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“双减”背景下小学英语主题式单元作业分层设计探究——以人教版六年级上册Unit 5 What does he do?为例

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求知导刊 2024年第12期 98-100页

作者：吴琳广西壮族自治区柳州市红光第二小学

立足“双减”背景,进行小学英语主题式单元作业分层设计的探索,以人教版小学英语六年级上册Unit 5 What does he do?为例,探讨适合小学生的英语主题式单元作业的设计策略,以进一步提升作业设计质量。指出在设计小学英语主题式单元作业... 详细信息

立足“双减”背景,进行小学英语主题式单元作业分层设计的探索,以人教版小学英语六年级上册Unit 5 What does he do?为例,探讨适合小学生的英语主题式单元作业的设计策略,以进一步提升作业设计质量。指出在设计小学英语主题式单元作业的时候,教师应根据学生个性化差异,结合单元教学目标,从易到难设计基础巩固性练习、提升实践性练习、拓展延伸性练习,以帮助学生搭建系统的英语知识体系。

关键词：主题式小学英语单元作业分层设计 “双减”

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“四度六步”教学法在小学音乐教学中的应用——以《我是草原小骑手》为例

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中小学音乐教育 2024年第5期 40-43页

作者：贺浪广西壮族自治区南宁市兴桂路小学

为更好地激发学生学习兴趣,促进学生思维能力的发展,广西教学名师、广西特级教师戴启猛经过20多年的实践、探索和总结提炼,创立了“四度六步”教学法。该方法旨在创造一个有温度、梯度、深度和宽度的“四度”课堂,通过六个教学步骤(温... 详细信息

为更好地激发学生学习兴趣,促进学生思维能力的发展,广西教学名师、广西特级教师戴启猛经过20多年的实践、探索和总结提炼,创立了“四度六步”教学法。该方法旨在创造一个有温度、梯度、深度和宽度的“四度”课堂,通过六个教学步骤(温故、引新、探究、变式、尝试、提升)来精确设计和组织教学。该方法不仅具有深厚的理论基础,而且符合教育规律,有助于发展学生的核心素养。人民教育出版社资深编审章建跃博士认为“四度六步”教学法所追求的与今天课堂教学倡导涵育学生的核心素养是一脉相承的。

关键词：核心素养小学音乐教学名师学生思维能力人民教育出版社教学步骤课堂教学小骑手

纵横信息数字化学习让小学三年级语文教学“活”起来

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当代家庭教育 2024年第6期 164-166页

作者：葛梅新广西壮族自治区南宁市高新小学北校

本文主要探讨了小学三年级语文信息技术教学的方法。通过引入信息技术,可以有效提升学生的语文学习成绩和学习兴趣。在教学过程中,需要注重培养学生的信息获取能力、信息加工能力和信息应用能力。在具体实施中,可以运用多媒体教学、网... 详细信息

本文主要探讨了小学三年级语文信息技术教学的方法。通过引入信息技术,可以有效提升学生的语文学习成绩和学习兴趣。在教学过程中,需要注重培养学生的信息获取能力、信息加工能力和信息应用能力。在具体实施中,可以运用多媒体教学、网络资源利用等方式,让学生在信息化的环境中更好地掌握语文知识,培养语文素养。通过信息技术手段,语文教学将迎来更加全面、多样化的发展。

关键词：小学三年级语文信息技术教学学习兴趣

“数与运算的一致性”下构建分数知识体系——关于《分数与除法》的教学思考

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读写算 2024年第19期 71-73页

作者：陈雪梅广西壮族自治区南宁市新阳路小学

数学新课标对数的认识和数的运算进行了整合，并提出了对数与运算教学的新要求。文章主要阐述了对数的概念的一致性理解，强调了运算意义的关联性，突出了数与运算的整体性，强调了算理和算法的一致性，以及加深对运算规律共通性的理解... 详细信息

数学新课标对数的认识和数的运算进行了整合，并提出了对数与运算教学的新要求。文章主要阐述了对数的概念的一致性理解，强调了运算意义的关联性，突出了数与运算的整体性，强调了算理和算法的一致性，以及加深对运算规律共通性的理解，从而促进学生从整体上理解数与运算。

关键词：小学数学分数知识体系数与运算的一致性分数与除法

新《课标》背景下小学语文读写结合教学策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第6期 91-93页

作者：黎雅柔柳州市河东小学广西壮族自治区柳州市

小学语文的读和写不仅仅是指代语文汉字的读和写,更加强调的是语文文本的阅读能力和写作能力。阅读和写作是小学阶段语文学科教学中的重要内容,是学生进入更高阶段语文学习的基础,是学生学习其他学科的重要辅助工具。读和写两者相辅相成... 详细信息

小学语文的读和写不仅仅是指代语文汉字的读和写,更加强调的是语文文本的阅读能力和写作能力。阅读和写作是小学阶段语文学科教学中的重要内容,是学生进入更高阶段语文学习的基础,是学生学习其他学科的重要辅助工具。读和写两者相辅相成,能够培养学生的阅读能力和写作水平。新《课标》提出,教师在语文教学过程中要重视核心素养的培养,即在读和写的语文教学任务中,教师要将读和写看成一个整体来进行教学。小学语文教师如何适应新《课标》的要求,促进读和写相结合,是值得研究的课题。

关键词：新《课标》小学语文阅读写作

数字化学习环境下小学语文助学课堂的实践探索

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当代家庭教育 2024年第5期 158-160页

作者：李维予广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

近年来,为提升各学科教学品质,众多小学打造了多功能教室和多功能教研室。以语文学科为例,许多教师依托“八桂教学通”等软件来优化小学语文课堂教学活动,倡导创新的教学模式,提高数字教学资源的运用水平,并不断刷新教学理念和方法,实... 详细信息

近年来,为提升各学科教学品质,众多小学打造了多功能教室和多功能教研室。以语文学科为例,许多教师依托“八桂教学通”等软件来优化小学语文课堂教学活动,倡导创新的教学模式,提高数字教学资源的运用水平,并不断刷新教学理念和方法,实现信息技术与语文教学的深度融合,取得了显著成效。本文旨在探讨如何在数字化学习环境下加强小学语文课堂建设,并提出具体的策略。

关键词：数字化学习环境小学语文助学课堂八桂教学通有效策略

小学五年级数学教学中激发学生创造性思维的研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0099-0102页

作者：江鹏广西壮族自治区桂林市崇善小学广西桂林541002

若要让学生真正地理解对应的数学知识,掌握基本的数学思维,就需要教师有针对性地通过生动有趣的数学课堂教学激发学生的创造性思维。而对于小学五年级的学生而言,数学思维能力发展的黄金时期已经如期而至,拥有创造性思维无疑能够让他们... 详细信息

若要让学生真正地理解对应的数学知识,掌握基本的数学思维,就需要教师有针对性地通过生动有趣的数学课堂教学激发学生的创造性思维。而对于小学五年级的学生而言,数学思维能力发展的黄金时期已经如期而至,拥有创造性思维无疑能够让他们平稳地度过数学学习的关键时期,对其今后的学习与成长产生无与伦比的积极影响。所以,本文主要以小学五年级数学的持续性教学特征为研究的落脚点,同时有效结合新课标的基本内容与精神,归纳培养学生创造性思维的主要原则与基本形式,进而在充分认识到数学学习中培养创造性思维重要性的基础上,继续承担起激发学生创造性思维的教学任务,致力于以富有创造力的教学手段有力塑造学生的创造性思维。

关键词：五年级数学小学数学学生思维创造性思维

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小学作文教学中积累习作素材的方法研究

考试周刊 2024年第36期 28-31页

作者：韦晓波广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

作文教学是整个小学阶段的语文教学中，十分重要的一个教学模块。在小学语文教学中有着不可替代的地位，不仅能够培养学生的语言能力，更是一种体现学生综合素养的方式。有效开展小学语文作文教学，是语文学科教学的一大难题，很多教师... 详细信息

作文教学是整个小学阶段的语文教学中，十分重要的一个教学模块。在小学语文教学中有着不可替代的地位，不仅能够培养学生的语言能力，更是一种体现学生综合素养的方式。有效开展小学语文作文教学，是语文学科教学的一大难题，很多教师在教学过程中，难以高效引导学生们进行作文素材的积累，学生们在写作中常常言之无物，久而久之会丧失对写作的热情，习作能力也就难以提升。为解决此问题，文章对小学作文教学中积累习作素材的方法进行了探究。

关键词：小学语文作文教学习作教学素材积累语文教育

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在“双减”中做好科学教育加法的学校探索

中国民族教育 2024年第6期 35-37页

作者：李红娟广西壮族自治区南宁市良庆区那黄小学

一直以来,习近平总书记非常关心中小学科学教育工作,多次发表重要讲话、作出重要指示。广西壮族自治区南宁市良庆区那黄小学作为一所有着60多年办学历史的民族地区学校,一直全力探索如何推进科学教育发展,围绕“双减”以后如何做好科学... 详细信息

一直以来,习近平总书记非常关心中小学科学教育工作,多次发表重要讲话、作出重要指示。广西壮族自治区南宁市良庆区那黄小学作为一所有着60多年办学历史的民族地区学校,一直全力探索如何推进科学教育发展,围绕“双减”以后如何做好科学教育加法,也做了许多有益的尝试并取得实效。

关键词：加法科学教育发展办学历史民族地区学校中小学科学教育广西壮族自治区取得实效南宁市