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教育界 2024年第16期 26-28页

作者：陆超尧广西壮族自治区北流市北流镇初级中学

“新课标”要求语文学科教学能够发展学生的语言能力、培养学生思维。文章分析开展初中语文思辨性阅读教学的意义,结合思辨性阅读教学的原则,以部编版语文教材为例,探讨思辨性阅读的教学路径,旨在完善初中语文思辨性阅读教学模式,发展... 详细信息

“新课标”要求语文学科教学能够发展学生的语言能力、培养学生思维。文章分析开展初中语文思辨性阅读教学的意义,结合思辨性阅读教学的原则,以部编版语文教材为例,探讨思辨性阅读的教学路径,旨在完善初中语文思辨性阅读教学模式,发展学生语文综合素养。

关键词：初中语文思辨性阅读思辨阅读教学

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慢慢

作文（初中年级） 2024年第1期 8-9页

作者：覃愉岚杨羡华(指导) 广西壮族自治区北流市永丰初级中学不详

灯花微凉,笔锋难绘虚妄,游弋于墨香间,寻得明朗。我在这浓墨间,渐渐懂得何为“慢慢”。在我小时候,爷爷常在书房练习毛笔字,我日日在旁观看,也爱上了写毛笔字,便央求爷爷教我。爷爷拿出一沓旧报纸说:“教你也行,你先拿这个去练一页横画... 详细信息

灯花微凉,笔锋难绘虚妄,游弋于墨香间,寻得明朗。我在这浓墨间,渐渐懂得何为“慢慢”。在我小时候,爷爷常在书房练习毛笔字,我日日在旁观看,也爱上了写毛笔字,便央求爷爷教我。爷爷拿出一沓旧报纸说:“教你也行,你先拿这个去练一页横画给我看看。”我高兴地接过来,心想:不就是写几个“一”吗?

关键词：旧报纸毛笔字爷爷虚妄

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初中历史项目化学习的实践路径探究

中华活页文选（教师） 2024年第3期 139-141页

作者：李大泳柳州市第三十五中学广西壮族自治区柳州市

随着教育改革的深入推进,历史学科核心素养逐渐成为新课程改革的重点。在此背景下,项目化学习作为一种新型学习方式,因其符合课程改革对历史学科核心素养培养的要求而备受关注。但在实际教学中,教师对项目化学习的理解尚存在偏差,导致... 详细信息

随着教育改革的深入推进,历史学科核心素养逐渐成为新课程改革的重点。在此背景下,项目化学习作为一种新型学习方式,因其符合课程改革对历史学科核心素养培养的要求而备受关注。但在实际教学中,教师对项目化学习的理解尚存在偏差,导致项目化学习在实践过程中出现了一些问题。“项目化学习”的教学理念,强调学生通过项目来开展对历史的学习,并在项目中学习、实践、运用,最终形成解决问题的能力。这一教学理念与部编版初中历史教材相契合。为了让学生更好地理解和运用所学知识,培养学生的核心素养,本文以部编版初中历史教材中的内容为例,探究初中历史项目化学习的实践路径。

关键词：初中历史项目化学习实践路径

基于深度学习的初中生物学项目化实验教学研究

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智力 2024年第22期 29-32页

作者：侯超广西壮族自治区柳州市第十七中学

为切实提高初中生物学实验教学的质量，帮助学生在实验学习中达成深度学习的目标，教师在分析项目化实验教学要求和现状的基础上，提出基于学情确定学习主题、依据主题设计学习目标、以生为本创设项目情境、完善设计实验计划、延伸项目... 详细信息

为切实提高初中生物学实验教学的质量，帮助学生在实验学习中达成深度学习的目标，教师在分析项目化实验教学要求和现状的基础上，提出基于学情确定学习主题、依据主题设计学习目标、以生为本创设项目情境、完善设计实验计划、延伸项目探索空间、提供项目反馈和评价等生物学项目化实验课堂构建路径，并结合具体案例对在项目化实验教学中如何达成深度学习目标进行了具体论述。文章旨在为一线教师开展基于深度学习的初中生物学项目化实验教学提供可借鉴的经验与方法，提高初中生物学教学的质量，促进学生全面发展。

关键词：项目化学习深度学习初中生物学实验教学

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生物学习有“高招” 个性化方法最重要

高中生学习(阅读与写作) 2024年第8期 119-121页

作者：陈颖广西壮族自治区柳州市铁二中学

生物学科知识点繁杂、概念抽象、实践性强，对高中生的学习能力是一大考验。本文紧贴高中生的实际需求，从诊断学习特点、量身定制方法、个性化学习策略三个维度，为大家“私人订制”较为实用的个性化学习方案。希望通过本文的指引，每...

生物学科知识点繁杂、概念抽象、实践性强，对高中生的学习能力是一大考验。本文紧贴高中生的实际需求，从诊断学习特点、量身定制方法、个性化学习策略三个维度，为大家“私人订制”较为实用的个性化学习方案。希望通过本文的指引，每一位高中生都能在生物学习的海洋里遨游自如，在探索生命奥秘的征程上展翅高飞！

关键词：

新高考背景下趣味实验在高中化学教学中的运用研究

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课堂内外（高中版） 2024年第23期 62-63页

作者：廖国焠广西壮族自治区柳州市钢一中学

◆高中化学教学中趣味化学实验的开发原则为确保趣味化学实验在高中化学教学中能够发挥出应用价值,应在趣味化学实验开发时遵循一定原则。趣味性。趣味性属于基本原则,在设计趣味化学实验时可增设部分神秘变化(如形态变化、色彩变化等)... 详细信息

◆高中化学教学中趣味化学实验的开发原则为确保趣味化学实验在高中化学教学中能够发挥出应用价值,应在趣味化学实验开发时遵循一定原则。趣味性。趣味性属于基本原则,在设计趣味化学实验时可增设部分神秘变化(如形态变化、色彩变化等),用于调动学生好奇心,继而使学生主动积极地参与到趣味化学实验中。

关键词：高中化学色彩变化趣味化学实验趣味实验主动积极新高考背景教学中的运用趣味性

与“情绪客人”对话——高二年级心理辅导课教学设计

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江苏教育 2024年第4期 85-87页

作者：余小英广西壮族自治区柳州市柳州铁一中学广西柳州545000

【设计理念】美国心理学家保罗·艾克曼指出每种情绪都有其存在的意义和价值。了解情绪、探索情绪背后的积极意义,有助于培养学生的情绪应对能力。教育戏剧将戏剧技巧应用于课堂实践,让学生在情景中感悟,在感悟中内化,有助于达成“教学... 详细信息

【设计理念】美国心理学家保罗·艾克曼指出每种情绪都有其存在的意义和价值。了解情绪、探索情绪背后的积极意义,有助于培养学生的情绪应对能力。教育戏剧将戏剧技巧应用于课堂实践,让学生在情景中感悟,在感悟中内化,有助于达成“教学做合一”的目标。本课运用教育戏剧的即兴和雕塑技术,引导学生与“情绪客人”对话,提升学生的情绪应对能力。

关键词：情绪调节教育戏剧心理辅导课教学设计

基于教材提炼方法灵活应用——曲线系法在求解圆锥曲线问题的应用

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教学考试 2024年第12期 51-54页

作者：韦少强广西壮族自治区柳州市钢一中学

在高考中,圆锥曲线是考查考生的数学思维能力强弱和运算能力高低的重要载体.圆锥曲线问题往往呈现出解题过程技巧性强、运算量大、过程烦等特点,因此想方设法避开纷繁复杂的运算,寻求简化解决问题的手段和简捷、明快的计算过程,则是我... 详细信息

在高考中,圆锥曲线是考查考生的数学思维能力强弱和运算能力高低的重要载体.圆锥曲线问题往往呈现出解题过程技巧性强、运算量大、过程烦等特点,因此想方设法避开纷繁复杂的运算,寻求简化解决问题的手段和简捷、明快的计算过程,则是我们孜孜以求的首要目标.

关键词：解题过程数学思维能力圆锥曲线灵活应用曲线系运算能力提炼方法重要载体

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数字化教育下，优化数学课堂教学的几点尝试

新课程导学 2024年第14期 92-95页

作者：田家有广西壮族自治区柳州市铁二中学

数字化教育背景下，教育模式的多样性加速了信息科技与现代化教学的深度融合，教师利用信息技术将差异化的课程内容与知识点传授给学生,并对教学内容实时更新，引导学生互动反馈，培养学生的自主学习能力，让学生减少对教师的过度依赖... 详细信息

数字化教育背景下，教育模式的多样性加速了信息科技与现代化教学的深度融合，教师利用信息技术将差异化的课程内容与知识点传授给学生,并对教学内容实时更新，引导学生互动反馈，培养学生的自主学习能力，让学生减少对教师的过度依赖，有助于多元化人才的培养，真正做到以学习者为中心组织开展教学、管理及测评等教育活动。

关键词：数字化课堂教学高中数学

系统观念观照下大中小学思想政治教育一体化多维分析

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中学政治教学参考 2024年第27期 83-87页

作者：蔡拥文广西壮族自治区柳州市钢一中学

系统观念是推进大中小学思想政治教育一体化的基础性思想和工作方法。以系统观念审视大中小学思想政治教育一体化建设,具有深刻的教育意蕴和时代旨归。大中小学思想政治教育一体化建设是一项系统性工程,具有思维引领的整体性、结构层次... 详细信息

系统观念是推进大中小学思想政治教育一体化的基础性思想和工作方法。以系统观念审视大中小学思想政治教育一体化建设,具有深刻的教育意蕴和时代旨归。大中小学思想政治教育一体化建设是一项系统性工程,具有思维引领的整体性、结构层次的递进性、过程演进的开放性等特质。将系统观念运用于一体化建设,要以多方合力共建育人共同体为主体力量,以全方位整合推动资源聚集为前提条件,以深层次统筹谋划协同机制为基础保障,深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。

关键词：大中小学思想政治教育一体化系统观念