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广西紧密型县域医疗卫生共同体下牵头医院服务能力与运营效率评价

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医学与社会 2024年第6期37卷 66-71页

作者：张兴隆陈丽丽韦兴焕祝碧莲黄凌波冯俊广西医科大学卫生与健康政策研究中心(广西高端智库建设培育单位) 广西南宁530021 广西医科大学信息与管理学院广西南宁530021 广西壮族自治区卫生健康委员会广西南宁530021

目的:对广西紧密型县域医疗卫生共同体(以下简称“县域医共体”)下牵头医院的服务能力与运营效率进行评价,为深化紧密型县域医共体牵头医院高质量发展提供参考。方法:结合TOPSIS法与RSR法对广西县域医共体下12家牵头医院服务能力进行评... 详细信息

目的:对广西紧密型县域医疗卫生共同体(以下简称“县域医共体”)下牵头医院的服务能力与运营效率进行评价,为深化紧密型县域医共体牵头医院高质量发展提供参考。方法:结合TOPSIS法与RSR法对广西县域医共体下12家牵头医院服务能力进行评价,应用Malmquist指数对牵头医院运营效率进行评价。结果:2018-2021年,牵头医院服务能力的C i值依次为0.1020、0.5490、0.6639和0.7767;2021年,服务能力被评定为“优”“中”“差”的牵头医院分别为2家、8家、2家;2018-2019年,牵头医院整体运营效率下降3.4%,有6家牵头医院的全要素生产率变化值大于1;2018-2021年,牵头医院整体运营效率下降了4.6%,有2家牵头医院的全要素生产率变化值大于1。结论:2018-2021年,广西紧密型县域医共体下12家牵头医院服务能力总体呈上升趋势,但整体运营效率较低。政府部门要合理配置卫生资源,加快推进紧密型县域医共体建设;牵头医院要提高管理水平,引进高质量技术人才,提高资源利用效率。

关键词：县域医疗卫生共同体牵头医院服务能力运营效率

自治区教育厅自治区财政厅关于印发《广西支持普通高中发展专项补助资金管理办法》等4个资金管理办法的通知(桂教规范〔2023〕10号)

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广西壮族自治区人民政府公报 2024年第4期 20-31页

作者： 1.广西壮族自治区教育厅 2.广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区教育厅广西壮族自治区财政厅

各市、县(市、区)财政局、教育局,区直各有关单位:为规范和加强我区普通高中发展专项补助资金、学前教育发展专项资金、特殊教育补助资金和中小学幼儿园教师培训计划专项资金的管理,提高资金使用效益,根据财政部、教育部的相关规定,结... 详细信息

各市、县(市、区)财政局、教育局,区直各有关单位:为规范和加强我区普通高中发展专项补助资金、学前教育发展专项资金、特殊教育补助资金和中小学幼儿园教师培训计划专项资金的管理,提高资金使用效益,根据财政部、教育部的相关规定,结合我区实际,自治区教育厅、财政厅制定了《广西支持普通高中发展专项补助资金管理办法》《广西学前教育发展专项资金管理办法》《广西特殊教育补助资金管理办法》和《广西中小学幼儿园教师培训计划专项资金管理办法》,现印发给你们.

关键词：专项补助资金专项资金管理特殊教育学前教育发展普通高中资金使用效益

广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区城乡义务教育补助经费管理办法》的通知(桂财规〔2023〕3号)

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广西壮族自治区人民政府公报 2024年第2期 18-32页

作者： 1.广西壮族自治区财政厅 2.广西壮族自治区教育厅广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区教育厅

各市、县(市、区)财政局、教育局:为规范和加强城乡义务教育补助经费管理,提高资金使用效益,推进义务教育优质均衡发展,根据《财政部教育部关于印发的通知》(财教〔2021〕56号)精神,结合我区实际,我们制定了《广西壮族自治区城乡义务教... 详细信息

各市、县(市、区)财政局、教育局:为规范和加强城乡义务教育补助经费管理,提高资金使用效益,推进义务教育优质均衡发展,根据《财政部教育部关于印发的通知》(财教〔2021〕56号)精神,结合我区实际,我们制定了《广西壮族自治区城乡义务教育补助经费管理办法》。现将《广西壮族自治区城乡义务教育补助经费管理办法》印发给你们,请遵照执行。

关键词：城乡义务教育补助经费广西壮族自治区资金使用效益通知印发财政局

自治区教育厅自治区财政厅关于印发《广西现代职业教育质量提升计划资金管理办法》的通知(桂教规范〔2023〕11号)

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广西壮族自治区人民政府公报 2024年第7期 17-23页

作者：无广西壮族自治区教育厅广西壮族自治区财政厅

各市、县(市、区)财政局、教育局,区直各有关单位:为规范和加强我区现代职业教育质量提升计划资金管理,提高资金使用效益,根据财政部、教育部的相关要求,结合我区实际,自治区教育厅、财政厅制定了《广西现代职业教育质量提升计划资金管... 详细信息

各市、县(市、区)财政局、教育局,区直各有关单位:为规范和加强我区现代职业教育质量提升计划资金管理,提高资金使用效益,根据财政部、教育部的相关要求,结合我区实际,自治区教育厅、财政厅制定了《广西现代职业教育质量提升计划资金管理办法》,现印发给你们,请遵照执行。

关键词：资金使用效益通知印发财政局广西职业

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论市场经济条件下国有企业的教育培训

广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2001年第S2期23卷 132-138页

作者：兰保珍广西区审计厅

对在市场经济条件下如何搞好国有企业职工教育培训工作提出了六点看法 :把造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作为国有企业职工教育培训的基本出发点 ;转变观念 ,深化认识 ,明确国有企业教育培训行为 ;建立培... 详细信息

对在市场经济条件下如何搞好国有企业职工教育培训工作提出了六点看法 :把造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人作为国有企业职工教育培训的基本出发点 ;转变观念 ,深化认识 ,明确国有企业教育培训行为 ;建立培训、考核、使用、待遇四结合激励机制 ,调动在职劳动者和后备劳动者学习的积极性 ;加快国有企业教育培训工作改革和发展步伐 ,建立与市场经济相适应的办学机制 ;尽快建立健全国有企业职工教育培训的法律法规体系 ,做到依法管理 ,依法治学 ;加快国有企业建立现代化企业制度改革 ,为职工教育培训创造条件。对如何正确处理国有企业职工教育培训中职工教育培训企业行为与政府行为的关系、职工教育培训中企业行为与个人行为的关系、人力资源开发与人才流动的关系、职工知识和技能教育培训与企业形象建设的关系。

关键词： G710市场经济国有企业教育培训激励机制

广西壮族人群体脂率与常规肥胖指标的关系及其切点值研究

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中华疾病控制杂志 2024年第8期28卷 937-943,975页

作者：吕芳芳莫彩梅雷立地李金秀韦港杰陆佩妮许雪梅黄泫茜曾小云仇小强刘顺广西医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室南宁530021 广西南宁市第五人民医院儿童青少年心理科南宁530001 广西医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健教研室南宁530021

目的探讨广西壮族自治区35~<75岁壮族人群体脂率(body fat percentage, BFP)与BMI和腰围(waist circumference, WC)的关系及其肥胖切点值。方法基于2018―2019年广西壮族自治区少数民族自然人群慢性病前瞻性队列的基线调查资料,选取12... 详细信息

目的探讨广西壮族自治区35~广西壮族自治区少数民族自然人群慢性病前瞻性队列的基线调查资料,选取12 311名壮族人群作为研究对象。通过曲线拟合确定BFP与BMI、WC的曲线关系,利用多元线性回归模型分析BFP的主要影响因素,分别构建BMI、WC预测BPF回归方程以计算BPF的超重和肥胖切点值,以BMI、WC判定标准为金标准计算BFP相应切点值的灵敏度、特异度和受试者工作特征(receiver operating characteristic, ROC)曲线下面积(area under curve, AUC)评估其诊断价值。结果 BMI对BFP的预测价值优于WC;基于我国肥胖标准BMI为28 kg/m^(2)计算的BFP肥胖切点值在男性和女性中分别为23.4%和35.6%,AUC分别为0.732和0.847;对应的灵敏度和特异度,男性为0.581和0.882,女性为0.818和0.876。结论在广西壮族自治区人群中,基于我国肥胖标准计算BFP切点值应以BMI为参考,计算出来的切点值在男性中低于国际标准,而以BMI≥30 kg/m^(2)时计算所得切点值均高于国际标准,其合理性还需综合考虑阳性预测值和未来肥胖相关疾病风险的研究进一步予以验证。

关键词：体脂率肥胖壮族人群切点值

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“虚幻货币”论

金融研究 1991年第6期 14-21,27页

作者：甘耘广西区财政厅

商品运动主要体现在二个方面:其一、商品价值实体运动;其二、商品价值表象运动。在现代商品经济社会里,商品价值表象运动主要体现为货币运动。由于受运动时期、市场范围和主观宏观经济政策的影响,从一定时期来看,商品的价值实体运动与... 详细信息

商品运动主要体现在二个方面:其一、商品价值实体运动;其二、商品价值表象运动。在现代商品经济社会里,商品价值表象运动主要体现为货币运动。由于受运动时期、市场范围和主观宏观经济政策的影响,从一定时期来看,商品的价值实体运动与价值表象运动是可以相脱离的。

关键词：虚幻货币投资净存货净储蓄货币

基于"理-虚-实"一体化的高职《护理学基础》课程教学改革与实证研究

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中国实用护理杂志 2024年第18期40卷 1424-1430页

作者：兰园淞谭维玉周玉华广西卫生职业技术学院护理学院南宁530021

目的探讨基于"理-虚-实"一体化的高职《护理学基础》课程教学改革效果,为其他课程开展相关研究提供借鉴。方法2023年1—6月,采用便利抽样方法选取广西卫生职业技术学院护理学院2022级6个高职护理班护生为研究对象,通过类实验研究方法利... 详细信息

目的探讨基于"理-虚-实"一体化的高职《护理学基础》课程教学改革效果,为其他课程开展相关研究提供借鉴。方法2023年1—6月,采用便利抽样方法选取广西卫生职业技术学院护理学院2022级6个高职护理班护生为研究对象,通过类实验研究方法利用智慧仿真虚拟教室开展"理-虚-实"一体化的《护理学基础》课程教学,利用超星学习通教学平台发布教学资源及课前、课中、课后的任务,在智慧仿真虚拟教室进行理论-实训教学,借助在线虚拟仿真实训系统完成在线虚拟操作训练,进一步熟悉流程,掌握操作重、难点,构建实训虚拟场景,通过组建小组运用实体模具完成评估、计划、实施、评价,课中利用直播投屏来展示护生操作细节,利用超星学习通教学平台开展小组讨论、答题、测试等互动,完成"理-虚-实"一体化教学。干预前后选取中文版批判性思维能力测量表及护士胜任力量表对护生的批判性思维能力及护士胜任力进行评价,采用模拟教学设计量表调查护生对教学的赞同率。结果本研究共纳入650名护生,其中男89名,女561名,年龄(18.00±1.20)岁。干预前批判性思维能力总分(247.17±33.63)分,与干预后(294.16±33.63)分比较,差异有统计学意义(t=-10182.33,P<0.05);干预前护理胜任力总分(485.09±147.68)分,与干预后(507.09±147.68)分比较,差异有统计学意义(t=-7154.72,P<0.05)。模拟教学设计量表各条目赞同率在87%以上,每个维度总赞同率在95%以上。结论基于"理-虚-实"一体化的高职《护理学基础》课程教学改革有助于提高护生体验感和互动性,提高护生批判性思维能力和护理胜任力,满意度较高,值得推广。

关键词：课程理虚实高职护理学基础课程改革

基于列斯特评估量表的基层全科医生应诊能力评价指标体系构建研究

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中国全科医学 2024年第4期27卷 468-475页

作者：顾劲梅覃丽赵璨彭厚瑄奚谦申颖广西医科大学第一附属医院全科医学科广西壮族自治区南宁市530021 广西壮族自治区南宁市西乡塘区坛洛中心卫生院 530041 广西壮族自治区南宁市马山县周鹿中心卫生院 530603 广西壮族自治区南宁市江南区延安镇卫生院 530229 广西医科大学全科医学院广西壮族自治区南宁市530021

背景大力培养全科医生和提升以全科医生为核心的基层医疗卫生队伍执业能力是我国基层卫生人力资源发展的重要方向。目前,我国缺乏适用于基层执业环境测评全科医生临床能力的指标体系,阻碍了准确鉴定全科医生临床能力缺口,不利于持续改... 详细信息

背景大力培养全科医生和提升以全科医生为核心的基层医疗卫生队伍执业能力是我国基层卫生人力资源发展的重要方向。目前,我国缺乏适用于基层执业环境测评全科医生临床能力的指标体系,阻碍了准确鉴定全科医生临床能力缺口,不利于持续改善全科医生及基层医疗卫生队伍的教育培训工作。目的基于经典列斯特评估量表(LAP)构建适用于我国基层医疗执业环境的全科医生应诊能力评价指标体系,为客观评价基层全科医生临床能力提供指标模型参考。方法于2022年5—8月,采用目的抽样法,邀请15名专家以函询的方式实施德尔菲法,评价初始基层全科医生应诊能力评价指标体系中各指标的重要性、可行性等。运用层次分析法计算指标体系中各一级指标和二级指标的权重及组合权重。结果共计实施2轮专家咨询,专家积极系数、熟悉程度、判断系数、权威系数在两轮咨询中均为100%、0.77、0.91、0.84;各指标重要性及可行性评分均数均>3.5分,变异系数均<0.3,两轮咨询中指标重要性及可行性的专家肯德尔系数均有统计学意义(P<0.001),且第2轮高于第1轮;专家咨询共计提出10条新增指标类意见、1条合并指标类意见、29条修改指标表述类意见。经两轮德尔菲法修订,最终构建的指标体系共计含7个一级指标和42个二级指标。指标体系中,7个一级指标的权重为13.61%~14.69%,二级指标的组合权重为0.95%~4.91%。结论本研究基于经典LAP,构建了适用于我国基层医疗环境的全科医生应诊能力评价指标体系。指标体系包括7个一级指标和42个二级指标,内容覆盖全科医生应诊工作的各主要环节和重点任务,具备较高的科学性和实用性。

关键词：全科医生应诊能力层次分析法评价指标体系列斯特评估量表

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