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检索条件"机构=广西中医药大学赛恩斯新医药学院"
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广西中医药大学赛恩斯新医药学院
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广西中医药 2021年 第6期 2+81-82页
广西中医药大学赛恩斯新医药学院概况广西中医药大学赛恩斯新医药学院是由广西中医药大学广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办,经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,...
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广西中医药大学赛恩斯新医药学院
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广西中医药 2021年 第6期44卷 F0002-F0002,F0003,F0004页
作者: 广西中医药大学赛恩斯新医药学院
广西中医药大学赛恩斯新医药学院概况广西中医药大学赛恩斯新医药学院是由广西中医药大学广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办,经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位,... 详细信息
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时代医学生理想信念教育的创与实践——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例
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才智 2021年 第14期 125-127页
作者: 陈威龙 广西中医药大学赛恩斯新医药学院
做好医学生理想信念教育工作是医学院校党建和思想政治教育工作的核心,也是实现全面实施健康中国战略的重要保证。本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,通过问卷调查了解医学生理想信念现状,深入分析问题存在的原因,提出加强医学... 详细信息
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浅谈体感技术对于情绪管理的作用——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院大学生心理咨询中心为例
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教育界(高等教育) 2016年 第7期 14-14,16页
作者: 范妮云 司璐 曾芳英 广西中医药大学赛恩斯新医药学院
大学生生理上趋于成熟与心理上发展滞后形成鲜明对比,负性情绪如得不到及时疏导,将严重影响大学生的身心健康。体感技术的问世为负面情绪宣泄带来选择。本文旨在探讨体感技术与情绪管理之间的关系。
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乡村振兴背景下民办高校发展型资助育人模式的探析——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例
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就业与保障 2024年 第1期 159-161页
作者: 梁志兰 林玉梅 廖芬芳 广西中医药大学赛恩斯新医药学院
随着民办高等院校办学规模的扩大和招生力度的加大,其在资助育人方面的应对能力受到了挑战。在乡村振兴背景下,发展型资助育人模式已成为必然趋势。为了建立发展型资助育人模式,需明确“什么是发展型资助育人、为什么要建立发展型资助... 详细信息
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同伴教育在大学生演讲活动中的应用研究——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例
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时代教育 2016年 第15期 184-184页
作者: 司璐 马珍凤 曾芳英 广西中医药大学赛恩斯新医药学院
目的:通过同伴教育使得学生能在团队游戏、角色扮演、知识经验分享中学会独立思考、大胆发表见解、消除内心羞怯感以及锻炼逻辑性的表述能力。方法:随机选定本校学生作为研究对象,分成实验组及对照组,并对其进行24小时间断性培训,将其... 详细信息
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基于“职业素质”培养的护理专业形体训练课的教学创探索——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院护理专业为例
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创业理论研究与实践 2019年 第23期2卷 19-20,35页
作者: 邓翰林 徐健鑫 丁子凌 张荣武 龚志强 广西中医药大学赛恩斯新医药学院
该文从教材、师资队伍、设备条件、教评方法等方面分析了形体训练课程的教学现状,讨论以“职业素质”为导向探讨医学独立院校护理专业开设形体训练课程对培养高素质、高竞争力护士人才的重要性,探讨独立医学院校护理专业形体训练课教学... 详细信息
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独立学院评奖评优问题探讨——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例
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广西教育学院学报 2018年 第3期 153-156页
作者: 曾杰 梁志兰 邹骥鹏 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 广西南宁530222
评奖评优在高等教育体系中是一项极其重要的工作,评奖评优工作的情况可以从侧面反映出高校管理体系的健全程度,也是对高校教学经验总结的检验。随着高校评奖评优工作的深入开展,出现了许多不足,由于独立院校的特殊性,故更加明显。该篇... 详细信息
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民办中医药院校图书馆文献资源建设及管理思路探讨——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例
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创业理论研究与实践 2024年 第17期7卷 99-101,115页
作者: 陈龙 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 广西南宁530222
民办高校图书馆应围绕高校师生的需求,在建设文献资源,丰富高质量馆藏的同时,运用现代化信息技术,进一步加强对特色文献资源的开发和利用,加强专业管理队伍建设,提升文献资源利用效率,高效便捷地开展读者服务。该文结合广西中医药大学... 详细信息
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以社会需求为导向的创独立学院应用型药学专业人才培养模式研究——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例
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亚太传统医药 2016年 第8期12卷 142-143页
作者: 黄红泓 梁天坚 江海燕 林基勇 广西中医药大学赛恩斯新医药学院 广西南宁530001
根据教育部转型发展及分类管理的要求,明确人才培养目标的定位,对应用型药学本科专业人才的培养方式进行创,提出了"三阶段"模式,通过优化整体课程,完善课程体系,并在教学内容和实践能力培养方面进行了改革尝试,以建立适合独立学院应... 详细信息
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