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撑起一片晴空——记湖北省特级教师、广水市实验小学校长杨以勇

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学校党建与思想教育 2004年第3期 58-60页

作者：梁远志严朝云湖北省广水市实验小学

这是一所山城小学。这是一所现代化的山城小学。一幢幢楼房典雅大方，一方方铜匾光彩照人。短短数年间，她焕然一新，声誉鹊起。她的崛起，与一位中年汉子密不可分——他，就是湖北省特级教师、广水市实验小学校长兼党支部书记杨以勇。

关键词：广水市实验小学校长杨以勇学校管理办学理念

“三真”彰显学科价值——以《怎样通知最快》教学为例

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湖北教育 2024年第17期 85-86页

作者：付密广水市实验小学

数学综合与实践课的价值在于培养学生综合运用数学及其他学科的知识和方法解决实际问题的能力。四年级学生已经通过“沏茶问题”“烙饼问题”的学习初步体会到统筹安排、节省时间的优化思想,五年级学生通过学习“打电话问题”,借助画图... 详细信息

数学综合与实践课的价值在于培养学生综合运用数学及其他学科的知识和方法解决实际问题的能力。四年级学生已经通过“沏茶问题”“烙饼问题”的学习初步体会到统筹安排、节省时间的优化思想,五年级学生通过学习“打电话问题”,借助画图、列表等方式展开多路径探究,剥离问题表象,凸显问题本质,可进一步体会优化思想在现实生活中的运用。

关键词：路径探究学科价值优化思想四年级学生解决实际问题的能力数学综合与实践课运用数学现实生活

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“四化”点亮主题月德育活动

湖北教育 2024年第20期 31-32页

作者：龚维山广水市实验初级中学

为更好落实立德树人根本任务,广水市实验初级中学汇聚学校、家庭、社会的力量,融课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人于一体,建构了以主题月德育活动为载体的系列德育活动实施模式,使学校德育工作实现了月度活... 详细信息

为更好落实立德树人根本任务,广水市实验初级中学汇聚学校、家庭、社会的力量,融课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人于一体,建构了以主题月德育活动为载体的系列德育活动实施模式,使学校德育工作实现了月度活动主题化、活动目标清晰化、活动流程条理化、活动成果显性化。

关键词：德育活动协同育人实践育人立德树人实施模式管理育人条理化主题化

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体验式思政教育与语文学科教学融合策略

湖北教育 2024年第20期 32-33页

作者：宋磊落广水市实验初级中学

语文课程内容作为文化传承的重要载体,蕴含着丰富的思想精华和道德理念。体验式思政教育是当前思政教育的创新方法和有效落实途径。如何将语文素养培养与思想政治教育相融合,增强学生语文学习中的思政学习体验,提升语文学科的育人效果,... 详细信息

语文课程内容作为文化传承的重要载体,蕴含着丰富的思想精华和道德理念。体验式思政教育是当前思政教育的创新方法和有效落实途径。如何将语文素养培养与思想政治教育相融合,增强学生语文学习中的思政学习体验,提升语文学科的育人效果,真正实现以文化人呢?

关键词：思政教育育人效果体验式以文化人思想政治教育文化传承融合策略道德理念

基于“五环教学法”的初中化学教学实践——以《质量守恒定律》第1课时教学为例

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湖北教育 2024年第20期 29-30页

作者：余涛代道强广水市实验初级中学

“五环教学法”即按照创设情境、目标导航、自主学习、合作探究、反馈提升五个环节实施教学。五个环节可以是一节课的五步流程,也可以是各知识板块或活动中推进教学的“小五环”(自主学习和合作学习不一定面面俱到)。在实施“五环教学... 详细信息

“五环教学法”即按照创设情境、目标导航、自主学习、合作探究、反馈提升五个环节实施教学。五个环节可以是一节课的五步流程,也可以是各知识板块或活动中推进教学的“小五环”(自主学习和合作学习不一定面面俱到)。在实施“五环教学法”的过程中,教师更多的不是“教”而是“点”,即创设情境,点燃激情;目标导航,点亮方向;自主学习,点拨内化;合作探究,点化顿悟;反馈提升,点滴跟进。

关键词：初中化学教学合作探究五环教学法创设情境自主学习点燃激情第1课时实施教学

“五点一体”强化管理——广水市实验初级中学“点教育”实践探析

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湖北教育 2024年第20期 27-28,M0003页

作者：刘振宇广水市实验初级中学

广水市实验初级中学积极推进教育教学改革,全力架构“点教育”育人体系。“点教育”之“五点一体”的教育思想增强了学校的管理效能,优化了课堂教学流程。本期,我们从“五点一体”强化管理、“五环课堂”教学实践、“主题月”德育活动... 详细信息

广水市实验初级中学积极推进教育教学改革,全力架构“点教育”育人体系。“点教育”之“五点一体”的教育思想增强了学校的管理效能,优化了课堂教学流程。本期,我们从“五点一体”强化管理、“五环课堂”教学实践、“主题月”德育活动实施办法、体验式思政教育与语文学科融合策略等方面,立体呈现学校的“点教育”育人体系与教学路径。

关键词：育人体系初级中学教学路径思政教育德育活动实践探析体验式融合策略

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跨学科教学评价的内容要素

教学与管理 2024年第17期 22-27页

作者：周振宇江苏省海安市实验小学

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标... 详细信息

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标、跨学科教学的课程、跨学科教学的过程、跨学科教学的成果四个维度来构建跨学科教学的评价体系,让师生的跨学科教学实践有据可依、有理可循。

关键词：跨学科教学目标评价课程评价过程评价成果评价