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岳阳职业技术学院学报 2024年第3期39卷 73-76页

作者：黎逢保邓红梅岳阳职业技术学院医学院湖南岳阳414000 岳阳市健康管理学会湖南岳阳414000

目的在义务教育阶段构筑多元化食育课程,推广分享食育“试点校”建设实践经验。方法通过采用整群抽样方法在“试点校”各年级中挑选试点班级,对比研究比较项目实施前后营养知识知晓成绩的变化;观察营养行为,探讨学生在营养认知能力、... 详细信息

目的在义务教育阶段构筑多元化食育课程,推广分享食育“试点校”建设实践经验。方法通过采用整群抽样方法在“试点校”各年级中挑选试点班级,对比研究比较项目实施前后营养知识知晓成绩的变化;观察营养行为,探讨学生在营养认知能力、操作能力、行为改变与行为保持能力的变化。结果项目实施前后学生营养知识知晓成绩有差异(P学校开展食育教育有助于培养学生感恩情怀,有助于良好饮食习惯的养成;食育教育的内容、方法、实施等有待于进一步探讨。

关键词：食育推广试点校实践探究

基于全国职业院校技能大赛教学能力大赛一等奖作品《儿童紧急救护技术》教学设计与实践

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卫生职业教育 2024年第17期42卷 23-27页

作者：范明珍陈小博马海龙赵航桂林市卫生学校广西桂林541002

基于全国职业院校技能大赛的指导思想和方案,以2023年全国职业院校技能大赛教学能力大赛中职组专业技能课程二组一等奖作品,来自桂林市卫生学校护理专业教学团队的《儿童紧急救护技术》为例,从整体设计、教学实施、教学效果、反思与改进... 详细信息

基于全国职业院校技能大赛的指导思想和方案,以2023年全国职业院校技能大赛教学能力大赛中职组专业技能课程二组一等奖作品,来自桂林市卫生学校护理专业教学团队的《儿童紧急救护技术》为例,从整体设计、教学实施、教学效果、反思与改进4个方面进行教学设计及实践探索。

关键词：职业院校技能大赛儿童紧急救护技术

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论中职学校的“五育”育人

现代职业教育 2021年第39期 180-181页

作者：王小永安徽省蚌埠市怀远县中等职业技术学校

在很长一段时间内,中职学校的教师都认为,学生只要进行专业知识技能的学习,便能成为符合社会期待的高素质人才。但实际上随着社会的发展和不断进步,中职院校学生只有进行全面发展,才能够符合社会的期待,成为高素质的综合型人才。为此有... 详细信息

在很长一段时间内,中职学校的教师都认为,学生只要进行专业知识技能的学习,便能成为符合社会期待的高素质人才。但实际上随着社会的发展和不断进步,中职院校学生只有进行全面发展,才能够符合社会的期待,成为高素质的综合型人才。为此有关教育研究者尝试通过"五育"并举的教学方式来进行中职院校的人才培养。希望学生能够在进行专业课程知识学习的同时,其他各方面综合素质也能得以提升。

关键词：中职学校 “五育”育人措施分析

内分泌治疗联合多西他赛化疗对前列腺癌患者安全性及有效性的影响

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广州医科大学学报 2024年第2期52卷 26-29页

作者：邢燕春吴涛黄山职业技术学院医学系黄山245000 安徽省黄山市人民医院泌尿外科黄山245000

目的:探究内分泌治疗联合多西他赛化疗对前列腺癌患者安全性及有效性的影响。方法:选取我院2020年1月至2023年6月纳入的120例前列腺癌患者,按照随机数字法分为对照组和研究组,对照组采用内分泌治疗,研究组采用内分泌治疗联合多西他赛化... 详细信息

目的:探究内分泌治疗联合多西他赛化疗对前列腺癌患者安全性及有效性的影响。方法:选取我院2020年1月至2023年6月纳入的120例前列腺癌患者,按照随机数字法分为对照组和研究组,对照组采用内分泌治疗,研究组采用内分泌治疗联合多西他赛化疗进行治疗。评估两组患者临床疗效、自理能力、血清前列腺特异性抗原监测水平、不良反应发生情况以及患者生活质量。结果:研究组总有效率高于对照组(P0.05),研究组中性粒细胞减少、贫血、恶心呕吐、脱发、肝功能不全的发生率高于对照组(P<0.05)。结论:内分泌治疗联合多西他赛化疗应用于前列腺癌患者效果较好,可有效改善患者自理能力、血清前列腺特异性抗原监测水平,提高患者生存质量,但存在较多不良反应。

关键词：内分泌治疗多西他赛前列腺癌安全性有效性

英语歌曲在中职英语课程教学中的应用策略研究

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教师 2024年第17期 48-50页

作者：滕洁桂林市卫生学校广西桂林541002

英语歌曲一般具有较强韵律性和节奏感,将其应用于课堂教学不仅能使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语,还能够点燃学生学习英语的热情。为此,文章结合教学实际,对英语歌曲在中职英语课程教学中应用的意义进行分析,然后从巧用英文歌曲拓展... 详细信息

英语歌曲一般具有较强韵律性和节奏感,将其应用于课堂教学不仅能使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语,还能够点燃学生学习英语的热情。为此,文章结合教学实际,对英语歌曲在中职英语课程教学中应用的意义进行分析,然后从巧用英文歌曲拓展词汇储备、巧用英文歌曲开展语法教学、巧用英文歌曲实施听说训练以及巧用英文歌曲设计写作任务等方面,对英语歌曲在中职英语课程教学中的应用策略进行研究,以期为中职英语教学增色添彩。

关键词：英语歌曲中职教育英语教学

以技能大赛为导向的中职护理实训教学改革研究与实践

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科教导刊 2024年第6期 45-47页

作者：席云芸吴征远桂林市卫生学校广西桂林541000

目的:探究在中职护理实训教学过程中,以技能大赛为主导进行教学改革所产生的效果。方法:将在桂林市卫生学校接受护理实训教学的44例学生纳入本次临床实验,并按照电脑随机抽签的方式,将每22例分别纳入观察组和参照组,对比教学效果。结果... 详细信息

目的:探究在中职护理实训教学过程中,以技能大赛为主导进行教学改革所产生的效果。方法:将在桂林市卫生学校接受护理实训教学的44例学生纳入本次临床实验,并按照电脑随机抽签的方式,将每22例分别纳入观察组和参照组,对比教学效果。结果:观察组学生的理论成绩要显著高于参照组,p<0.05;相比较于参照组,观察组学生的实践技能成绩总分更高,p<0.05;结论:对于中职护理实训教学的学生进行以技能大赛为导向的教学改革,具有显著的应用价值。

关键词：技能大赛中职护理实训教学改革

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多元保护主体视域下非遗传承与乡村振兴——以青岛市城阳区洼里盘鼓为例

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广西职业技术学院学报 2024年第5期17卷 26-33页

作者：罗薇甘海燕山东大学儒学高等研究院山东济南250100 广西农业职业技术大学人文与艺术学院广西南宁530007

在非遗保护工作的浪潮下,如何赶上时代发展机遇,借政策之“东风”而发非遗活态传承之“新绿”,成为表演类非遗项目不可回避、亦不容忽视的时代课题。从盘活非物质文化遗产的角度来看,表演类非遗项目的产业化可能性较低,仅停留在节庆表... 详细信息

在非遗保护工作的浪潮下,如何赶上时代发展机遇,借政策之“东风”而发非遗活态传承之“新绿”,成为表演类非遗项目不可回避、亦不容忽视的时代课题。从盘活非物质文化遗产的角度来看,表演类非遗项目的产业化可能性较低,仅停留在节庆表演的乡民艺术无法依靠自身打造成完整的文旅融合项目,故而其势必寻找一条符合自身特征与发展规律的传承路径。文章通过对山东省非遗项目洼里盘鼓的田野调查发现,其传承与存续遵循一种政府掌舵、社区响应和群众参与的互作模式。提出表演类非遗项目的传承需在多元保护主体的共同协作下进行,唯有化群众参与的被动为主动,才能真正激活其对社区文化的热情。通过重新审视自身对于精神文明的需求,真正做到着眼当下、迈向未来,不仅要从经济层面,更要从文化领域实现乡村振兴的宏观目标。

关键词：民间表演类非遗洼里盘鼓乡村振兴非物质文化遗产多元保护主体传承策略

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基于“以学定教”的混合式教学模式在中职“内科护理”课程中的应用

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西部素质教育 2024年第8期10卷 145-149页

作者：韦蓓莉梧州市卫生学校广西梧州543000

文章首先对基于“以学定教”的混合式教学模式进行了概述,然后论述了基于“以学定教”的混合式教学模式在中职“内科护理”课程中的应用,接着阐述了基于“以学定教”的混合式教学模式在中职“内科护理”课程中的应用案例,最后分析了基... 详细信息

文章首先对基于“以学定教”的混合式教学模式进行了概述,然后论述了基于“以学定教”的混合式教学模式在中职“内科护理”课程中的应用,接着阐述了基于“以学定教”的混合式教学模式在中职“内科护理”课程中的应用案例,最后分析了基于“以学定教”的混合式教学模式在中职“内科护理”课程中的应用效果。

关键词： “内科护理”课程混合式教学模式 “以学定教” 中职

高职院校服务社区文化建设路径探究——以沈阳职业技术学院文化艺术专业与白塔街道全运村社区为例

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辽宁高职学报 2024年第4期26卷 73-76页

作者：刘宇谭琳琳董旭沈阳职业技术学院辽宁沈阳110045 辽宁省沈阳市白塔街道全运村社区辽宁沈阳110170

社区是社会的细胞,是社会治理的基础单元。社区文化建设能够满足居民需求,增强居民归属感,营造温馨氛围,维护社会稳定。高职院校以服务区域发展为主要目标,学校拥有社区文化建设所需要的丰富教育资源,依托高校资源,社区文化建设可以拓... 详细信息

社区是社会的细胞,是社会治理的基础单元。社区文化建设能够满足居民需求,增强居民归属感,营造温馨氛围,维护社会稳定。高职院校以服务区域发展为主要目标,学校拥有社区文化建设所需要的丰富教育资源,依托高校资源,社区文化建设可以拓展建设维度,拓宽发展空间。本研究围绕“校社合作”,以沈阳职业技术学院文化艺术专业与白塔街道全运村社区为例,进行高职院校服务社区文化建设路径探究,以期形成优势互补,推动城市建设。

关键词：高等职业院校社区文化建设校社合作路径探究