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机构

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作者

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检索条件"机构=广西南宁市邕宁区民族中学"
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初中历史与地理跨学科融合教学研究
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中学政史地（教学指导） 2024年 第5期 50-51页
作者： 黄晖 广西南宁市邕宁区民族中学
历史和地理是两门综合性较强的学科。跨学科教学不仅可以拓宽学生知识视野,优化教学效果,还可以加强学科之间的关联,培养学生的大学习观。因此,在历史教学中,要树立跨学科意识,加强历史与地理学科的衔接,以增加教学的深度,拓展教学空间... 详细信息
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基于教学评一体化的初中化学教学研究
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年 第6期 0118-0121页
作者： 玉金现 广西南宁市邕宁区民族中学 广西南宁530299
教学评一体化模式是新课标对教学活动提出的基本要求,也是学科核素养得以全面培养的重要路径,该模式的实施能有效促进教师教学、学生学习和课堂评价在课堂教学全过程中的整合,切实将评价功能发挥出来指导教学实践,从而促进教学质量的提... 详细信息
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主题意义下的初中英语话题整合复习策略
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第7期 0072-0075页
作者： 王丽红 南宁市邕宁区民族中学 广西南宁530000
复习课是初中英语教学的重要环节,对于巩固学生所学知识,提高语言运用能力具有重要意义。然而,传统的复习课往往存在着内容分散、方式单一、重现性复习等问题,难以充分调动学生的学习兴趣,不利于学生语言综合运用能力的提高。主题意义... 详细信息
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抛物线与几何综合题的解析梳理与拓展探究——以2023年连云港市中考数学卷第26题为例
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中学教学参考 2024年 第5期 28-30,34页
作者： 廖鸿兵 广西南宁市邕宁区朝阳中学 530299
抛物线与几何综合题常作为中考压轴题,综合考查学生的知识与能力。对于抛物线与几何综合题,教师应指导学生解读题型特点,围绕真题进行探究分析,总结考点知识,挖掘解题模型,并适度拓展。
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高中物理二轮复习策略的探讨
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高考 2024年 第18期 90-92页
作者： 吴碧玉 广西南宁市邕宁高级中学 广西南宁530299
在高三首轮复习之后,学生普遍能够掌握高中物理的核心概念和基本内容,以及物理公式的常规应用。在第二轮的复习过程中,教师需要协助学生实现高中知识的网络化和系统化,帮助学生将物理知识编织成一张网,清晰地梳理出知识结构,使各部分知... 详细信息
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传统文化融入高中生物实验教学的思考与探究
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高考 2024年 第1期 152-154页
作者： 韦雪婷 广西南宁市邕宁高级中学 广西南宁530299
传统文化内容通常包含了精神文化以及物质文化,通常情况下,我们指的传统文化是一种精神文化。传统文化在高中学科教学中是无处不在的,对于高中生物学科而言,它在所有的理科课程中是属于比较偏向文科的,因此在高中生物课堂中融合中华优... 详细信息
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融合信息技术,打造高效高中地理课堂
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高考 2024年 第11期 108-110页
作者： 江洁丽 广西南宁市邕宁高级中学 广西南宁530299
本论文旨在探讨如何通过融合信息技术来打造高效高中地理课堂。地理学科作为培养学生综合素质的重要一环,需要采用有效的教学手段来提高学生的学习兴趣和自主学习能力。信息技术的快速发展为地理教育提供了新的机遇和挑战。本文将分析... 详细信息
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双减背景下指向学科核心素养的初中英语教学研究
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试题与研究 2024年 第16期 153-155页
作者： 何伟 广西南宁市邕宁区第二初级中学
随着教育改革的不断推进，学科核心素养培育成为教育的重要目标之一。双减政策的实施为教学提供了新的方向和机遇。初中英语教师需要有意识地探究如何在双减的背景下采取合适的教学策略实现培养学生学科核心素养的教学目标。本文针对双... 详细信息
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核心素养下的高中英语大单元教学——以人教版高中英语必修第三册Unit 1 “Festivals and celebration”为例
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校园英语 2024年 第39期 182-183页
作者： 杨娟娟 广西南宁市邕宁高级中学
高中英语知识点琐碎且复杂，在教学中，从核心素养出发进行大单元教学，有助于学生进行整体构建，这也是培养学生核心素养的优选。因此，在高中英语教学中，应基于英语学科核心素养进行单元整体教学设计，赋予教学更深刻的意义。本文以... 详细信息
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数字资源赋能基于乡土红色文化的德育共同体建设研究——以南宁市邕宁高级中学为例
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中学教学参考 2024年 第9期 80-83页
作者： 胡朝成 广西南宁市邕宁高级中学 530022
文章以广西南宁市邕宁高级中学为例,从乡土红色文化入手,探讨如何将其融入学校德育工作中,提出构建学校德育共同体的理念和具体的实践措施:开展教师红色文化素养和数字素养提升培训,创新构建“校基”德育共同体,提升协同育人品质,整合... 详细信息
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