检索结果-南通市图书馆

学前教育“一核五翼”区域教研模式建构策略——以南宁市良庆区为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第4期 34-36页

作者：刘琴南宁市良庆区教育研究室

学前教育区域教研通常存在制度不健全、教研内容浅表化、教研形式单一化等问题。为解决学前教育区域教研中存在的问题,南宁市良庆区提出学前教育“一核五翼”区域教研模式,从建设与完善区域教研机制、开展教研互助活动、构建梯队教研队... 详细信息

学前教育区域教研通常存在制度不健全、教研内容浅表化、教研形式单一化等问题。为解决学前教育区域教研中存在的问题,南宁市良庆区提出学前教育“一核五翼”区域教研模式,从建设与完善区域教研机制、开展教研互助活动、构建梯队教研队伍、发挥优质园辐射引领作用、深化区域教研主题研究等五个方面,助力区域幼儿教师专业成长,促进学前教育区域保教质量整体提升。

关键词：学前教育 “一核五翼” 区域教研模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

健康教育在盆腔炎护理中应用的价值研究

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第4期 0128-0130页

作者：李凤玲广西南宁市良庆区良庆镇卫生院广西南宁530201

探讨健康教育在盆腔炎护理中应用的价值。方法选取2022年6月至2023年6月在某卫生院就诊的100例盆腔炎患者,随机分为对照组(常规护理)和研究组(健康教育),每组50例。比较两组患者的负性情绪、生活质量等指标。结果干预前,两组SAS、SDS... 详细信息

探讨健康教育在盆腔炎护理中应用的价值。方法选取2022年6月至2023年6月在某卫生院就诊的100例盆腔炎患者,随机分为对照组(常规护理)和研究组(健康教育),每组50例。比较两组患者的负性情绪、生活质量等指标。结果干预前,两组SAS、SDS评分无明显差异(P>0.05)。干预后,研究组SAS、SDS评分、各维度生活质量评分、护理满意度均高于对照组(P教育在盆腔炎护理中的应用可有效缓解患者负性情绪,提高患者生活质量、护理满意度,值得广泛推广应用。

关键词：健康教育盆腔炎应用价值

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小古文教学高阶思维训练的路径研究

教学与管理 2024年第20期 47-50页

作者：邹国金黄映红刘青夏南宁师范大学未来教育研究院广西南宁市园湖路小学

目前,关于小古文教学高阶思维训练的研究还比较薄弱。综合相关研究,阅读能力可以分为信息提取、信息整合、信息阐释、信息评价、信息重构等类型,分别对应着“归类—辨别—选择”“归纳、综合、抽象”“演绎、分析、具体”“批判”“创... 详细信息

目前,关于小古文教学高阶思维训练的研究还比较薄弱。综合相关研究,阅读能力可以分为信息提取、信息整合、信息阐释、信息评价、信息重构等类型,分别对应着“归类—辨别—选择”“归纳、综合、抽象”“演绎、分析、具体”“批判”“创造”五种高阶思维方式。在小古文教学过程中,可以将抽象的高阶思维方式,转变为对比、类比、假设、因果和联想、想象等具体的思维训练支架,引导学生进行针对性思维训练,提升学生高阶思维品质。

关键词：小古文教学高阶思维逻辑框架训练支架

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理生活化教学策略探析

课堂内外（高中版） 2024年第18期 95-97页

作者：滕年营南宁市邕宁区教育研究室广西南宁530299

为了激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的物理学科思维,文章对初中物理生活化教学策略进行了研究。随着教育体制改革的不断推进,培养学生的学科核心素养已成为我国教育的中心思想,生活化教学对培养学生的物理学科素养具有重要作用。文... 详细信息

为了激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的物理学科思维,文章对初中物理生活化教学策略进行了研究。随着教育体制改革的不断推进,培养学生的学科核心素养已成为我国教育的中心思想,生活化教学对培养学生的物理学科素养具有重要作用。文章从三个方面分析了初中物理生活化教学的意义,结合实际教学案例给出了优化初中物理生活化教学的策略,以供参考。

关键词：初中物理生活化教学学科思维

组织惰性超越:大学学科组织的风险透视与治理进路

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

国家教育行政学院学报 2024年第8期 52-63页

作者：谢凌凌肖沅依广西教育研究院广西南宁530021 南宁师范大学广西南宁530299

学科组织化水平是决定学科治理效度的重要因素。但在组织惰性视角下,大学学科组织固有的身份、结构和资源惰性风险层见叠出,学科组织面临着发展定位模糊、结构设置静态偏向、资源汲取差异性加剧等梗阻。为了营造可持续发展的学科生态,... 详细信息

学科组织化水平是决定学科治理效度的重要因素。但在组织惰性视角下,大学学科组织固有的身份、结构和资源惰性风险层见叠出,学科组织面临着发展定位模糊、结构设置静态偏向、资源汲取差异性加剧等梗阻。为了营造可持续发展的学科生态,规避组织惰性风险,大学学科组织应秉持多维发展思路、遵循多重权力逻辑、坚持多元评价导向,持续推进治理进路,健全学科建设的“三重螺旋链条”,建构学科运行的“协同决策机制”,牵引学科发展的“预警清单建设”,激发学科组织内涵式发展的溢出效应,最终实现学科善治的愿景。

关键词：学科组织组织惰性学科治理风险规避

垄作灌溉和减施氮肥对稻田CH_(4)排放、土壤有机酸含量和酶编码基因表达量的影响

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

华南农业大学学报 2024年第1期45卷 42-51页

作者：李熠凡李伏生罗维钢黄挺广西大学农学院广西南宁530005 南宁市灌溉试验站广西南宁530001

【目的】研究不同垄面宽度的垄作灌溉和不同时期减施氮肥对稻田甲烷(CH4)排放、土壤有机酸含量以及CH4形成和转化相关酶编码基因(产CH4古菌中甲基辅酶M还原酶编码基因mcrA和CH4氧化菌中CH4单加氧酶编码基因sMMO)表达量的影响,揭示土壤... 详细信息

【目的】研究不同垄面宽度的垄作灌溉和不同时期减施氮肥对稻田甲烷(CH4)排放、土壤有机酸含量以及CH4形成和转化相关酶编码基因(产CH4古菌中甲基辅酶M还原酶编码基因mcrA和CH4氧化菌中CH4单加氧酶编码基因sMMO)表达量的影响,揭示土壤有机酸以及mcrA和sMMO表达量对稻田CH4通量的影响。【方法】开展3种灌溉模式(淹水灌溉,垄宽分别为80、100 cm的垄作灌溉)和3种施氮处理(常规施氮:135 kg·hm^(−2),其中苗肥47.25 kg·hm^(−2)、分蘖肥54.00 kg·hm^(−2)和穗肥33.75 kg·hm^(−2);返青期减氮:110 kg·hm^(−2),其中苗肥22.25 kg·hm^(−2)、分蘖肥54.00 kg·hm^(−2)和穗肥33.75 kg·hm^(−2);孕穗期减氮:110 kg·hm^(−2),其中苗肥47.25 kg hm^(−2)、分蘖肥54.00 kg hm^(−2)和穗肥8.75 kg hm^(−2))的田间试验,测定生育期内稻田CH4通量、土壤有机酸含量以及mcrA和sMMO表达量,分析稻田CH4通量、土壤有机酸含量以及mcrA和sMMO表达量之间的相互关系。【结果】相同施氮处理下,垄作灌溉稻田CH4排放量较淹水灌溉显著降低,相同灌水模式下,返青期减氮稻田CH4排放量较常规施氮显著降低。垄宽为80 cm的垄作灌溉+常规施氮处理在施肥后10 d土壤总有机酸含量较施肥前高71.7%,淹水灌溉和常规施氮处理高28.8%。返青期减氮下,垄宽为80 cm的垄作灌溉土壤mcrA表达量整体低于淹水灌溉,sMMO表达量除移栽后25 d外均高于淹水灌溉。稻田CH4通量与土壤mcrA表达量和总有机酸含量显著相关(P<0.01),相关系数分别为0.644和−0.348,土壤总有机酸含量与mcrA、sMMO表达量显著相关(P<0.05),相关系数分别为−0.240和0.197。【结论】垄宽80 cm垄作灌溉+返青期减氮处理降低了稻田CH4通量,土壤总有机酸含量和mcrA表达量显著影响稻田CH4通量,sMMO表达量可能间接影响稻田CH4通量。

关键词：垄作灌溉减氮施肥有机酸 CH_(4)排放 mcrA表达量 sMMO表达量

维普期刊数据库博看期刊

让梦想启动未来:办一所充满创造力的“梦想学校”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2024年第6期 5-9页

作者：谢小燕广西南宁市滨湖路小学教育集团

2023年初,我光荣入选“教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)”(以下简称“双名计划”),成为教育部新时代名校长培养对象。对于躬耕教坛33载的我而言,这既是一份荣誉和激励,更是使命与担当。“双名计划”着力培养造就一批... 详细信息

2023年初,我光荣入选“教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)”(以下简称“双名计划”),成为教育部新时代名校长培养对象。对于躬耕教坛33载的我而言,这既是一份荣誉和激励,更是使命与担当。“双名计划”着力培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型教师校长,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”,为全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展提供有力支撑。自此,做新时代“大先生”、成为教育家型校长的梦想便深植于我的心中。

关键词：立德树人基础教育改革教育家型校长培养对象一所教学模式教育理念创造力

思政一体化背景下中小学道德与法治学科“一心·三研·五对接”课堂教学衔接模式的实施策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0105-0109页

作者：马升任南宁市西乡塘区教育研究室广西南宁530001

在当今时代,思政教育的重要性日益凸显,特别是在中小学阶段,道德与法治教育对于培养学生的道德品质、法律意识以及社会责任感具有至关重要的作用。在中小学的道德与法治课程中,采用“一心、三研、五对接”的课堂教学连接方式,被视为思... 详细信息

在当今时代,思政教育的重要性日益凸显,特别是在中小学阶段,道德与法治教育对于培养学生的道德品质、法律意识以及社会责任感具有至关重要的作用。在中小学的道德与法治课程中,采用“一心、三研、五对接”的课堂教学连接方式,被视为思政融合的实际操作策略,其立足于立德树人理念,在对教材、教法、学生等方面进行深入研究的基础上,在课标、生活、活动、管理、评价等方面进行有效衔接,努力使道德与法治教育达到全面,连贯。基于此,本文论述“一心·三研·五对接”课堂教学衔接模式运用价值以及教学衔接中存在的问题,探究思政一体化背景下中小学道德与法治学科“一心·三研·五对接”课堂教学衔接模式的实施策略。

关键词：思政一体化中小学道德与法治一心·三研·五对接

CFRP-PVC管内置螺旋筋混凝土柱抗震性能试验研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

土木工程学报 2024年第1期57卷 34-44页

作者：许瑞天陈宗平广西大学土木建筑工程学院广西南宁530004 南宁学院广西南宁530200 广西大学工程防灾与结构安全教育部重点试验室广西南宁530004

聚氯乙烯(PVC耐腐蚀)、碳纤维(CFRP轻质高强)和螺旋筋(强塑性)进行组合可以使材料特性充分互补从而为混凝土提供约束,有效改善钢筋混凝土的力学性能。为研究CFRP-PVC管内置螺旋筋混凝土柱的抗震性能,以螺旋筋直径、螺旋筋间距和剪跨比... 详细信息

聚氯乙烯(PVC耐腐蚀)、碳纤维(CFRP轻质高强)和螺旋筋(强塑性)进行组合可以使材料特性充分互补从而为混凝土提供约束,有效改善钢筋混凝土的力学性能。为研究CFRP-PVC管内置螺旋筋混凝土柱的抗震性能,以螺旋筋直径、螺旋筋间距和剪跨比为变化参数,完成9个试件的低周反复加载试验。结果表明:绝大部分试件发生了CFRP-PVC复合管断裂的压弯破坏,螺旋筋在达到极限荷载后在受压区提供明显约束作用,从而提高抗震性能;所有试件破坏延性在2.76~4.35之间,极限层间位移角均大于1/30,满足规范要求;螺旋箍筋直径的减小、螺旋筋间距的增加和剪跨比的增大均使试件的抗剪承载力和延性降低,但对刚度退化影响不大。基于ABAQUS软件建立的精细有限元模型能较准确地预测CFRP-PVC螺旋筋复合约束混凝土柱在恒定轴力和反复水平力下的承载力和内部混凝土开裂行为,参数分析表明:轴压比、混凝土强度显著影响试件的承载力和变形能力,纵筋强度和直径对试件承载力和屈服后的刚度影响较大,并提出混凝土强度与轴压比限值的匹配关系。所提出的压弯承载力计算方法在较低轴压比和使用普通强度等级混凝土时具有良好的适用性。

关键词： CFRP-PVC组合管螺旋筋抗震性能有限元分析承载力计算