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新高考背景下以生物学科核心素养为导向的教学实践研究

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求知导刊 2024年第7期 35-37页

作者：韩增超管清新广西壮族自治区钦州市第三中学

新高考背景下,学生的核心素养越来越受重视,为此,高中生物教师在学科教学中要不断创新与改革教学方式,积极培养学生的综合能力及核心素养。主要阐述了生物学科核心素养的内涵,分析了新高考背景下培养学生生物学科核心素养的意义,并探讨... 详细信息

新高考背景下,学生的核心素养越来越受重视,为此,高中生物教师在学科教学中要不断创新与改革教学方式,积极培养学生的综合能力及核心素养。主要阐述了生物学科核心素养的内涵,分析了新高考背景下培养学生生物学科核心素养的意义,并探讨了新高考背景下以学科核心素养为导向的生物教学策略。

关键词：新高考生物学科核心素养教学实践

“教—学—评”一体化视域下初中数学教学策略研究

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中学科技 2024年第7期 19-21页

作者：莫爱娟广西壮族自治区钦州市灵山县灵城第三中学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（本文简称《新课标》）强调“教—学—评”的一致性，明确指出教学目的、内容及成效的紧密关联，即“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，这凸显了教学、学习与评价三者间的内在统一性。评价...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（本文简称《新课标》）强调“教—学—评”的一致性，明确指出教学目的、内容及成效的紧密关联，即“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，这凸显了教学、学习与评价三者间的内在统一性。评价并非孤立环节，而是贯穿于整个教学过程之中，与教师的教学活动和学生的学习过程紧密交织，共同构成一个相互促进、协同发展的良性循环系统。

关键词：

2019—2020年广西柳州市基于全患者人群的耐药肺结核筛查策略分析

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中国防痨杂志 2024年第8期46卷 958-966页

作者：梁月新刘爱梅曾慧频黄丽花吕柳英曾新艳李丽媛黄俊理广西壮族自治区胸科医院三甲办柳州545005 广西壮族自治区胸科医院院办柳州545005 广西壮族自治区胸科医院公共卫生科柳州545005 广西壮族自治区胸科医院医学检验科柳州545005 广西壮族自治区胸科医院内科柳州545005 广西壮族自治区胸科医院结核科四病区柳州545005

目的:了解广西柳州市基于全患者人群的耐药肺结核筛查情况,为进一步优化筛查策略提供科学依据。方法:采用前瞻性研究方法,通过中国疾病预防控制中心“传染病监测系统结核病专报系统”选择2019年1月1日至2020年12月31日广西柳州市5个城区... 详细信息

目的:了解广西柳州市基于全患者人群的耐药肺结核筛查情况,为进一步优化筛查策略提供科学依据。方法:采用前瞻性研究方法,通过中国疾病预防控制中心“传染病监测系统结核病专报系统”选择2019年1月1日至2020年12月31日广西柳州市5个城区(城中区、鱼峰区、柳南区、柳北区、柳江区)和5个所辖县区(柳城县、鹿寨县、融水苗族自治县、融安县、三江侗族自治县)的6050例疑似肺结核患者,采用分子生物学技术和表型药物敏感性试验对2943株鉴定为结核分枝杆菌复合群(MTBC)的菌株(包括来自新发患者的2514株,高危人群患者的429株)进行耐药性筛查,并对耐药肺结核流行病学特征和两种检测技术的临床效能进行分析。结果:6050例疑似肺结核患者的病原学阳性检出率为52.23%(3160/6050),全患者人群病原学阳性患者耐药筛查率为93.13%(2943/3160),2943株MTBC共检出耐药菌株132株,耐药检出率为4.49%(132/2943),其中,利福平耐药肺结核占2.04%(60/2943),耐多药肺结核占2.38%(70/2943),广泛耐药肺结核占0.07%(2/2943);高危人群耐药检出率[12.59%(54/429)]明显高于新发患者[3.10%(78/2514)],差异有统计学意义(χ^(2)=76.954,P学意义(χ^(2)=44.106,P学特征显示,65岁以上老年人、离退休、高危人群患者、有吸烟史、有饮酒史和有糖尿病史的患者耐药检出率[分别为5.92%(58/979)、8.22%(12/146)、12.59%(54/429)、43.81%(46/105)、38.13%(53/139)、66.67%(12/18)]均高于18~64岁青壮年、农民、新发患者、无吸烟史、无饮酒史和无糖尿病史的患者[分别为3.98%(72/1810)、4.10%(91/2221)、3.10%(78/2514)、3.03%(86/2838)、2.82%(79/2804)、4.10%(120/2925)],差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为9.471、10.061、76.954、393.038、385.474、163.457,P值分别为0.009、0.039、广西柳州市病原学阳性肺结核患者耐药发现率和高危人群耐药检出率均低于世界卫生组织的要求,患者年老体弱、不良行为习惯、离退休及有糖尿病史均是发生耐药肺结核的高危因素。建议加大病原学阳性患者健康宣教及耐药高危人群的耐药筛查力度,同步进行分子生物学和表型药物敏感性试验耐药筛查可明显提高筛查准确性和诊断及时性。

关键词：结核,肺结核,抗多种药物性卫生服务研究人群监测

浅谈中小学思政教师课堂教学“四动”评价法的构建

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教学管理与教育研究 2024年第7期9卷 8-11页

作者：陆杉黄武广西壮族自治区钦州市教育局 535012 广西壮族自治区钦州市第二中学 535032

探索对中小学思政教师的科学评价是新时代的重要课题。开展中小学思政教师的课堂教学评价要坚持政治性、价值性、专业性和实用性等原则,通过观察能否达到“问题驱动、情景触动、技术撬动、思辨涌动”来对中小学思政教师的课堂教学进行评... 详细信息

探索对中小学思政教师的科学评价是新时代的重要课题。开展中小学思政教师的课堂教学评价要坚持政治性、价值性、专业性和实用性等原则,通过观察能否达到“问题驱动、情景触动、技术撬动、思辨涌动”来对中小学思政教师的课堂教学进行评价,提高思政课堂教学质量和育人成果。

关键词：中小学思政教师课堂教学 “四动”评价法

核心素养视域下初中数学与信息技术GGB深度融合措施探究

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新智慧 2024年第16期 24-25页

作者：施一妃广西壮族自治区钦州市第六中学

GeoGebra(简称GGB)是一款集代数运算和几何画图于一体的动态数学软件。本文围绕GeoGebra软件展开分析,探究其在初中数学课堂教学中的应用优势与融合原则,并对具体的融合措施进行论述,以供参考。一、初中数学与信息技术GGB深度融合的优势... 详细信息

GeoGebra(简称GGB)是一款集代数运算和几何画图于一体的动态数学软件。本文围绕GeoGebra软件展开分析,探究其在初中数学课堂教学中的应用优势与融合原则,并对具体的融合措施进行论述,以供参考。一、初中数学与信息技术GGB深度融合的优势GGB软件是教育信息化的重要抓手,能实现可视化教学目标,教师将其引入初中数学课堂,能打破传统教学模式的禁锢,提高学生对数学知识的理解和能力。同时,该软件结合了表格、函数、微积分以及画图等一系列工具,具有强大的技术优势,操作便捷,而且能实现强大的交互效果,可有效融入初中数学教学课堂,促进课堂信息化、智能化发展。

关键词：初中数学核心素养教育信息化知识的理解信息技术深度融合可视化教学交互效果

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“3·15晚会”中有关STSE的热点问题中蕴含的化学知识

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教学考试 2024年第25期 77-80页

作者：金敖然广西壮族自治区南宁市第三中学

中央广播电视总台“3·15晚会”是由中央广播电视总台联合国家政府部门为维护消费者权益,于每年3月15日晚20点共同主办并现场直播的公益晚会。2024年央视“3·15晚会”曝光了一些不法商家危害消费者权益的违法侵权行为,其中有与化学有关... 详细信息

中央广播电视总台“3·15晚会”是由中央广播电视总台联合国家政府部门为维护消费者权益,于每年3月15日晚20点共同主办并现场直播的公益晚会。2024年央视“3·15晚会”曝光了一些不法商家危害消费者权益的违法侵权行为,其中有与化学有关的STSE热点问题。

关键词：消费者权益国家政府部门广播电视总台化学知识现场直播公益热点问题

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“双减”背景下如何优化初中阅读教学

语文世界 2024年第6期 56-57页

作者：孔红艳广西壮族自治区钦州市第二中学

新课标强调语用教学，注重培养学生的语文素养。统编教材的编者也注意到这一点，围绕单元要素及人文主题编排语文教材，目的是为语文阅读教学进行优化创造条件。在具体教学中，教师要结合学生的学情，根据“双减”要求，立足于培养学生...

新课标强调语用教学，注重培养学生的语文素养。统编教材的编者也注意到这一点，围绕单元要素及人文主题编排语文教材，目的是为语文阅读教学进行优化创造条件。在具体教学中，教师要结合学生的学情，根据“双减”要求，立足于培养学生的语文素养，有针对性地创造条件，搭建平台，积极推进大单元教学模式，主动构建学习任务群，引导学生与教材、编者及作者等进行多元对话，在减轻学习负担的基础上，全面提升语文素养。

关键词：

高中化学实验教学中的信息化教育资源建设与利用

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求知导刊 2024年第12期 44-46页

作者：袁盛林广西壮族自治区钦州市第二中学

高中化学实验教学作为高中化学教学的重要组成部分,其教学质量和效果对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要作用。因此,加强高中化学实验教学中的信息化教育资源建设与利用具有重要的意义。探讨如何有效地在高中化学实验教学中建设... 详细信息

高中化学实验教学作为高中化学教学的重要组成部分,其教学质量和效果对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要作用。因此,加强高中化学实验教学中的信息化教育资源建设与利用具有重要的意义。探讨如何有效地在高中化学实验教学中建设与利用信息化教育资源,通过查阅文献资料和问卷调查,了解高中化学实验教学中信息化教育资源建设与利用的现存问题,有针对性地提出信息化教育资源建设与利用的方法和途径。

关键词：高中化学实验教学信息化教育资源个性化

基于“教、学、评一体化”的“点线面”立体教学设计模式

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教育界 2024年第6期 47-49页

作者：黄文斌广西壮族自治区南宁市第三中学

“点线面”立体教学设计模式是一种全新的视角和“脚手架”,其包括知识点、设问点、能力点、育人点四个教学要点。教师聚焦这四个教学要点进行课堂设计,巧妙地将同一要点的内容关联起来,对应形成情境线、问题线、素养线、价值线四条教... 详细信息

“点线面”立体教学设计模式是一种全新的视角和“脚手架”,其包括知识点、设问点、能力点、育人点四个教学要点。教师聚焦这四个教学要点进行课堂设计,巧妙地将同一要点的内容关联起来,对应形成情境线、问题线、素养线、价值线四条教学线索。这四条教学线索之间相互独立又联系密切。教师还将教学、学习、评价三个层面的目标融于教学设计,实现“教、学、评一体化”的四点四线三面立体育人。

关键词： “教、学、评一体化” “点线面” 教学设计模式

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