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师幼共创的活动区墙饰

幼儿教育（教育教学） 2014年第10期 36-37页

作者：邢瑶北京市第五幼儿园

春暖花开时节，我们小班去野生动物园开展了“大手拉小手亲子春游”活动。事先我提出了一些简单的问题，鼓励孩子们去观察和思考。比如，“你看到哪些小动物了”“它们长什么样”“你最喜欢哪个小动物？它住在哪里”等。我还建议家长将... 详细信息

春暖花开时节，我们小班去野生动物园开展了“大手拉小手亲子春游”活动。事先我提出了一些简单的问题，鼓励孩子们去观察和思考。比如，“你看到哪些小动物了”“它们长什么样”“你最喜欢哪个小动物？它住在哪里”等。我还建议家长将孩子的活动过程及孩子的观察结果拍摄下来。参观过程中，孩子们对动物产生了浓厚的兴趣，他们边观察边讨论，很多孩子还饶有兴趣地模仿各种动物的姿态。为了满足孩子们的兴趣和需求，我在班级建构区投放了相关材料，引导孩子们开展“快乐的动物园”的主题建构活动，并尝试以墙饰激发、引领和记录幼儿的活动。

关键词：墙饰活动区野生动物园活动过程主题建构小动物孩子家长

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深度学习之“深”

幼儿教育 2021年第1期 47-49页

作者：林青北京市第五幼儿园

这个案例从表面上看是教师们对“DIY造纸材料包”作为活动材料是否适宜的讨论,而实际上是教师们对“什么样的活动才算得上是探究”“什么是深度学习”“如何推进幼儿的深度学习”等问题的思考,乃至对科学的儿童观、教育观的探寻。深度... 详细信息

这个案例从表面上看是教师们对“DIY造纸材料包”作为活动材料是否适宜的讨论,而实际上是教师们对“什么样的活动才算得上是探究”“什么是深度学习”“如何推进幼儿的深度学习”等问题的思考,乃至对科学的儿童观、教育观的探寻。深度学习的“深”,不是指在知识的掌握方面要追求广度和深度,而是指在能力和思维品质的培养上要走得更深远。

关键词：深度学习儿童观知识的掌握教育观思维品质的培养广度和深度

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推进幼儿园创新素养教育的策略

宁夏教育 2019年第6期 21-22页

作者：牛学玲银川市第五幼儿园

创新素养教育的提出,对学前教育提出了更高的发展要求。文章论述了创新素养教育需要保护儿童的好奇心,儿童的创新素养需要及时的引导与支持,创新素养教育需要有创新思维方式的教师,创新素养教育需要有创新的管理模式,创新素养教育需要... 详细信息

创新素养教育的提出,对学前教育提出了更高的发展要求。文章论述了创新素养教育需要保护儿童的好奇心,儿童的创新素养需要及时的引导与支持,创新素养教育需要有创新思维方式的教师,创新素养教育需要有创新的管理模式,创新素养教育需要有创新意识的家长。

关键词：幼儿园创新素养教育策略

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开展“前识字”活动激发幼儿对汉字兴趣

贵州教育 2021年第1期 14-17页

作者：安妮贵阳市第五幼儿园

幼儿"前识字"核心经验的形成和发展不仅需要幼儿园整合课程实施,在园一日生活等途径来关注和实现,同时专门性的"前识字"活动也是必不可少的。凯瑟琳·斯诺(1998)等人对美国过去阅读教学的两种取向(全语言取向和基本技能教学取向)的效果... 详细信息

幼儿"前识字"核心经验的形成和发展不仅需要幼儿园整合课程实施,在园一日生活等途径来关注和实现,同时专门性的"前识字"活动也是必不可少的。凯瑟琳·斯诺(1998)等人对美国过去阅读教学的两种取向(全语言取向和基本技能教学取向)的效果进行分析后认为,儿童阅读能力(文字意识)的发展,需要采用平衡化的教学模式,既需要关注儿童在日常生活中文字意识的习得,同时也需要专门性的有关文字的教学活动予以促进。在参加"前识字"核心经验的参与式培训过程中,我们以"有趣的提手旁"为主题,对这一问题进行了思考和探索。

关键词：核心经验语言取向在园参与式培训平衡化凯瑟琳阅读教学文字意识

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让孩子成为时间的主人

学前教育 2020年第13期 24-25页

作者：胡婷婷北京市第五幼儿园

幼小衔接是当前的一个热点问题,随着教育理念的更新,无论是教师还是家长对幼小衔接都有了新的认识--它不仅是知识层面的衔接,更重要的是良好行为习惯、个性培养等德育内容上的衔接;它不仅是幼儿园教师、小学教师的事情,也是家长的一项... 详细信息

幼小衔接是当前的一个热点问题,随着教育理念的更新,无论是教师还是家长对幼小衔接都有了新的认识--它不仅是知识层面的衔接,更重要的是良好行为习惯、个性培养等德育内容上的衔接;它不仅是幼儿园教师、小学教师的事情,也是家长的一项重要责任。

关键词：幼小衔接幼儿园教师小学教师德育内容良好行为习惯个性培养知识层面新的认识

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油菜上长石头啦

课程教育研究 2015年第28期 33-34页

作者：张艳丽南京市第五幼儿园

案例描述:那天小朋友们刚吃完午饭,我领着他们在幼儿园里散步,远远地我就看到小菜园郁郁葱葱,呀!春姑娘来啦,为何不让小朋友们去小菜园转转,看一下菜园的植物在春天里的变化呢?走近菜园,仔细一看,哇!菜园的植物像赶集一样一股脑地从大... 详细信息

案例描述:那天小朋友们刚吃完午饭,我领着他们在幼儿园里散步,远远地我就看到小菜园郁郁葱葱,呀!春姑娘来啦,为何不让小朋友们去小菜园转转,看一下菜园的植物在春天里的变化呢?走近菜园,仔细一看,哇!菜园的植物像赶集一样一股脑地从大地里冒了出来。小朋友们也看到了春姑娘给菜园带来的变化,都在七嘴八舌地议论着,大蒜长高了,青菜冒绿芽了,连远处吹来的春风中也满含着勃勃生机。"呀!我们的油菜上长石头啦!"小宇像发现了新大陆一样,语

关键词：幼儿园

开展中班建构游戏点滴尝试——以建构主题“我的幼儿园”为例

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亚太教育 2016年第17期 162-163页

作者：陈丽贵阳市第五幼儿园

建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新。在搭建"我的幼儿园"主题中,教师尝试引导孩子选择感兴趣的建构主题,并提供充足适... 详细信息

建构游戏不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新。在搭建"我的幼儿园"主题中,教师尝试引导孩子选择感兴趣的建构主题,并提供充足适宜的材料,让孩子在自主探索中掌握搭建基本技能,学会分工合作,明确搭建任务。孩子在一次次搭建中实现了自己的需求及愿望,体验到自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感!

关键词：中班建构游戏

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新冠疫情幼儿居家教育活动初探

新冠疫情幼儿居家教育活动初探

第二届张雪门教育思想研讨会

作者：曲颖燕北京市第五幼儿园

＜正＞一、传递师爱的电波2020年的第一学期是迄今为止最为特殊的一个学期,大段的时光都笼罩在新冠肺炎病毒的阴霾下,仿佛连灿烂的阳光都失去了该有的温度。但病毒无情人间有爱,防疫一线的医护人员、突击建设医院的工人、为疫区捐资捐...

＜正＞一、传递师爱的电波2020年的第一学期是迄今为止最为特殊的一个学期,大段的时光都笼罩在新冠肺炎病毒的阴霾下,仿佛连灿烂的阳光都失去了该有的温度。但病毒无情人间有爱,防疫一线的医护人员、突击建设医院的工人、为疫区捐资捐物的爱心人士、疫情防护志愿者、自觉隔离的普通民众……每一个人,都为抗击疫情尽着自己的一份力,彰显着中华民族的凝聚力。疫情期间,各职业各岗位都在履行着自己的职责,作为一名幼儿园老师,在居家的这段时间,、都在做什么呢?我带您了解一下。

关键词：

来源： cnki会议评论

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我是小小特种兵——爱国主题教育之实践活动

学前教育 2020年第19期 56-57页

作者：王娜潘娟北京市第五幼儿园

在迎接祖国妈妈70周年华诞之际,我园积极营造爱国主义教育环境氛围,大力支持班级开展多种多样的爱国主题教育活动,进一步培养幼儿热爱祖国、热爱解放军的情怀,锻炼幼儿不怕辛苦、不怕累等意志品质。在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指... 详细信息

在迎接祖国妈妈70周年华诞之际,我园积极营造爱国主义教育环境氛围,大力支持班级开展多种多样的爱国主题教育活动,进一步培养幼儿热爱祖国、热爱解放军的情怀,锻炼幼儿不怕辛苦、不怕累等意志品质。在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中,我们看到班上的孩子多数都愿意为集体做事,且能够感受到祖国的发展变化并为此感到高兴,他们爱祖国,能为自己是中国人感到自豪。

关键词：爱国主义教育主题教育活动爱祖国培养幼儿意志品质学习与发展环境氛围积极营造