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深度融合,助力教学——核心素养背景下小学美术与信息技术融合路径

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求知导刊 2024年第17期 140-142页

作者：冯霞广西壮族自治区南宁市华西路小学

传统教学与现代技术融合是大势所趋,在教育改革背景下,借助信息技术手段辅助小学美术教学,有助于打造智慧化课堂,促进学生核心素养发展。为落实立德树人根本任务,通过经验总结与案例分析等研究方法,提出教师可以通过设计预习微课、创设... 详细信息

传统教学与现代技术融合是大势所趋,在教育改革背景下,借助信息技术手段辅助小学美术教学,有助于打造智慧化课堂,促进学生核心素养发展。为落实立德树人根本任务,通过经验总结与案例分析等研究方法,提出教师可以通过设计预习微课、创设真实情境、组织实践活动、补充学科知识等方式实现学科教学与信息技术融合,优化学习氛围,帮助学生形成并发展核心素养,推动教育现代化建设。

关键词：核心素养小学美术信息技术融合路径

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生成式人工智能冲击下的创新思维教育研究

中国现代教育装备 2024年第16期 8-11页

作者：罗业荣张锋黄春芝广西壮族自治区柳州市电化教育站 545616 广西壮族自治区柳州市景行小学 545001

对生成式人工智能背景下创新思维教育的底层逻辑、面临的困境及突破路径进行了研究。首先,辨析了生成式人工智能与创新思维教育的概念,明确了两者之间的联系。其次,分析了创新思维教育的底层逻辑,包括共情利他、打破常规、应变坚韧与跨... 详细信息

对生成式人工智能背景下创新思维教育的底层逻辑、面临的困境及突破路径进行了研究。首先,辨析了生成式人工智能与创新思维教育的概念,明确了两者之间的联系。其次,分析了创新思维教育的底层逻辑,包括共情利他、打破常规、应变坚韧与跨界探索等核心要素。再次,探讨了生成式人工智能对创新思维教育的冲击。最后,提出了在生成式人工智能冲击下,创新思维教育的突破路径,包括构建智能化和个性化学习环境、促进跨学科融合与创新实践、提升教师信息素养和创新能力、建立开放协作的创新教育生态系统。

关键词：人工智能创新思维底层逻辑智能化个性化

关于沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探讨

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求知导刊 2024年第12期 143-145页

作者：黄雪莲广西壮族自治区南宁市玉洞小学

有效的沟通可以明显缩短人与人之间的距离,是师生之间构建良好关系的“法宝”,也是班主任在班级管理工作中的一项必备技能。班主任只有掌握沟通艺术,才能游刃有余地处理各种问题,为学生营造良好的学习环境,同时避免在班级管理中产生误... 详细信息

有效的沟通可以明显缩短人与人之间的距离,是师生之间构建良好关系的“法宝”,也是班主任在班级管理工作中的一项必备技能。班主任只有掌握沟通艺术,才能游刃有余地处理各种问题,为学生营造良好的学习环境,同时避免在班级管理中产生误会或摩擦。简要阐述了在小学班级管理中运用沟通艺术的重要性,并通过经验总结和案例分析,探究小学班主任如何运用沟通艺术有效开展管理工作。

关键词：沟通艺术小学班主任管理工作

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让小学生在体育活动中建立自信

教育界 2024年第6期 146-148页

作者：黄岩广西壮族自治区南宁市玉兰路小学

自信心对于小学生的学习生活乃至整个人生的发展都起着至关重要的作用。对于学生自信心的形成和发展,学校和教师应该重视起来,利用体育教学,帮助学生克服自卑心理,学会欣赏和接纳自我,适应自身成长的节奏,锻炼自身综合能力,从而更好地... 详细信息

自信心对于小学生的学习生活乃至整个人生的发展都起着至关重要的作用。对于学生自信心的形成和发展,学校和教师应该重视起来,利用体育教学,帮助学生克服自卑心理,学会欣赏和接纳自我,适应自身成长的节奏,锻炼自身综合能力,从而更好地投入学习和生活。研究在小学教育中通过体育活动建立学生自信的重要性,分析小学体育活动的现状,结合教学实践提出在小学体育活动中建立学生自信的建议,旨在为学校和教师进行课程改革和体育教研提供一些经验和方法。

关键词：体育活动自信小学生

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心理健康教育与小学体育教学融合路径探讨

新智慧 2024年第14期 50-52页

作者：林佳华广西壮族自治区玉林市玉州区大北小学

在当代教育体系中,体育教学不仅是培养学生身体素质的重要环节,更是塑造学生健康心理的关键途径。然而,传统的小学体育教学往往偏重于技能训练,忽视了心理健康教育的重要性。随着教育理念的更新和学生需求的多样化,如何将心理健康教育...

在当代教育体系中,体育教学不仅是培养学生身体素质的重要环节,更是塑造学生健康心理的关键途径。然而,传统的小学体育教学往往偏重于技能训练,忽视了心理健康教育的重要性。随着教育理念的更新和学生需求的多样化,如何将心理健康教育与小学体育教学有效融合,成了教师亟需解决的问题。本文从教学理念、教师角色、教学方法等多个维度,探讨心理健康教育与小学体育教学融合的可行性与实施路径,旨在为小学体育教学提供新的视角,以期达到培养学生身心健康的目标。

关键词：

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“双减”背景下数字教材资源的有效应用

新教育（海南） 2024年第5期 18-20页

作者：莫金丽广西壮族自治区南宁市大联小学

在“双减”政策实施的背景下,减轻学生作业负担和校外培训重担已成为教育领域迫切需求,数字教材资源被广泛看作有效的辅助教学工具,可以优化学科教学模式,提高小学生学习效率与质量。文章分析数字教材资源在小学学科教学中应用的现状,... 详细信息

在“双减”政策实施的背景下,减轻学生作业负担和校外培训重担已成为教育领域迫切需求,数字教材资源被广泛看作有效的辅助教学工具,可以优化学科教学模式,提高小学生学习效率与质量。文章分析数字教材资源在小学学科教学中应用的现状,并探讨行之有效的应用策略,通过对多个案例进行分析,提出一系列针对性的策略和建议,旨在促进数字教材资源的有效应用,以实现教育教学的优化升级。

关键词： “双减”政策数字教材资源

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学习情境创设策略探究

湖北教育 2024年第17期 67-68页

作者：何春芳广西壮族自治区南宁市国凯路小学

课程标准强调培养学生的语文核心素养,非常重视学习情境的创设。学习情境指教师为学习目标和学习任务的达成而创设的特定情境。在教学实践中,如何创设情境呢?一、用好单元导语,创设单元情境统编版语文教材的编排充分考虑了单元教学的整... 详细信息

课程标准强调培养学生的语文核心素养,非常重视学习情境的创设。学习情境指教师为学习目标和学习任务的达成而创设的特定情境。在教学实践中,如何创设情境呢?一、用好单元导语,创设单元情境统编版语文教材的编排充分考虑了单元教学的整体性,从单元导语页开始,就力图创设一个完整的单元学习情境。单元导语页通常包括背景插图、单元主题、语文要素三部分,导语页左上方往往会设计一句话或一句诗揭示人文主题,背景插图与单元的文本内容息息相关,凸显单元主题,导语页右下角则明确地提出本单元要落实的阅读要素和习作要素。

关键词：单元主题特定情境单元导语语文核心素养语文教材策略探究人文主题学习情境

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“分数的基本性质”教学设计

中小学数学（小学版） 2024年第3期 32-34页

作者：卢锦丽广西壮族自治区梧州市龙新小学 543001

教材版本:苏教版小学数学五年级下册66~69页。设计理念:“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位,它是学生后续学习约分和通分的依据,也是学习分数加减法和比的基本性质的基础,因此,分数的基本性质是本单元的教学重点。教学设计时... 详细信息

教材版本:苏教版小学数学五年级下册66~69页。设计理念:“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位,它是学生后续学习约分和通分的依据,也是学习分数加减法和比的基本性质的基础,因此,分数的基本性质是本单元的教学重点。教学设计时,我注重引导学生在“猜测——验证”中探究新知,为学生留足探索时间和思考空间,使学生在学到数学知识的同时,获得数学学习的方法。注重引导学生学习观察生活,关注身边的生活现象,感知生活中蕴藏的数学信息……

关键词：教材版本思考空间分数的基本性质教学设计加减法注重引导后续学习分数教学

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怎么写好看图作文

好作文 2024年第5期 25-26页

作者：黄廖懿广西壮族自治区桂林市乐群小学

小学写作中的看图作文，与其他文体相比，还是有差别的。在面对一张图片时，同学们究竟该写什么？图中的哪些内容可作为重点？写作的目的又是什么？其实，这一系列的问题常常成了大家写这类作文的一大难点。这么多年教学中，我就接触过...

小学写作中的看图作文，与其他文体相比，还是有差别的。在面对一张图片时，同学们究竟该写什么？图中的哪些内容可作为重点？写作的目的又是什么？其实，这一系列的问题常常成了大家写这类作文的一大难点。这么多年教学中，我就接触过一部分小学生，看到图，什么也说不出来，或者只能简单地说一两句，更不知道如何去写。事实上，写看图作文也是有一套门路的，下面我给大家详细介绍。

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