;最后针对数学分层走班教学的教学策略提出了有效的建议,以提升学生的学习效果。通过本文的研究,希望能够有效地促进高一数学教学的改进,使学生们在学习数学的过程中获得更好的成长和发展。

关键词：高中数学分层走班教学课程内容设计教学模式

指向学科核心素养,探索高中历史主题教学新路径——以“挽救民族危亡的斗争”为例

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高考 2024年第20期 144-146页

作者：马文勋融安县高级中学广西柳州545400

随着新一轮教学改革的深入推进,高中历史教学的重点正逐渐从理论知识的传授向学科核心素养培养的目标发展,其中最为重要的是通过历史知识的学习来提高学生综合能力及批判性思维。主题教学作为一种新型的课堂教学模式,以其鲜明的主题性... 详细信息

随着新一轮教学改革的深入推进,高中历史教学的重点正逐渐从理论知识的传授向学科核心素养培养的目标发展,其中最为重要的是通过历史知识的学习来提高学生综合能力及批判性思维。主题教学作为一种新型的课堂教学模式,以其鲜明的主题性、系统性以及探究性,为学生综合能力与学科核心素养的培养提供了有效途径。因此,教师应注重遵循核心素养培养的要求探索高中历史主题教学的路径,进而引领学生在知识学习的过程中深入了解历史内容,有效激发学生的爱国主义情怀,培养学生形成良好的历史责任感及使命。本文将从历史学科核心素养概述、高中历史主题教学中学生核心素养培养的重要性以及有效途径这三个方面入手进行分析。

关键词：高中历史教学主题教学核心素养路径探究

“三步式”分享驱动教学模式在古诗文教学中的运用——以《临安春雨初霁》为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0192-0195页

作者：陈琦贺州第二高级中学广西贺州542899

“三步式”分享驱动教学模式是指在教学过程中分为:情境创设,分享驱动,自主探究;分享交流,成果展示,优化课堂;分享反馈,教学评价,生成成果三步骤。这三个步骤以分享为主线,引导学生在古诗文学习中挖掘问题、分析问题、解决问题,发挥学... 详细信息

“三步式”分享驱动教学模式是指在教学过程中分为:情境创设,分享驱动,自主探究;分享交流,成果展示,优化课堂;分享反馈,教学评价,生成成果三步骤。这三个步骤以分享为主线,引导学生在古诗文学习中挖掘问题、分析问题、解决问题,发挥学生的主观能动性。教师在“三步式”分享驱动教学中将教、学、评有效贯穿,实现古诗文教、学、评一体化。本文以统编教材《临安春雨初霁》为例,具体分析“三步式”分享驱动教学模式在古诗文教学中的运用,以及对实现古诗文教、学、评一体化作用。

关键词： “三步式”分享驱动教学模式古诗文教学教学评一体化

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新课改下高中数学教学的有效性研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0106-0109页

作者：黄小青贺州第五高级中学广西贺州542899

本文主要立足新课程改革背景下,对如何提升高中数学教学的有效性展开了讨论。通过对高中数学创新教学必要性的分析,在此基础上深入分析高中数学教学当中存在的问题,结合新课改要求,提出要从多个角度促进课堂教学方式的转变,期望在提升... 详细信息

本文主要立足新课程改革背景下,对如何提升高中数学教学的有效性展开了讨论。通过对高中数学创新教学必要性的分析,在此基础上深入分析高中数学教学当中存在的问题,结合新课改要求,提出要从多个角度促进课堂教学方式的转变,期望在提升高中数学课堂教学成效性的同时,让新课改真正得到落实。基于此,本文针对新课改下高中数学教学的有效性进行研究。

关键词：新课改高中数学有效性创新教学

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核心素养视域下的高中历史大单元教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0131-0134页

作者：柳兰秋贺州第四高级中学广西贺州542800

随着新课程改革的不断深入,高中历史教学面临着新的挑战,历史教学不仅需要帮助学生掌握基础知识和技能,同时也应将培育核心素养贯穿于历史教学全过程。高中历史课程中,大单元教学强调将分散的知识点进行整合与重组,从而形成具有较强关... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,高中历史教学面临着新的挑战,历史教学不仅需要帮助学生掌握基础知识和技能,同时也应将培育核心素养贯穿于历史教学全过程。高中历史课程中,大单元教学强调将分散的知识点进行整合与重组,从而形成具有较强关联性和系统性的大单元学习主题,对帮助学生全面深入理解历史知识、有效构建知识网络起到重要推动作用。核心素养视域下高中历史大单元教学是激发学生学习动机的有效途径,在培养学生综合素质、丰富学生知识储备方面的重要作用不言而喻,同时也正在成为历史课程转型的重要方向。以核心素养为导向的高中历史大单元教学应当明确单元主题优化课堂导入设计,联系单元背景创设趣味教学情境,立足单元内容开展合作探究活动,基于微课教学优化学生学习方式,为大单元教学进一步深入落实奠定基础。

关键词：核心素养高中历史大单元教学

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新课标下高中语文课外阅读的指导措施

嘉应文学 2024年第3期 186-188页

作者：梁宾予广西贵港市达开高级中学

在传统应试教育的影响下，高中语文教学常常被成绩所束缚，一味地追逐答题技能和应试战略，而作为语文学习的扩展部分，课外阅读引导往往被教师忽视。这种被忽略的课外阅读，其实是学生学习过程中很重要的一环。在新课标背景下，要重视... 详细信息

在传统应试教育的影响下，高中语文教学常常被成绩所束缚，一味地追逐答题技能和应试战略，而作为语文学习的扩展部分，课外阅读引导往往被教师忽视。这种被忽略的课外阅读，其实是学生学习过程中很重要的一环。在新课标背景下，要重视强调学生核心素养的培育，就必须重视课外阅读指导。对此，文章分析了新课标下高中语文课外阅读的指导措施，以期为学生养成正确的阅读技巧和习惯，形成良好的阅读素养提供帮助。

关键词：新课标高中语文课外阅读核心素养