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新课标下初中古文类比阅读教学探究

学苑教育 2024年第21期 43-45页

作者：廖霞广西玉林高级中学附属初中广西玉林537000

随着教育改革的不断深入,新的课程标准对中学语文教学提出了更高的要求。对于初中阶段古文教学来说,具体的教学方法和效果直接影响学生对古代文化的认知和鉴赏能力。基于此,文章对新课标下初中古文类比阅读教学方式加以深入分析研究,通... 详细信息

随着教育改革的不断深入,新的课程标准对中学语文教学提出了更高的要求。对于初中阶段古文教学来说,具体的教学方法和效果直接影响学生对古代文化的认知和鉴赏能力。基于此,文章对新课标下初中古文类比阅读教学方式加以深入分析研究,通过探究初中古文类比阅读教学法的特点,明确在新课标下,初中古文类比阅读教学的重要性,以此提出初中古文类比阅读教学的具体实施策略与相关要求,以期为古文教学提供新的视角和方法,提升学生对古文的理解与认知,推动教学创新,为其他教师提供参考。

关键词：新课标初中古文类比阅读教学

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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0033-0036页

作者：李娇妹广西贵港市港口高级中学广西贵港537100

随着新课程改革的推进,培养学科核心素养成为基础教育界的热点话题。对于英语学科而言,英语学习活动观作为培养学科核心素养的主要方式和实施路径,为广大英语教师指明了方向,但关于如何在英语教学中实施英语学习活动观的研究和探索却鲜... 详细信息

随着新课程改革的推进,培养学科核心素养成为基础教育界的热点话题。对于英语学科而言,英语学习活动观作为培养学科核心素养的主要方式和实施路径,为广大英语教师指明了方向,但关于如何在英语教学中实施英语学习活动观的研究和探索却鲜少涉及。本文主要围绕英语学习活动观的内涵,以高中英语外研版2019年版新教材必修第一册第六单元的阅读课为例,分析英语学习活动观在英语阅读教学的具体应用,以期为此类研究提供参考。

关键词：英语学习活动观主题意义阅读教学

基于主题意义探究的高中英语读写结合教学策略

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高考 2024年第8期 104-106页

作者：胡英华广西梧州市梧州高级中学广西梧州543002

自英语新课程改革以来,广大英语教师的教学理念和教学方法有了很大的改变,但仍然存在着一些问题,例如,读写教学缺少对主题意义的探究,阅读课也未能和写作课有效结合起来。本文结合人教版(2019)必修三Unit3 Reading for Writing Welcome ... 详细信息

自英语新课程改革以来,广大英语教师的教学理念和教学方法有了很大的改变,但仍然存在着一些问题,例如,读写教学缺少对主题意义的探究,阅读课也未能和写作课有效结合起来。本文结合人教版(2019)必修三Unit3 Reading for Writing Welcome to Chinatown的教学案例,从引入主题、探究主题、建构主题、主题写作、深化主题等方面,探讨基于主题意义探究的高中英语读写结合的教学策略。

关键词：主题意义主题探究读写结合

基于STSE教育理念培养数学核心素养的教学路径

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家长 2024年第1期 62-64页

作者：黄先杰广西桂平市浔州高级中学

近年来，很多教师开始注重在数学教学的过程中培养学生的核心素养以及良好的学习习惯。依托新的高考改革相关要求来优化现有的教学模式，将关注点不仅仅放在数学教学活动本身，还基于STSE教育理念的要求来不断丰富学生核心素养的培养路...

近年来，很多教师开始注重在数学教学的过程中培养学生的核心素养以及良好的学习习惯。依托新的高考改革相关要求来优化现有的教学模式，将关注点不仅仅放在数学教学活动本身，还基于STSE教育理念的要求来不断丰富学生核心素养的培养路径。本文针对STSE教育理念的渗透情况，以及数学教学情况进行分析，制定具体的教学计划，探索更加多样化的教学路径。数学素养是学生在学习数学过程中所具备的基本能力与品质，包括理解和应用数学知识的能力、解决问题的能力和批判性思维等，高中数学教师要尤其关注学生的数学素养培养，并基于新理念新策略来优化培养策略。

关键词：

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深度学习视域下的高中物理教学方法探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0081-0084页

作者：陆高雷平果高级中学广西百色531499

在深度学习视域下,探究高中物理教学方法对于提高学生的学习效率、培养探究精神以及发展高阶思维能力具有显著意义。文章着重探讨了五种深度学习视域下的高中物理教学方法:问题导入启迪物理思维,情境模拟探索物理奥秘,项目驱动实践物理... 详细信息

在深度学习视域下,探究高中物理教学方法对于提高学生的学习效率、培养探究精神以及发展高阶思维能力具有显著意义。文章着重探讨了五种深度学习视域下的高中物理教学方法:问题导入启迪物理思维,情境模拟探索物理奥秘,项目驱动实践物理理论,合作学习碰撞物理智慧,以及反思评价优化物理学习。这些教学方法的实施,有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的实践能力和创新精神,进而促进深度学习在高中物理教学中的有效实施。

关键词：深度学习高中物理教学方法

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高中数学学科素养在课堂教学中的落实

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0092-0095页

作者：李水娣贺州第二高级中学广西贺州542899

本文旨在探讨高中数学学科素养在课堂教学中的实施情况,着重从高中数学学科素养的概念和内涵、高中数学课堂教学的现状以及高中数学学科素养在课堂教学中的重要作用。根据高中数学学科素养的需求,着重阐述了教学任务的设计与素养的需求... 详细信息

本文旨在探讨高中数学学科素养在课堂教学中的实施情况,着重从高中数学学科素养的概念和内涵、高中数学课堂教学的现状以及高中数学学科素养在课堂教学中的重要作用。根据高中数学学科素养的需求,着重阐述了教学任务的设计与素养的需求相适应,并采用启发式教学法促进学生主动学习和运用多样化的教学资源和技术手段等策略,以期能够为教师提供参考和指导,进一步提升高中数学学科素养的培养效果,促进学生的整体素养的提升,为培养未来优秀人才做出积极贡献。

关键词：高中数学学科素养教学策略教学任务

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高中信息技术课德育渗透教学策略探析

微型计算机 2024年第4期 289-291页

作者：李金敉贵港市高级中学广西贵港537100

为了有效实现立德树人的教育目标,各学科教学实践过程中需要通过德育元素的有效融入,实现学科德育价值的充分发挥。信息技术作为高中阶段比较重要的一门课程,也需要在各个教学环节中渗透德育知识,激发学生的德育意识,培养学生的科技创... 详细信息

为了有效实现立德树人的教育目标,各学科教学实践过程中需要通过德育元素的有效融入,实现学科德育价值的充分发挥。信息技术作为高中阶段比较重要的一门课程,也需要在各个教学环节中渗透德育知识,激发学生的德育意识,培养学生的科技创新精神,实现德育和智育的双重目标。基于此,本文主要针对高中信息技术课中德育渗透教学策略进行分析,希望为相关工作者提供参考。

关键词：高中信息技术课德育渗透教学策略

以实验促探究培养核心素养——以“正弦函数和余弦函数的图象”教学为例

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中学教学参考 2024年第11期 5-7页

作者：罗美秀广西百色民族高级中学 533000

新课标要求高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,而数学实验教学是落实数学学科核心素养的重要途径。文章以“正弦函数和余弦函数的图象”教学为例,探讨数学实验教学的具体实施方法。

关键词：数学实验核心素养正弦函数余弦函数

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核心素养下高中语文群文阅读教学探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0101-0104页

作者：蒋先进贺州第五高级中学广西贺州542827

在核心素养的教育背景下,高中语文教学寻求突破,应更多的关注对于学生的阅读能力的培养,从群文阅读方向着手,可以完善语文阅读的教学内容。群文阅读是指以种类繁多的阅读文本作为基础,通过对于相互关联的文章进行类比,以此增长学生的理... 详细信息

在核心素养的教育背景下,高中语文教学寻求突破,应更多的关注对于学生的阅读能力的培养,从群文阅读方向着手,可以完善语文阅读的教学内容。群文阅读是指以种类繁多的阅读文本作为基础,通过对于相互关联的文章进行类比,以此增长学生的理解分析能力,培养学生具有独立思考的优秀品质。对于群文阅读文章内容的安排不能过于盲目,需要结合实际教学情况,避免在群文阅读中可能出现一系列的问题。通过有效的应对措施,进一步推进高中语文阅读的综合教学质量。本文从核心素养的角度出发,分析了高中语文群文阅读教学的现状和问题,并提出了相应的策略和建议。

关键词：核心素养高中语文群文阅读教学