检索结果-南通市图书馆

“双减”视域下初中语文经典阅读教学有效性的策略探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文世界（中旬刊） 2024年第6期 49-50页

作者：郭华广西壮族自治区钦州市第一中学

“双减”视域下的初中语文经典阅读教学中,学生不仅要学习其语言文字组织方法,更要学习这些作品中蕴含的深邃思想,从而达到有效性阅读。文章阐述了初中语文经典阅读教学的价值和功能,分析了“双减”视域下提高初中语文经典阅读教学有效... 详细信息

“双减”视域下的初中语文经典阅读教学中,学生不仅要学习其语言文字组织方法,更要学习这些作品中蕴含的深邃思想,从而达到有效性阅读。文章阐述了初中语文经典阅读教学的价值和功能,分析了“双减”视域下提高初中语文经典阅读教学有效性的策略,对初中生提高阅读能力有借鉴作用。

关键词：初中语文 “双减”视域经典阅读有效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文本细读法在初中语文文言文教学中的应用

语文世界（中旬刊） 2024年第9期 65-66页

作者：黄源黎广西壮族自治区钦州市第一中学

文言文以凝练的文字表现出中华民族的语言美、意境美、思想美,学生要想品味文言文的美,有必要进行文本细读,在细读中品味语言、融入意境、感悟思想。在初中语文文言文教学中,教师要让学生看到文本细读的价值,带领学生深度品味,入“文”... 详细信息

文言文以凝练的文字表现出中华民族的语言美、意境美、思想美,学生要想品味文言文的美,有必要进行文本细读,在细读中品味语言、融入意境、感悟思想。在初中语文文言文教学中,教师要让学生看到文本细读的价值,带领学生深度品味,入“文”入境,以此改变传统文言文教学浅显化、表面化的困境。学生则要发挥主体作用,在文言文文本细读中感悟深层次的意蕴,领悟“文”魂,从中学到知识、掌握方法、获得情感发展,指向语文核心素养的发展。

关键词：初中语文文言文教学文本细读

“三新”视域下高中化学大单元教学中的科学探究能力培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2024年第13期 20-22页

作者：黄科显广西壮族自治区钦州市第一中学

“三新”视域下,高中化学大单元教学呈现出一系列鲜明的教学特点和要求。其中,科学探究能力的培养在现阶段高中化学教学中十分重要。对此,深入探讨了“三新”视域下如何在高中化学大单元教学中有效培养学生的科学探究能力。为了确保研... 详细信息

“三新”视域下,高中化学大单元教学呈现出一系列鲜明的教学特点和要求。其中,科学探究能力的培养在现阶段高中化学教学中十分重要。对此,深入探讨了“三新”视域下如何在高中化学大单元教学中有效培养学生的科学探究能力。为了确保研究的广泛性和深刻性,综合运用了多种研究方法,包括文献研究、案例分析、问卷调查以及访谈等。分析了大单元教学模式在化学教学中的应用,阐述了其在帮助学生形成完整知识体系、培养深度思维和科学探究能力方面的优势。在提升策略方面,给出了转变教学理念、创新实验素材并设计具有挑战性的探究任务、加强学生合作交流和组织探究活动等方法。以期为高中化学教学改革和创新提供有益的启示和参考。

关键词： “三新” 高中化学大单元教学科学探究合作交流

基于“二导三环一提升”的高中数学核心素养培养策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2024年第18期 26-28页

作者：陈静兴广西壮族自治区钦州市第一中学

随着教育改革的推进,学科核心素养培养成为教育领域关注的焦点。采用文献分析、问卷调查和案例研究等方法,以高中数学课堂为实践场所,概述了“二导三环一提升”教学模式。该模式以学生为中心,以导学案为载体,以师生互动和生生互动为手段... 详细信息

随着教育改革的推进,学科核心素养培养成为教育领域关注的焦点。采用文献分析、问卷调查和案例研究等方法,以高中数学课堂为实践场所,概述了“二导三环一提升”教学模式。该模式以学生为中心,以导学案为载体,以师生互动和生生互动为手段,以提升学生核心素养为目标,充分体现了新课改的理念和要求,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。基于“二导三环一提升”教学模式,探讨有效培养高中生数学学科核心素养的策略,以期为教学提供有益的借鉴。

关键词： “二导三环一提升” 高中数学核心素养素养培养策略

探究核心素养背景下思政元素如何融入高中语文教学

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第30期 51-55页

作者：邓巧群广西壮族自治区藤县第一中学

随着教育改革的深入推进，核心素养背景下的高中语文教学正逐渐成为教育领域关注的焦点。在这个背景下，如何将思政元素融入高中语文教学，成为培养具有全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人的重要课题。文章旨在探讨核心素养背景... 详细信息

随着教育改革的深入推进，核心素养背景下的高中语文教学正逐渐成为教育领域关注的焦点。在这个背景下，如何将思政元素融入高中语文教学，成为培养具有全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人的重要课题。文章旨在探讨核心素养背景下，思政元素如何融入高中语文教学，以实现立德树人的根本任务。

关键词：核心素养思政高中语文

2019—2020年广西柳州市基于全患者人群的耐药肺结核筛查策略分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国防痨杂志 2024年第8期46卷 958-966页

作者：梁月新刘爱梅曾慧频黄丽花吕柳英曾新艳李丽媛黄俊理广西壮族自治区胸科医院三甲办柳州545005 广西壮族自治区胸科医院院办柳州545005 广西壮族自治区胸科医院公共卫生科柳州545005 广西壮族自治区胸科医院医学检验科柳州545005 广西壮族自治区胸科医院内科柳州545005 广西壮族自治区胸科医院结核科四病区柳州545005

目的:了解广西柳州市基于全患者人群的耐药肺结核筛查情况,为进一步优化筛查策略提供科学依据。方法:采用前瞻性研究方法,通过中国疾病预防控制中心“传染病监测系统结核病专报系统”选择2019年1月1日至2020年12月31日广西柳州市5个城区... 详细信息

目的:了解广西柳州市基于全患者人群的耐药肺结核筛查情况,为进一步优化筛查策略提供科学依据。方法:采用前瞻性研究方法,通过中国疾病预防控制中心“传染病监测系统结核病专报系统”选择2019年1月1日至2020年12月31日广西柳州市5个城区(城中区、鱼峰区、柳南区、柳北区、柳江区)和5个所辖县区(柳城县、鹿寨县、融水苗族自治县、融安县、三江侗族自治县)的6050例疑似肺结核患者,采用分子生物学技术和表型药物敏感性试验对2943株鉴定为结核分枝杆菌复合群(MTBC)的菌株(包括来自新发患者的2514株,高危人群患者的429株)进行耐药性筛查,并对耐药肺结核流行病学特征和两种检测技术的临床效能进行分析。结果:6050例疑似肺结核患者的病原学阳性检出率为52.23%(3160/6050),全患者人群病原学阳性患者耐药筛查率为93.13%(2943/3160),2943株MTBC共检出耐药菌株132株,耐药检出率为4.49%(132/2943),其中,利福平耐药肺结核占2.04%(60/2943),耐多药肺结核占2.38%(70/2943),广泛耐药肺结核占0.07%(2/2943);高危人群耐药检出率[12.59%(54/429)]明显高于新发患者[3.10%(78/2514)],差异有统计学意义(χ^(2)=76.954,P学意义(χ^(2)=44.106,P学特征显示,65岁以上老年人、离退休、高危人群患者、有吸烟史、有饮酒史和有糖尿病史的患者耐药检出率[分别为5.92%(58/979)、8.22%(12/146)、12.59%(54/429)、43.81%(46/105)、38.13%(53/139)、66.67%(12/18)]均高于18~64岁青壮年、农民、新发患者、无吸烟史、无饮酒史和无糖尿病史的患者[分别为3.98%(72/1810)、4.10%(91/2221)、3.10%(78/2514)、3.03%(86/2838)、2.82%(79/2804)、4.10%(120/2925)],差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为9.471、10.061、76.954、393.038、385.474、163.457,P值分别为0.009、0.039、广西柳州市病原学阳性肺结核患者耐药发现率和高危人群耐药检出率均低于世界卫生组织的要求,患者年老体弱、不良行为习惯、离退休及有糖尿病史均是发生耐药肺结核的高危因素。建议加大病原学阳性患者健康宣教及耐药高危人群的耐药筛查力度,同步进行分子生物学和表型药物敏感性试验耐药筛查可明显提高筛查准确性和诊断及时性。

关键词：结核,肺结核,抗多种药物性卫生服务研究人群监测

基层全科医生应诊能力评价指标体系的信效度研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国全科医学 2024年第4期27卷 476-484页

作者：顾劲梅纪舒妤奚谦彭厚瑄覃丽赵璨陈培萌黄小翠梁睿莹申颖广西医科大学第一附属医院全科医学科广西壮族自治区南宁市530021 广西壮族自治区梧州市龙圩区新地镇卫生院 543103 广西壮族自治区南宁市江南区延安镇卫生院 530229 广西壮族自治区南宁市马山县周鹿中心卫生院 530603 广西壮族自治区南宁市西乡塘区坛洛中心卫生院 530041 广西壮族自治区岑溪市糯垌中心卫生院 543214 广西壮族自治区南宁市江南区江西中心卫生院 530047 广西医科大学全科医学院广西壮族自治区南宁市530021

背景目前,我国缺乏在农村基层卫生环境中评估全科医生临床能力的研究,缺少适用于农村基层医疗环境的医疗服务能力评价工具是导致该类研究偏少的重要原因之一。目的本文旨在验证前期构建的基层全科医生应诊能力评价指标体系的内部一致性... 详细信息

背景目前,我国缺乏在农村基层卫生环境中评估全科医生临床能力的研究,缺少适用于农村基层医疗环境的医疗服务能力评价工具是导致该类研究偏少的重要原因之一。目的本文旨在验证前期构建的基层全科医生应诊能力评价指标体系的内部一致性信度和结构效度,为在农村基层中科学、客观测评全科医生应诊能力提供具备较高信效度的评估工具。方法依据基层全科医生应诊能力评价指标体系设计相应的调查量表,以Likert 5级评分法为各选项赋分。于2022年9—12月,采用目的性和分层抽样方法,抽取正在广西壮族自治区乡镇卫生院工作的全科医生或助理全科医生为研究对象,通过“问卷星”平台将调查量表发送给研究对象。基于量表实测数据,计算量表及各部分的Cronbach'α系数、折半信度系数、临界比值(CR)及相关系数;采用验证性因子分析法(CFA)将量表实测数据和假设理论模型拟合,计算模型基本拟合度(PFC)、整体模型拟合度(OMF)及模型内在结构拟合度(FISM)3类指标验证实测数据拟合程度及结构效度。结果共发放600份调查量表,有效回收366份,有效回收率为61.0%。量表应答者来自南宁市、桂林市、梧州市、百色市、贵港市5个城市的204家乡镇卫生院,86.1%(315/366)为全科医师、13.9%(51/366)为助理全科医师。总量表及除基本人口学信息外的各部分的Cronbach'sα系数均>0.700,总量表折半信度Guttman Split-Half系数为0.931。初始一阶7因子模型的各项PFC指标均达理想;除拟合优度指数(GFI)、调和拟合优度指数(AGFI)、标准拟合指数(NFI)外,修正后的最终一阶模型的OMF指标均已达理想;FISM指标中有9个观察变量的项目信度(R^(2))一阶模型相似;修正后的最终二阶模型的OMF与最终一阶模型接近,FISM则逊于最终一阶模型。量表实测数据最终与一阶7因子模型拟合良好。结论基层全科医生应诊能力评价指标体系具备较高的信度和效度,可用于农村基层执业环境中全科医生应诊能力测评研究和实际工作。

关键词：全科医生应诊能力信效度验证验证性因子分析二阶验证性因子模型

基于大概念的高中历史单元教学设计与实践探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新智慧 2024年第7期 88-90页

作者：廖政华广西壮族自治区柳州市第一中学

华东师范大学崔允漷教授认为,大单元是一种学习单位,一个单元就是一个微课程,就是一个指向学科核心素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞。在新课程理念下,大单元既可以是教材中所呈现出来的单元,也可以是教师对教材内容打... 详细信息

华东师范大学崔允漷教授认为,大单元是一种学习单位,一个单元就是一个微课程,就是一个指向学科核心素养的、相对独立的、体现完整教学过程的课程细胞。在新课程理念下,大单元既可以是教材中所呈现出来的单元,也可以是教师对教材内容打乱重组后呈现出来的新单元,教师按照教学内容和教学目标灵活对“单元”下定义。大单元教学的重点不在于将知识整合为同一单元,而是按照一种整体性的教学观念看待教学内容.

关键词：学科核心素养高中历史下定义微课程知识整合教学内容大单元教学新课程理念下

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生核心自我评价现状及提升策略探究

新智慧 2024年第15期 33-35页

作者：马列子广西壮族自治区柳州市第一中学

核心自我评价是个体对自己能力和价值所作出的基本评价,是个体自我认知的一种表现。高中生处于青春期,这个阶段学生主要任务是实现自我同一性。在这个过程中,核心自我评价发挥着重要作用,在很大程度影响着学生自我同一性的实现情况。拥...

核心自我评价是个体对自己能力和价值所作出的基本评价,是个体自我认知的一种表现。高中生处于青春期,这个阶段学生主要任务是实现自我同一性。在这个过程中,核心自我评价发挥着重要作用,在很大程度影响着学生自我同一性的实现情况。拥有良好的核心自我评价,学生能积极建立自己的形象,给别人留下良好印象。

关键词：