检索结果-南通市图书馆

家长读本 2024年第15期 100-102页

作者：张俊春广西壮族自治区百色市右江区实验小学广西百色市533000

一年级新生正面临角色身份的改变和身心发展的重要阶段,如果能在其学习生活的开始阶段建立好的行为和学习习惯,那么这将为其未来的成长和发展打下稳固的基础。文章从“习惯培养”的核心观点出发,针对一年级学生的特性,提出了习惯培养教... 详细信息

一年级新生正面临角色身份的改变和身心发展的重要阶段,如果能在其学习生活的开始阶段建立好的行为和学习习惯,那么这将为其未来的成长和发展打下稳固的基础。文章从“习惯培养”的核心观点出发,针对一年级学生的特性,提出了习惯培养教育的“认识-培养-评价”三步法。

关键词：习惯养成课堂管理一年级新生习惯培养角色身份三步法一年级学生学习习惯

基于培养学生数学应用能力的小学数学教学优化策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0128-0131页

作者：江峰广西壮族自治区百色市隆林各族自治县民族实验小学广西百色533400

在现代新课程改革实施数学课程教学时,对学生进行数学应用能力的有效培养可以使现代社会发展需求得到充分满足,进而使学生形成更高的数学素养,优化课程教学过程,使现代素质教育得到更大发展。本文首先分析数学课程教学中培养应用能力的... 详细信息

在现代新课程改革实施数学课程教学时,对学生进行数学应用能力的有效培养可以使现代社会发展需求得到充分满足,进而使学生形成更高的数学素养,优化课程教学过程,使现代素质教育得到更大发展。本文首先分析数学课程教学中培养应用能力的价值,然后研究如何高效开展数学课程教学,希望教师能够进一步开展数学教学,对学生学习探究进行科学引导,使学生对其课堂内容形成深刻认知,形成更高的数学素养。

关键词：小学数学教学应用能力

“双减”背景下小学英语单元整体作业设计策略

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求知导刊 2024年第2期 8-10页

作者：李雪英广西壮族自治区百色市德保县城关镇实验小学

“双减”政策强调减轻义务教育阶段学生的作业负担,促进学生身心健康成长。“双减”背景下,小学英语教师要立足单元整体进行作业设计,紧扣单元主题,聚焦学生核心素养的提升。结合“双减”政策的要求,阐述了单元整体作业设计的内涵,分析... 详细信息

“双减”政策强调减轻义务教育阶段学生的作业负担,促进学生身心健康成长。“双减”背景下,小学英语教师要立足单元整体进行作业设计,紧扣单元主题,聚焦学生核心素养的提升。结合“双减”政策的要求,阐述了单元整体作业设计的内涵,分析了基于“双减”的作业设计基本要求,探讨了“双减”背景下小学英语单元整体作业设计的策略。

关键词： “双减” 小学英语单元整体作业设计

大单元教学理念下小学语文课程教学的优化路径

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求知导刊 2024年第10期 104-106页

作者：李敏广西壮族自治区桂平市逸夫实验小学

随着教育改革的不断推进,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,因此,教师应探索新的教学方法,优化课程教学,提高课堂教学质量。基于此,分析了大单元教学的概念与当前大单元教学理念下小学语文教学存在的问题,而后从明确单元教学... 详细信息

随着教育改革的不断推进,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,因此,教师应探索新的教学方法,优化课程教学,提高课堂教学质量。基于此,分析了大单元教学的概念与当前大单元教学理念下小学语文教学存在的问题,而后从明确单元教学目标、确定课堂教学主线、创设实践情境以及优化作业设计四个方面,具体论述了小学语文大单元教学的策略,以促使学生系统地掌握单元知识,提高综合学习能力和文学素养。

关键词：小学语文大单元教学优化路径

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基于计算思维的小学信息技术教学策略探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0150-0153页

作者：黄懿广西壮族自治区河池市宜州区实验小学广西河池546300

信息技术教学中计算思维能力培养属于重点内容,学生只有掌握正确的计算方法与思维模式,才能快速解决问题,提升信息技术知识学习效果。因此,在小学信息技术教学中需要针对教材内容进行深度挖掘,综合学生特点与能力,以计算思维培养为主线... 详细信息

信息技术教学中计算思维能力培养属于重点内容,学生只有掌握正确的计算方法与思维模式,才能快速解决问题,提升信息技术知识学习效果。因此,在小学信息技术教学中需要针对教材内容进行深度挖掘,综合学生特点与能力,以计算思维培养为主线,采取多样化教学方法,组织学生参与计算思维训练活动,帮助学生养成良好学习习惯。

关键词：计算思维小学信息技术教学策略

小学语文作文教学与学生创造力激发的策略研究

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求知导刊 2024年第13期 59-61页

作者：莫春节广西壮族自治区河池市金城江区实验小学

小学语文作文教学不仅是培养学生语言表达能力的重要途径,更是培养学生逻辑思维能力、激发其创造潜能的关键。基于此,分析了小学语文作文教学的现状,探讨了小学语文作文教学的策略与激发学生创造力的策略,旨在为小学语文作文教学的改革... 详细信息

小学语文作文教学不仅是培养学生语言表达能力的重要途径,更是培养学生逻辑思维能力、激发其创造潜能的关键。基于此,分析了小学语文作文教学的现状,探讨了小学语文作文教学的策略与激发学生创造力的策略,旨在为小学语文作文教学的改革和发展提供有力的理论支撑和实践指导,培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。

关键词：小学语文作文教学有效指导创造力

浅谈信息技术背景下小学高年级语文课堂中的精准教学

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教育界 2024年第9期 56-58页

作者：丘春红广西壮族自治区玉林市玉州区第一实验小学

随着信息技术的迅速发展,教育领域出现了许多新型教育方式。在信息技术被广泛运用于教育领域的背景下,许多小学高年级的语文教师开始积极地探索实施精准教学的方法。文章探究了在小学高年级语文课堂应用信息技术,以实现个性化、差异化教... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,教育领域出现了许多新型教育方式。在信息技术被广泛运用于教育领域的背景下,许多小学高年级的语文教师开始积极地探索实施精准教学的方法。文章探究了在小学高年级语文课堂应用信息技术,以实现个性化、差异化教学,同时满足学生多样化的学习需求的要点,以期帮助广大教师提升小学高年级语文课堂教学质量。

关键词：小学语文高年级课堂精准教学

基于核心素养发展的小学语文中高年级单元整组作业设计的研究

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求知导刊 2024年第20期 32-34页

作者：陈梅广西壮族自治区贺州市钟山县实验小学

以核心素养发展为出发点,探讨小学语文中高年级单元整组作业设计的有效性。对核心素养、语文单元、单元整组作业等相关概念进行阐述,分析小学中高年级语文教学特点,提出基于核心素养的单元整组作业设计理念与目标,并给出具体实施策略。... 详细信息

以核心素养发展为出发点,探讨小学语文中高年级单元整组作业设计的有效性。对核心素养、语文单元、单元整组作业等相关概念进行阐述,分析小学中高年级语文教学特点,提出基于核心素养的单元整组作业设计理念与目标,并给出具体实施策略。研究结果表明,基于核心素养的单元整组作业设计能够提升学生的综合素养,促进其全面发展。

关键词：核心素养小学语文中高年级单元整组作业设计

“赛教融合,以赛促教”——主题竞赛活动融入小学体育教学的实践举措探索

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求知导刊 2024年第11期 137-139页

作者：陈伟琨广西壮族自治区玉林市玉州区第二实验小学

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发... 详细信息

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发展大有裨益。以此为切入点,着重探讨了主题竞赛活动融入小学体育教学的价值及实践举措,并阐述了对这一问题的理解和建议,旨在助推小学体育主题竞赛活动不断深化,实现“赛教融合,以赛促教”的目标,为小学生的身心健康成长提供支持。

关键词：小学体育教学主题竞赛活动运动能力以赛促教身心素养