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小学体育课程中打造网球校园文化的路径研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0040-0043页

作者：蓝海波广西壮族自治区南宁市西乡塘区南宁市明天学校广西南宁530001

校园文化对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。体育课程作为培养学生身心健康的重要组成部分,对小学网球校园文化的建设有着重要意义。本文旨在探索利用体育课程打造小学网球校园文化的方法。通过引入网球课程并注重培养学生的体... 详细信息

校园文化对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。体育课程作为培养学生身心健康的重要组成部分,对小学网球校园文化的建设有着重要意义。本文旨在探索利用体育课程打造小学网球校园文化的方法。通过引入网球课程并注重培养学生的体育兴趣和团队合作精神,可以促进小学生身心健康发展,培养学生的综合素质和积极向上的生活态度。

关键词：体育课程小学网球校园文化发展

大数据驱动的广西学生体质健康监测:体系构建、挑战与对策

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基础教育研究 2024年第6期 1-3,7页

作者：陈庆王曦广西壮族自治区教育质量监测中心南宁530021

随着中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,我国教育评价改革进入新的阶段。广西作为教育改革的积极参与者,致力于构建具有地方特色的学生体质健康监测体系。文章基于大数据视角,探讨广西学生体质健康监测体系构... 详细信息

随着中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,我国教育评价改革进入新的阶段。广西作为教育改革的积极参与者,致力于构建具有地方特色的学生体质健康监测体系。文章基于大数据视角,探讨广西学生体质健康监测体系构建的实践探索,旨在为教育行政部门、学校及体育教师提供决策参考,促进学生体质健康的持续发展。

关键词：大数据学生体质健康监测体系广西

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高中田径运动员的核心力量训练方法

拳击与格斗 2024年第10期 114-116页

作者：周承新广西壮族自治区崇左市扶绥县职业技术学校

田径运动对运动员体能素质的要求极高。在高中阶段，学生正处于身体快速生长发育的时期，适合进行体能的积累和技术的训练。而核心力量训练的内涵，不仅仅局限于增强躯干肌肉的力量和稳定性，更综合了身体的协调性、柔韧性以及爆发力等... 详细信息

田径运动对运动员体能素质的要求极高。在高中阶段，学生正处于身体快速生长发育的时期，适合进行体能的积累和技术的训练。而核心力量训练的内涵，不仅仅局限于增强躯干肌肉的力量和稳定性，更综合了身体的协调性、柔韧性以及爆发力等多方面能力的培养，对于田径成绩的提高具有决定性的作用。文章对高中田径运动员核心力量训练的具体方法进行了系统的梳理，并提出了相应的训练计划和指导原则，以供体育教师和教练员参考。

关键词：高中生运动员田径核心力量训练

新课标背景下高中体育模块教学现状及创新型体育教学模式实现路径

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天津教育 2024年第5期 13-15页

作者：林鹏广西壮族自治区梧州市第二中学

随着教育改革的不断推进,素质教育得到了社会各界的充分重视。体育模块教学是在素质教育背景下提出的体育课堂教学新模式,依据学生的个性化特点和兴趣爱好制定适合学生个人的运动计划,将学生置于多样化的运动模块下进行锻炼。模块教学... 详细信息

随着教育改革的不断推进,素质教育得到了社会各界的充分重视。体育模块教学是在素质教育背景下提出的体育课堂教学新模式,依据学生的个性化特点和兴趣爱好制定适合学生个人的运动计划,将学生置于多样化的运动模块下进行锻炼。模块教学一方面尊重学生的主体地位,推动高中体育个性化发展,另一方面高效利用体育课时,提高运动质量和效率。本文将视角置于新课标教育改革和素质教育推行的背景之下,分析高中体育模块教学的现状,探讨创新型体育教学模式的历史任务和实现路径。

关键词：体育教学模式素质教育高中体育体育模块教学个性化特点新课标实现路径个性化发展

“赛教融合,以赛促教”——主题竞赛活动融入小学体育教学的实践举措探索

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求知导刊 2024年第11期 137-139页

作者：陈伟琨广西壮族自治区玉林市玉州区第二实验小学

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发... 详细信息

在新时期的小学体育教学工作中,设计、开展主题竞赛活动,能够有效培养学生的体育运动能力和综合素养,对学生形成终身体育意识和习惯产生积极影响。同时,借助体育主题竞赛活动,教师能够培养学生正确的思想观念和价值观,这对学生的全面发展大有裨益。以此为切入点,着重探讨了主题竞赛活动融入小学体育教学的价值及实践举措,并阐述了对这一问题的理解和建议,旨在助推小学体育主题竞赛活动不断深化,实现“赛教融合,以赛促教”的目标,为小学生的身心健康成长提供支持。

关键词：小学体育教学主题竞赛活动运动能力以赛促教身心素养

内皮型一氧化氮合酶在运动预适应改善心肌缺血-再灌注损伤中的作用

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中国组织工程研究 2024年第8期28卷 1283-1288页

作者：娄国张艳付常喜江苏经贸职业技术学院江苏省南京市211168 广西中医药大学广西壮族自治区南宁市530021 徐州工程学院体育学院江苏省徐州市221008

背景:运动是防治各种心血管疾病并保护心脏免受缺血-再灌注损伤的有效策略,其作用机制有待深入研究。目的:观察有氧运动预适应对心肌缺血-再灌注损伤的影响,并探讨内皮型一氧化氮合酶(endothelial nitric oxide synthase,eNOS)激活(包... 详细信息

背景:运动是防治各种心血管疾病并保护心脏免受缺血-再灌注损伤的有效策略,其作用机制有待深入研究。目的:观察有氧运动预适应对心肌缺血-再灌注损伤的影响,并探讨内皮型一氧化氮合酶(endothelial nitric oxide synthase,eNOS)激活(包括偶联和磷酸化)在其间的作用。方法:取80只成年Wistar大鼠,采用随机数字表法分为安静组(n=40)和运动组(n=40),运动组进行8周有氧运动,安静组在鼠笼内安静饲养。8周后进行3项实验:①实验1:末次训练后,检测大鼠心功能、心脏NO代谢物含量及心脏eNOS、磷酸化eNOS-S1177、eNOS二聚体、eNOS单体的蛋白表达量;②实验2:将大鼠分为安静对照组、运动对照组、安静+eNOS抑制剂组、运动+eNOS抑制剂组,均进行体外心肌缺血-再灌注损伤实验,安静+eNOS抑制剂组、运动+eNOS抑制剂组再灌注前10 min持续灌注eNOS抑制剂,再灌注3 h后检测心功能与心肌梗死面积;③实验3:将大鼠分为安静对照组、运动对照组、安静+eNOS偶联剂组和运动+eNOS偶联剂组,均进行体外心肌缺血-再灌注损伤实验,安静+eNOS偶联剂组和运动+eNOS偶联剂组再灌注前10 min持续灌注eNOS偶联剂,再灌注3 h后检测心肌梗死面积、心脏NO代谢物含量及心脏eNOS、磷酸化eNOS-S1177、eNOS二聚体、eNOS单体和3-硝基酪氨酸的蛋白表达量(其中,磷酸化eNOS-S1177/eNOS比值反映eNOS磷酸化/去磷酸化水平,eNOS二聚体/单体比值反映eNOS偶联/解偶联水平)。结果与结论:①实验1:与安静组比较,运动组大鼠心输出量、左心室射血分数升高(P运动对照组左心室发展压升高(P运动对照组比较,运动+eNOS抑制剂组左心室发展压降低(P运动对照组左心室发展压升高(P运动对照组比较,运动+eNOS偶联剂组左心室发展压降低(P运动预适应可诱导心脏保护效应,其机制与心脏缺血-再灌注期间eNOS解偶联以及去磷酸化进而抑制NO过度产生并降低硝基-氧化应激有关。

关键词：运动预适应内皮型一氧化氮合酶磷酸化/去磷酸化偶联/解偶联缺血-再灌注损伤硝基-氧化应激

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初中体育教学中培养学生锻炼习惯的方法

新课程研究 2024年第S1期 131-134页

作者：潘华合广西壮族自治区河池市宜州区第三中学

随着社会的快速发展，人们愈发意识到健康体魄的重要性。因此，学校体育教育迎来了创新的改革浪潮。这场改革以更新颖的教学观念为手段，旨在弥补以往体育课堂的不足，有效提升学生的学习成效。文章通过研究初中体育教学中的最优策略，... 详细信息

随着社会的快速发展，人们愈发意识到健康体魄的重要性。因此，学校体育教育迎来了创新的改革浪潮。这场改革以更新颖的教学观念为手段，旨在弥补以往体育课堂的不足，有效提升学生的学习成效。文章通过研究初中体育教学中的最优策略，旨在为学生的全面发展和未来进步奠定基础。

关键词：初中体育教学培养习惯

浅谈在“体教融合”的背景下校足球特长生培养策略

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体育风尚 2024年第1期 86-88页

作者：张桦广西壮族自治区南宁市第三十七中学

足球作为一项全民运动,既有益于学生的身体健康,也对他们的个性特长和综合能力的培养具有重要意义。由于它的对抗性极强,拼抢激烈,场上局面变化莫测,所以每一刻都在考验着足球的专注、观察、想象力和判断力。同时,与同伴之间的互动、合... 详细信息

足球作为一项全民运动,既有益于学生的身体健康,也对他们的个性特长和综合能力的培养具有重要意义。由于它的对抗性极强,拼抢激烈,场上局面变化莫测,所以每一刻都在考验着足球的专注、观察、想象力和判断力。同时,与同伴之间的互动、合作意识也得到了考验,这也使得很多青少年对足球产生了浓厚的兴趣。足球运动可以让学生形成锻炼身体的意识,也可以来排解自身的负面情绪。通过对校园足球特长生的培养为校园足球活动提供了上升的空间,也让拥有足球特长生的这部分学生在毕业时能够进入到理想的学校。

关键词：体教融合足球特长生策略

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初中体育教学学生体能训练策略探析

新教育（海南） 2024年第8期 80-82页

作者：唐国宇广西壮族自治区防城港市第五中学

教师针对学生的体能基础,从融合训练资源、精选训练项目、创设训练情境、创新训练活动、传授训练方法、延伸训练设计的教学角度出发,激发学生体能训练兴趣,提升学生对体能训练的重视程度,促进学生良好学习习惯的培养。体能训练实施环节... 详细信息

教师针对学生的体能基础,从融合训练资源、精选训练项目、创设训练情境、创新训练活动、传授训练方法、延伸训练设计的教学角度出发,激发学生体能训练兴趣,提升学生对体能训练的重视程度,促进学生良好学习习惯的培养。体能训练实施环节有诸多制约因素,教师从基础设施限制、学生参与兴趣低、学校重视度不足等方面,展开针对性教学应对,从多个角度开发体能训练形式,构建符合初中生身心发展需求的体能训练课程体系。

关键词：初中体育教学实践体能训练