检索结果-南通市图书馆

求知导刊 2020年第37期 2-3页

作者：刘洁群广西壮族自治区玉林市玉州区第三实验小学广西玉林537006

校园文化展现着学校别具一格的办学思想,体现着学校特色文化和精神风貌的表层展现和深层底蕴。文章作者基于校情和学情,探索并建构了独特的"灵慧"校园文化。文章将对学校"灵慧"文化渗入校园环境、管理、教学和育人等多维度校园建设实践... 详细信息

校园文化展现着学校别具一格的办学思想,体现着学校特色文化和精神风貌的表层展现和深层底蕴。文章作者基于校情和学情,探索并建构了独特的"灵慧"校园文化。文章将对学校"灵慧"文化渗入校园环境、管理、教学和育人等多维度校园建设实践与路径进行阐述。

关键词：校园文化特色建设 “灵慧”文化

“赛教融合,以赛促教”——主题竞赛活动融入小学体育教学的实践举措探索

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求知导刊 2024年第11期 137-139页

作者：陈伟琨广西壮族自治区玉林市玉州区第二实验小学

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发... 详细信息

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发展大有裨益。以此为切入点,着重探讨了主题竞赛活动融入小学体育教学的价值及实践举措,并阐述了对这一问题的理解和建议,旨在助推小学体育主题竞赛活动不断深化,实现“赛教融合,以赛促教”的目标,为小学生的身心健康成长提供支持。

关键词：小学体育教学主题竞赛活动运动能力以赛促教身心素养

浅谈信息技术背景下小学高年级语文课堂中的精准教学

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教育界 2024年第9期 56-58页

作者：丘春红广西壮族自治区玉林市玉州区第一实验小学

随着信息技术的迅速发展,教育领域出现了许多新型教育方式。在信息技术被广泛运用于教育领域的背景下,许多小学高年级的语文教师开始积极地探索实施精准教学的方法。文章探究了在小学高年级语文课堂应用信息技术,以实现个性化、差异化教... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,教育领域出现了许多新型教育方式。在信息技术被广泛运用于教育领域的背景下,许多小学高年级的语文教师开始积极地探索实施精准教学的方法。文章探究了在小学高年级语文课堂应用信息技术,以实现个性化、差异化教学,同时满足学生多样化的学习需求的要点,以期帮助广大教师提升小学高年级语文课堂教学质量。

关键词：小学语文高年级课堂精准教学

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心理健康教育与小学体育教学融合路径探讨

新智慧 2024年第14期 50-52页

作者：林佳华广西壮族自治区玉林市玉州区大北小学

在当代教育体系中,体育教学不仅是培养学生身体素质的重要环节,更是塑造学生健康心理的关键途径。然而,传统的小学体育教学往往偏重于技能训练,忽视了心理健康教育的重要性。随着教育理念的更新和学生需求的多样化,如何将心理健康教育...

在当代教育体系中,体育教学不仅是培养学生身体素质的重要环节,更是塑造学生健康心理的关键途径。然而,传统的小学体育教学往往偏重于技能训练,忽视了心理健康教育的重要性。随着教育理念的更新和学生需求的多样化,如何将心理健康教育与小学体育教学有效融合,成了教师亟需解决的问题。本文从教学理念、教师角色、教学方法等多个维度,探讨心理健康教育与小学体育教学融合的可行性与实施路径,旨在为小学体育教学提供新的视角,以期达到培养学生身心健康的目标。

关键词：

立德树人指引下薄弱农村小学校园环境改造与空间规划思路探微

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求知导刊 2024年第27期 26-28页

作者：卢雁广西壮族自治区玉林市玉州区新民小学

薄弱农村小学需要切实把握学生成长需求，在校园环境改造、优化以及空间规划等方面付出更大努力，构建优美、温馨、完善的个性化校园，为教育教学提供坚实支撑，为学生全面发展创造良好环境。着重分析了薄弱农村小学校园环境改造和空间... 详细信息

薄弱农村小学需要切实把握学生成长需求，在校园环境改造、优化以及空间规划等方面付出更大努力，构建优美、温馨、完善的个性化校园，为教育教学提供坚实支撑，为学生全面发展创造良好环境。着重分析了薄弱农村小学校园环境改造和空间规划的现实必要性及工作思路，以期为薄弱农村小学校园环境规划设计工作提供有益参考。

关键词：立德树人薄弱农村小学校园环境改造空间规划人性化

信息化视角下单元语文要素在阅读教学中的落实

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第二课堂(D) 2024年第7期 68-69页

作者：梁艳广西壮族自治区玉林市玉州区东环小学

阅读能力是小学生应该具备的一项核心能力，小学生在阅读过程中能获得更多的信息，也能在阅读中实现逻辑思维等能力的全面发展。单元语文要素作为阅读教学的重要组成部分，包含语言、文化、思维、表达等多个方面，具有丰富的教育功能。...

阅读能力是小学生应该具备的一项核心能力，小学生在阅读过程中能获得更多的信息，也能在阅读中实现逻辑思维等能力的全面发展。单元语文要素作为阅读教学的重要组成部分，包含语言、文化、思维、表达等多个方面，具有丰富的教育功能。教师在阅读教学中落实单元语文要素能不断提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展。基于此，本文从信息化视角出发思考怎样在阅读教学中落实单元语文要素，充分挖掘单元语文要素的教育价值，给信息化时代的阅读教学提供支持。

关键词：

核心素养视角下提升小学数学教学质量的策略研究

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教育界 2024年第25期 92-94页

作者：谭娟广西壮族自治区玉林市玉州区东环小学

在小学数学教学过程中,教师应通过有效的教学策略,帮助学生更好地理解数学的本质,促进学生的全面发展,推动数学教学的改革,提升数学学科的教育价值。文章阐述提升小学数学教学质量的意义和原则,分析具体教学问题,并结合人教版小学数学... 详细信息

在小学数学教学过程中,教师应通过有效的教学策略,帮助学生更好地理解数学的本质,促进学生的全面发展,推动数学教学的改革,提升数学学科的教育价值。文章阐述提升小学数学教学质量的意义和原则,分析具体教学问题,并结合人教版小学数学教材的内容,探讨核心素养视角下提升小学数学教学质量的策略,以期帮助学生更好地适应未来学习和生活,让学生学会运用数学思维和方法解决复杂问题。

关键词：小学数学核心素养素质教育教学质量

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“乐动”习作技巧在随班就读学校教室资源建设中的妙用

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新校园 2024年第8期 30-31页

作者：覃海燕广西壮族自治区玉林市玉州区万秀小学

“乐动”习作技巧的核心理念在于倡导让学生在快乐中学习,通过活动、游戏等形式激发学生的写作兴趣。这种方式不仅使得随班就读学生的学习过程更加生动有趣,而且能够让特殊儿童在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。一、用“乐”系纽带,激... 详细信息

“乐动”习作技巧的核心理念在于倡导让学生在快乐中学习,通过活动、游戏等形式激发学生的写作兴趣。这种方式不仅使得随班就读学生的学习过程更加生动有趣,而且能够让特殊儿童在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。一、用“乐”系纽带,激发学生习作兴趣三部曲“乐动”习作技巧旨在让学生在轻松愉快的氛围中积极参与写作活动,通过激趣导入、观察生活、发挥想象、动手实践、多感官参与、乐享成果和互评互改等多个环节的训练,不断提高他们的写作水平和创作能力。

关键词：动手实践互评互改写作兴趣发挥想象习作技巧习作兴趣激趣导入特殊儿童

微社团研学活动融入项目式学习的育人模式探究——基于“五彩广西”校本课程的案例

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求知导刊 2024年第20期 104-106页

作者：林莎广西壮族自治区玉林市玉州区东环小学

随着新课程改革的持续深化,小学教育教学模式发生显著变化,对教师推进高水平育人工作提出明确要求。从教师角度来看,强化以研学活动为抓手的项目式学习,可以提升学生的学习动能,使之在研学过程中增长见识、积累经验、提升素养。打造微... 详细信息

随着新课程改革的持续深化,小学教育教学模式发生显著变化,对教师推进高水平育人工作提出明确要求。从教师角度来看,强化以研学活动为抓手的项目式学习,可以提升学生的学习动能,使之在研学过程中增长见识、积累经验、提升素养。打造微社团研学活动,可以确保以主题性研学带动学生的项目式学习,促进学生身心素养全面发展。结合“五彩广西”校本课程的案例,探讨微社团研学活动应用于学生项目式学习的路径及举措,以期为小学育人工作提供借鉴。

关键词：微社团研学五彩广西项目式学习应用能力身心素养

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新课程背景下小学数学教学生活化思考

求知导刊 2024年第11期 77-79页

作者：郑芳广西壮族自治区玉林市玉州区西就小学

在新课程背景下的小学数学教学过程中,教师要将学生当作课堂的主体,让每个学生都能在数学学习过程中有所收获。为了帮助学生理解数学知识,强化数学知识应用能力,小学数学教师可以采用生活化教学法开展教学活动,让学生在解决实际生活问... 详细信息

在新课程背景下的小学数学教学过程中,教师要将学生当作课堂的主体,让每个学生都能在数学学习过程中有所收获。为了帮助学生理解数学知识,强化数学知识应用能力,小学数学教师可以采用生活化教学法开展教学活动,让学生在解决实际生活问题的过程中逐步掌握数学知识。基于此,从生活化角度对小学数学教学方法进行了探究,提出了情境教学、游戏教学、问题教学、活动教学和拓展教学的策略,旨在为小学数学教师提供参考。

关键词：小学数学生活化教学探究