检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西南宁麻竹扦插育苗技术

世界竹藤通讯 2023年第2期21卷 67-70页

作者：覃安定广西南宁林业勘测设计院有限公司南宁530000

麻竹是我国南方广泛栽培的优良笋材两用竹种。随着麻竹培育成为多地的特色产业,对苗木的需求大幅度增加。为满足生产上对优质苗木的需要,文章试验研究了扦插时间、插穗类型、插穗长度和扦插基质对麻竹扦插育苗的影响。结果表明:不同扦... 详细信息

麻竹是我国南方广泛栽培的优良笋材两用竹种。随着麻竹培育成为多地的特色产业,对苗木的需求大幅度增加。为满足生产上对优质苗木的需要,文章试验研究了扦插时间、插穗类型、插穗长度和扦插基质对麻竹扦插育苗的影响。结果表明:不同扦插时间和插穗类型对插穗生根和苗木生长有显著影响;麻竹扦插育苗宜在春季用50~80 cm长主干作为插穗进行扦插,可以获得较高的成活率和较多的新生枝数量。研究结果可为麻竹苗木培育提供技术支撑。

关键词：麻竹扦插育苗影响因素广西南宁

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西南宁教育园区产教城融合路径探析

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第6期 0075-0079页

作者：梁淑媚李冲南宁理工学院广西南宁530100 南宁师范大学广西南宁530100

南宁教育园区产教城融合发展的格局初步形成,但在依然存在缺乏统筹规划与管理、融合机制不完善、人才培养模式单一等问题,迫切需要高校聚集区、居民生活区与产业园区以利益耦合、互惠共生为目标,以建设广西产教城融合示范区为抓手,加强... 详细信息

南宁教育园区产教城融合发展的格局初步形成,但在依然存在缺乏统筹规划与管理、融合机制不完善、人才培养模式单一等问题,迫切需要高校聚集区、居民生活区与产业园区以利益耦合、互惠共生为目标,以建设广西产教城融合示范区为抓手,加强顶层设计,构建产教城一体化;完善融合机制,增强产教城融合积极性;立足社会需求为导向,深化人才培养模式,致力打造全国产城教融合共享的城市样板。

关键词：广西南宁教育园区产教城融合路径

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广西南宁地区艾滋病认知现状调查分析

中医学报 2014年第7期29卷 933-935页

作者：吴卫群章晓云辛政赵斌饶毅袁振中姚娟娟广西中医药大学附属瑞康医院广西南宁530011 广西中医药大学广西南宁530001

目的：分析广西南宁地区居民对艾滋病相关知识的了解程度,发挥群众在预防AIDS中的作用,探索一套适合本地区的AIDS知识宣教模式。方法：采用随机抽样方法,抽取南宁市地区600例年龄14～65岁、居住6个月及以上的常住居民,从人口学基本特征... 详细信息

目的：分析广西南宁地区居民对艾滋病相关知识的了解程度,发挥群众在预防AIDS中的作用,探索一套适合本地区的AIDS知识宣教模式。方法：采用随机抽样方法,抽取南宁市地区600例年龄14～65岁、居住6个月及以上的常住居民,从人口学基本特征、AIDS一般知识、AIDS传播途径、AIDS知识的获取途径及对AIDS患者的态度等5个方面设计问卷,然后现场发卷、独自匿名填写、现场统一回收,对结果进行统计分析。结果：广西南宁地区居民对艾滋病的传染性、易感及传播途径、如何预防等方面有较高的认识,但是对于该病的发病机理、如何确认被感染等医疗专业方面的知识知晓率较低;大部分居民对性行为、血液、母婴传播、共用注射器针头、共用不洁剃须刀、纹身易传播艾滋病及远离毒品可以预防艾滋病的知晓率较高;不同性别、年龄、职业、文化程度及婚姻状况的居民对艾滋病知识的知晓率比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：广西南宁地区居民对于艾滋病的相关知识认知度尚可,但是尚不全面,对艾滋病患者的态度有待改善,提示在未来的防治工作中应更加全面、系统、完整的进行艾滋病知识的宣传教育。

关键词：艾滋病传播途径获取知识途径广西南宁

广西南宁出台电网建设绿色通道实施办法工作手册

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西电业 2013年第11期 80-81页

作者：朱立波广西南宁供电局

南宁市人民政府近期下发南宁电网建设绿色通道实施办法工作手册，在《南宁电网建设绿色通道实施办法》的基础上进行了细化修编，形成了规划编制、项目审批、城建配套和专项补偿四大工作手册（以下简称“工作手册”），将以政府为主导的... 详细信息

南宁市人民政府近期下发南宁电网建设绿色通道实施办法工作手册，在《南宁电网建设绿色通道实施办法》的基础上进行了细化修编，形成了规划编制、项目审批、城建配套和专项补偿四大工作手册（以下简称“工作手册”），将以政府为主导的模式更高效地开展电网专项规划和建设推进工作，

关键词：工作手册电网建设绿色通道广西南宁人民政府专项规划项目审批南宁市

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西南宁电网成功化解重大电网风险

广西电业 2013年第8期 21-22页

作者：肖军广西南宁供电局

从7月15日至8月1日，为配合南宁高铁建设的需要，一条给市区供电的22万伏主线路停止运行。涉及到南宁市两区一县几万户居民的用电。南宁供电局采取有力措施，确保了电网的安全稳定运行，无一个用户停电或者错峰用电。

关键词：广西南宁大电网安全稳定运行南宁供电局风险错峰用电主线路南宁市

广西南宁教育园区大学城产教融合实施路径研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对外经贸 2023年第10期 114-118页

作者：资春芬康元华广西农业职业技术大学广西南宁530007 南宁职业技术学院广西南宁530007

产教融合是高校为实现复合技能型人才培养、科学研究及成果转化等目标,与行业、企业进行的在教学、科研、社会服务等方面的密切合作。作为一种新型的校企合作模式,产教融合能够密切结合产业与教学,使校、企间相互支持,相互促进,形成校... 详细信息

产教融合是高校为实现复合技能型人才培养、科学研究及成果转化等目标,与行业、企业进行的在教学、科研、社会服务等方面的密切合作。作为一种新型的校企合作模式,产教融合能够密切结合产业与教学,使校、企间相互支持,相互促进,形成校、企浑然一体的办学模式。因而,对广西南宁教育园区大学城产教融合现状进行分析,总结其存在的现实问题,探索南宁教育园区大学城产教融合的实施路径,为推进园区大学城产教融合建设提供参考。

关键词：广西南宁教育园区大学城产教融合现状现实问题实施路径

广西南宁市部分小学生学习数学心理状态调查分析 ——以广西医科大学附属小学198名学生为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0017-0020页

作者：黄贤有戴静孙艳李胜腾文仲清广西医科大学附属小学广西南宁530021 广西南宁市青秀区月湾路小学广西南宁530025

文章以广西医科大学附属小学的198名学生为例,调查分析了广西南宁市部分小学生学习数学的心理状态。通过问卷调查和访谈的方式,发现小学生在学习数学过程中存在缺乏学习兴趣、学习焦虑情绪、学习自信心不足以及厌学情绪等心理问题,而教... 详细信息

文章以广西医科大学附属小学的198名学生为例,调查分析了广西南宁市部分小学生学习数学的心理状态。通过问卷调查和访谈的方式,发现小学生在学习数学过程中存在缺乏学习兴趣、学习焦虑情绪、学习自信心不足以及厌学情绪等心理问题,而教学方法与教材问题、家庭环境与社会压力以及学生自身均是这些问题的影响因素。因此,文章提出了改进教学方法与手段、优化学习环境与氛围、加强心理辅导与干预以及培养学生自主学习能力等建议策略,以期帮助小学生克服数学学习中的心理障碍,提高学习效果和心理健康水平。

关键词：小学生数学学习心理状态

校企行共建产教融合实训基地的策略研究——以广西南宁技师学院数字化设计与制造专业为例

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0060-0063页

作者：黄肖群韦仁广西南宁技师学院广西南宁530007 广西增材制造协会广西南宁530007

本研究聚焦广西南宁技师学院数字化设计与制造专业的校企行合作模式,深入探讨了共建产教融合实训基地的策略与实效。面对合作动力不足、管理机制不完善等挑战,本研究提出了一系列创新策略,包括建立共赢机制、优化管理、更新教学内容与方... 详细信息

本研究聚焦广西南宁技师学院数字化设计与制造专业的校企行合作模式,深入探讨了共建产教融合实训基地的策略与实效。面对合作动力不足、管理机制不完善等挑战,本研究提出了一系列创新策略,包括建立共赢机制、优化管理、更新教学内容与方法,以及加强文化交流等。广西南宁技师学院的实践案例充分展示了这些策略的有效性,提高了学生的学习热情、教师的产业经验,提升了教学质量,增强了企业参与的积极性,优化了人才供需匹配。本研究旨在推动校企行合作的深化与拓展,实现教育与产业的共赢,并为其他职业院校提供有益参考。

关键词：校企行合作产教融合实训基地数字化设计与制造策略研究

探讨技工院校工学一体技能人才培养的优化策略——以广西南宁技师学院新能源汽车维修专业为例

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 0140-0143页

作者：赵峰源黄治明滕尚锦广西南宁技师学院广西南宁530000

工学结合一体化人才培养模式,是以工学结合为基础,将理论知识与实践能力相融合,并通过企业和学校共同参与培养人才的一种培养方式。工学结合一体化人才培养模式要求学校在教学过程中,将理论知识与实践技能相融合,在学校中进行全面系统... 详细信息

工学结合一体化人才培养模式,是以工学结合为基础,将理论知识与实践能力相融合,并通过企业和学校共同参与培养人才的一种培养方式。工学结合一体化人才培养模式要求学校在教学过程中,将理论知识与实践技能相融合,在学校中进行全面系统的教育和培训,从而更好地满足社会对技术型人才的需求。技工院校是培养技术型人才的主要基地,作为一种新型教育模式,在教学过程中,可以通过对工学结合一体化人才培养模式进行改革与创新,更好地实现学校和企业之间的资源共享、优势互补,从而为社会输送更多具有较强实践能力的技术型人才。文章以广西南宁技师学院新能源汽车维修专业为例,探讨了工学结合一体化人才培养模式在技工院校教学中的应用策略,包括通过打造高水平师资队伍、建设一体化实训室和组建多元化教学团队等方式,从而更好地提升学生的专业技能、岗位能力和可持续发展素养。

关键词：工学一体化技能培养高技能人才