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建构物理模型提升核心素养——以电磁感应的动力学问题为例

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中学教学参考 2024年第6期 78-80页

作者：农丽清广西南宁市第三十三中学 530009

模型建构是“科学思维”核心素养的要素之一。建构物理模型对于学生学习物理知识和发展物理思维尤其重要。文章对电磁感应的动力学问题中的模型进行归纳总结,并从解决问题的基本思路去分析如何通过合理建构物理模型提升学生的核心素养。

关键词：物理模型核心素养电磁感应动力学问题

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探索生活中的化学奥妙

科学之友 2024年第5期 166-168页

作者：李湘广西南宁市第五中学

化学是高中理科的必修课程,学好化学对学生以后走进各个专业领域具有十分重要的作用。很多学生认为,高中化学内容普遍比较枯燥乏味,和现实生活具有一定的距离感,殊不知现实生活中处处充满了化学,只是我们没有注意到生活中的化学现象。下... 详细信息

化学是高中理科的必修课程,学好化学对学生以后走进各个专业领域具有十分重要的作用。很多学生认为,高中化学内容普遍比较枯燥乏味,和现实生活具有一定的距离感,殊不知现实生活中处处充满了化学,只是我们没有注意到生活中的化学现象。下面,我们就来探索神奇的化学世界!

关键词：高中化学现实生活距离感高中理科必修课程生活中的化学学好化学枯燥乏味

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解决含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题的两种方法

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中学教学参考 2024年第14期 27-29页

作者：马大文广西南宁市第19中学 530023

对于含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题,普通高中的学生常常束手无策。文章结合例题归纳解决含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题的两种方法——定点旋转直线法和平移直线法,旨在为普通高中学生提供方法依据,帮助他们破... 详细信息

对于含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题,普通高中的学生常常束手无策。文章结合例题归纳解决含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题的两种方法——定点旋转直线法和平移直线法,旨在为普通高中学生提供方法依据,帮助他们破解难点。

关键词：含参数不等式恒成立问题函数零点讨论问题定点旋转直线法平移直线法

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高中历史学习中人文精神的培养路径

中学政史地（高中文综） 2024年第4期 38-40页

作者：罗婵广西南宁市第二中学

古今中外人文精神内涵丰富,包罗万象,核心定义表现为对人的价值、尊严的关切和维护,对人类精神文化遗存的珍视和传承,对理想人格的推崇和塑造。历史作为一门社会科学,应以传递人文精神,培养学生人文精神为目的。

关键词：学生人文精神高中历史学习理想人格文化遗存人的价值人文精神的培养社会科学

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基于NOBOOK虚拟实验室的高中生物教学

中国信息技术教育 2024年第6期 74-76页

作者：黎梓君盘俊春广西南宁市第八中学

目前虚拟实验室已经被广泛应用在物理、化学、生物等实验学科的教学中。虚拟实验室通过计算机实现各种实验操作,模拟各种实验环境,提供与实际操作相似的实践体验。本文介绍了NOBOOK虚拟实验室生物高中版的三个功能:3D资源、显微镜、互... 详细信息

目前虚拟实验室已经被广泛应用在物理、化学、生物等实验学科的教学中。虚拟实验室通过计算机实现各种实验操作,模拟各种实验环境,提供与实际操作相似的实践体验。本文介绍了NOBOOK虚拟实验室生物高中版的三个功能:3D资源、显微镜、互助课件,并结合教学片段分析总结了这些功能在高中生物教学中的应用。

关键词：高中生物 NOBOOK虚拟实验室

基于真实情境的课堂教学实践——以“体温的调节”为例

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中学生物教学 2024年第15期 42-44页

作者：包小兰广西南宁市第三十三中学 530001

以“体温的调节”为例,探讨基于真实情境的课堂教学模式,围绕创设的情境提出恰当、真实的问题,营造学生独立思考、自主学习和实践探究的学习环境,让学生在解决问题中获得运用所学知识去思考问题、解决问题的方法,并形成良好的思维习惯,... 详细信息

以“体温的调节”为例,探讨基于真实情境的课堂教学模式,围绕创设的情境提出恰当、真实的问题,营造学生独立思考、自主学习和实践探究的学习环境,让学生在解决问题中获得运用所学知识去思考问题、解决问题的方法,并形成良好的思维习惯,能对事物或行为作出有价值的判断。

关键词：真实情境产热散热问题串失温现象

项目式学习在高中地理课堂的教学应用探究——以候鸟迁徙为例

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中学教学参考 2024年第7期 92-94页

作者：陈文秀广西南宁市第三十三中学 530009

文章以候鸟迁徙为例,通过在课堂上展示学生的项目成果,以项目探究的问题引出知识点,将优良结构情境转为不良结构情境的方式,介绍如何将项目式学习应用于高中地理自然环境的整体性教学中。结果表明,项目式学习能够提高学生的自主学习能... 详细信息

文章以候鸟迁徙为例,通过在课堂上展示学生的项目成果,以项目探究的问题引出知识点,将优良结构情境转为不良结构情境的方式,介绍如何将项目式学习应用于高中地理自然环境的整体性教学中。结果表明,项目式学习能够提高学生的自主学习能力、实践能力和团队合作精神,有利于学生理解自然环境的整体性。

关键词：项目式学习高中地理自然环境的整体性候鸟迁徙

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体教融合背景下乒乓球后备人才的一贯制培养

中学教学参考 2024年第9期 71-73页

作者：袁春广西南宁市第三十三中学 530003

随着世界乒乓球水平的不断提高,我国乒乓球后备人才培养面临诸多挑战。为了保证我国乒乓球事业的可持续发展,亟须探索一条符合时代发展需求、科学高效的乒乓球后备人才培养之路。文章基于体教融合的理念,对乒乓球后备人才的一贯制培养... 详细信息

随着世界乒乓球水平的不断提高,我国乒乓球后备人才培养面临诸多挑战。为了保证我国乒乓球事业的可持续发展,亟须探索一条符合时代发展需求、科学高效的乒乓球后备人才培养之路。文章基于体教融合的理念,对乒乓球后备人才的一贯制培养进行研究,分析当前我国乒乓球后备人才培养存在的问题,借鉴国内外的优秀经验,构建“小学—初中—高中—大学”一贯制培养模式。研究表明,采用一贯制培养模式,促进体教深度融合,有利于加强金字塔式人才梯队建设,打通乒乓球后备人才成长通道,为国家输送德智体美劳全面发展的优秀乒乓球后备人才。

关键词：体教融合乒乓球后备人才一贯制培养

基于“1266”学本型品质课堂模式的语文作文教学探索

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中学教学参考 2024年第9期 36-38页

作者：尹春花广西南宁市第三十三中学 530001

在高中语文作文教学中,部分教师所持作文教学理念陈旧,缺乏主动求变的意识,采用的教学方法相对单一,难以发挥学生的学习主动性,进而使得学生所作的作文数量、质量都不尽如人意。文章论述“1266”学本型品质课堂模式下的语文作文教学,意... 详细信息

在高中语文作文教学中,部分教师所持作文教学理念陈旧,缺乏主动求变的意识,采用的教学方法相对单一,难以发挥学生的学习主动性,进而使得学生所作的作文数量、质量都不尽如人意。文章论述“1266”学本型品质课堂模式下的语文作文教学,意图突破高中语文作文教学当前的困局,促使教学高效进行。

关键词： “1266”学本型品质课堂模式高中语文作文教学实践探究