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种群密度调查方法的综述

生物学教学 2024年第8期49卷 93-95页

作者：王上锐陈雅丽覃燕兰广西柳州高级中学柳州545006 广西柳城县中学柳州545200

人教版普通高中生物学教材中介绍了多种调查种群密度的方法,尤其是红外相机调查等近十多年发展起来的新方法。本文对种群密度调查的方法进行总结并归类分析,以期为高中生物学的教与学提供助益。

关键词：种群密度调查方法综述

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高中生化学学科核心素养培育路径探析

高考 2024年第6期 26-28页

作者：黄春珍广西大化瑶族自治县高级中学广西河池530800

目前高中化学学科受多因素影响存在一定问题,未能较好地落实现代教育提出的培育学生核心素养目标,不利于学生全面发展。对此,本文结合高中化学学科的基本特征,从不同层面培育学生的化学学科核心素养,让他们将来更好地适应社会发展,希望... 详细信息

目前高中化学学科受多因素影响存在一定问题,未能较好地落实现代教育提出的培育学生核心素养目标,不利于学生全面发展。对此,本文结合高中化学学科的基本特征,从不同层面培育学生的化学学科核心素养,让他们将来更好地适应社会发展,希望能够为教育工作者和研究者提供参考。

关键词：高中化学核心素养培育路径

基于英语学科核心素养的高中英语读后续写教学路径

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0044-0047页

作者：黄艳大化瑶族自治县高级中学广西河池530800

读后续写作为全新的题型,将阅读和写作两者进行有机结合,比较考查学生个人的综合写作能力。因此,高中英语教师必须着力构建新型的读后续写教学模式,聚焦核心素养教学,了解学生的薄弱点。融入系统化的训练方式,进一步地提升学生的语言积... 详细信息

读后续写作为全新的题型,将阅读和写作两者进行有机结合,比较考查学生个人的综合写作能力。因此,高中英语教师必须着力构建新型的读后续写教学模式,聚焦核心素养教学,了解学生的薄弱点。融入系统化的训练方式,进一步地提升学生的语言积累和输出能力,使学生深度参与课堂教学活动。夯实学生学习基础,带领其走进读后续写的世界,感受英语语言表达的魅力。而本文基于当前高中英语读后续写教学现状,对如何优化教学体系,打造全新的读后续写学习空间这一重要问题,展开综合性的探究。

关键词：核心素养高中英语读后续写教学路径

春色满园关不住——广西大化高级中学语文组介绍

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语文教学与研究 2011年第1期 70-71页

作者：潘世流广西大化高级中学

广西大化县高级中学坐落于风光秀丽的红水河畔。学校布局合理,层次分明,空气清新,四季如春,是壮乡瑶寨儿女读书的好去处。校园里书声琅琅,笑语盈盈,充满和谐生机并

关键词：高级中学广西大化语文老师语文教师语文高考

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基于主题语境的高中英语词汇教学实践探讨

中学生英语 2024年第24期 45-46页

作者：黄艳广西河池市大化瑶族自治县高级中学

英语词汇是语言学习的基础,也是学生学习英语的重要组成部分。然而,由于教材的限制,许多学生对英语词汇的学习抱有抵触情绪,认为学习词汇是枯燥无味的。事实上,传统的词汇教学方法往往偏重于对单词的机械记忆,缺乏实际应用的机会,难以... 详细信息

英语词汇是语言学习的基础,也是学生学习英语的重要组成部分。然而,由于教材的限制,许多学生对英语词汇的学习抱有抵触情绪,认为学习词汇是枯燥无味的。事实上,传统的词汇教学方法往往偏重于对单词的机械记忆,缺乏实际应用的机会,难以激发学生的学习兴趣和动力。因此,如何有效教授和巩固英语词汇成为英语教师关注的焦点。

关键词：机械记忆高中英语词汇教学词汇教学方法英语词汇实践探讨学生学习英语主题语境激发学生的学习兴趣

浅析高中化学教学中应用走班制模式的有效策略

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试题与研究 2024年第4期 114-116页

作者：黄春珍广西河池市大化瑶族自治县高级中学

在高中化学教学中应用走班制模式，可以有效激发学生的学习兴趣，有利于提升课堂教学的效果和质量。目前，走班制教学模式在高中化学教学中已经得到了广泛应用，但是由于走班制教学模式还存在一定的问题，所以还需要采取相应的优化措施... 详细信息

在高中化学教学中应用走班制模式，可以有效激发学生的学习兴趣，有利于提升课堂教学的效果和质量。目前，走班制教学模式在高中化学教学中已经得到了广泛应用，但是由于走班制教学模式还存在一定的问题，所以还需要采取相应的优化措施。本文主要针对高中化学教学中应用走班制模式进行分析，首先，阐述了高中化学教学中应用走班制模式的必要性；其次，介绍了高中化学教学中应用走班制模式的具体策略，包括设置合理的教学目标、化学教师要做好角色的定位、借助多媒体技术实现生动教学、化学课堂要实施分层教学以及作业评价机制需要多元创新等，以期能够为有效落实走班制教学模式创造良好条件。

关键词：高中化学走班制新高考

核心素养视域下高中化学课堂教学模式优化研究

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数理化解题研究 2024年第21期 118-120页

作者：黄春珍广西河池市大化瑶族自治县高级中学广西河池530800

在核心素养视域下,为了推动化学学科持续发展,教师需以培养学生核心素养为目标,积极创新课堂教学方式,吸引学生主动参与到课堂学习之中.文章简述高中化学教学中培养学生核心素养的意义,并借助案例分析法,从活动探究、夯实基础、情境教... 详细信息

在核心素养视域下,为了推动化学学科持续发展,教师需以培养学生核心素养为目标,积极创新课堂教学方式,吸引学生主动参与到课堂学习之中.文章简述高中化学教学中培养学生核心素养的意义,并借助案例分析法,从活动探究、夯实基础、情境教学、实验探究、贴近生活等方面,积极探究核心素养背景下如何优化高中化学教学模式,旨在助力学生深化对化学知识点的理解,为学生核心素养的培养奠定良好基础.

关键词：核心素养高中化学教学模式优化

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高考物理试题的命题特点及解题策略研究

高考 2024年第17期 27-29页

作者：赵凤吹河池市大化瑶族自治县高级中学广西河池530899

本文首先对2023年全国高考物理甲卷试题进行了简要分析,强调了试题设计贯彻了新课标和新教材的理念,旨在培养学生的综合素养和核心素养。试题设计突出了联系生活生产、科技实际的特点,注重引导学生发展思维能力和实践能力。接着,针对解... 详细信息

本文首先对2023年全国高考物理甲卷试题进行了简要分析,强调了试题设计贯彻了新课标和新教材的理念,旨在培养学生的综合素养和核心素养。试题设计突出了联系生活生产、科技实际的特点,注重引导学生发展思维能力和实践能力。接着,针对解题策略,本文从审题、基础知识运用、思维能力发挥、规范书写与逻辑思维,以及练习与反思等方面进行了详细探讨。最后,结合2024年高考备考的方向建议,提出了紧扣新课标和新教材、加强实验探究能力、注重习题的溯源和拓展、重视信息获取和加工,以及练习与反思等方面的建议,旨在帮助学生制订有效的备考计划,提高解题能力,取得理想成绩。

关键词：高考物理试题设计解题策略备考建议

数形结合思想方法在高中数学教学中的改进策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0025-0028页

作者：张雅意天峨县高级中学广西河池547300

在当前的高中数学教学中,数形结合方法被视为一种重要的教学策略。本研究旨在深入探讨这种教学策略的有效性和适用性。首先,通过对数形结合思想进行理论研究,明晰其内涵,进一步指导教学实践。在理念的引导下,通过设计课堂教学案例来验... 详细信息

在当前的高中数学教学中,数形结合方法被视为一种重要的教学策略。本研究旨在深入探讨这种教学策略的有效性和适用性。首先,通过对数形结合思想进行理论研究,明晰其内涵,进一步指导教学实践。在理念的引导下,通过设计课堂教学案例来验证数形结合的有效性和必要性,以极限、导数、立体几何等代数和几何问题为例,结合实际高中数学教育中的具体问题,全面地实施数形结合教学策略。研究结果表明,数形结合方法能使学生在深度理解数学基本概念,提升学习兴趣,培养空间想象力等方面表现出明显的积极效果。同时,本研究还反思了在实施数形结合教学过程中存在的问题,并为此提出了相应的解决策略,旨在为高中数学教学提供有价值的参考和改革建议。

关键词：数形结合高中数学教学核心素养