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服务乡村视域下高校双创教育教学改革研究

中国果树 2022年第6期 110-111页

作者：邓白君广州番禺职业技术学院创新创业学院

随着以互联网为代表的新一轮科技革命和产业变革，创新创业成为经济发展的“原动力”和科技进步的“助推器”。“大众创业，万众创新”作为时代的号召，在2014年夏季达沃斯论坛上掷地有声，自此“双创”浪潮迅速掀起。创新创业作为我国...

随着以互联网为代表的新一轮科技革命和产业变革，创新创业成为经济发展的“原动力”和科技进步的“助推器”。“大众创业，万众创新”作为时代的号召，在2014年夏季达沃斯论坛上掷地有声，自此“双创”浪潮迅速掀起。创新创业作为我国经济发展的重要支撑，逐渐上升到国家战略的新高度。作为助推“双创”战略实施的重要路径，

关键词：

建筑中的工匠精神对高校创新创业人才培养的启发

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建筑结构 2022年第21期52卷 164-165页

作者：王丽娜广州番禺职业技术学院创新创业学院

在当下的教育环境中，教师不再将理论知识作为授课重点内容，而是更加注重培养学生的个人技能，关注学生对知识的实际运用能力是否得到提高。在这其中，具代表性的便是高校创新创业教育，为了进一步提高该教育环节的授课质量，授课者需...

在当下的教育环境中，教师不再将理论知识作为授课重点内容，而是更加注重培养学生的个人技能，关注学生对知识的实际运用能力是否得到提高。在这其中，具代表性的便是高校创新创业教育，为了进一步提高该教育环节的授课质量，授课者需要适当结合建筑行业工作者的工匠精神完成教学任务，使求学者在未来就业创业的过程中，具有良好的抗压能力。《建筑的故事》一书以多个远近闻名的建筑物为研究对象，

关键词：

工科高职院校创新创业教育改革实施路径研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例

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职业技术 2018年第5期17卷 27-29页

作者：张团结王津蒋平江陕西铁路工程职业技术学院陕西渭南714000

文章充分利用学院深厚的行业背景和丰富的创新创业教育资源,开展工科高职院校创新创业教育改革实施研究,提出了完善人才培养方案,提升创新创业师资水平,构建教育实践平台,完善教育实践体系,营造创新创业环境氛围,强化组织保障的实施路径... 详细信息

文章充分利用学院深厚的行业背景和丰富的创新创业教育资源,开展工科高职院校创新创业教育改革实施研究,提出了完善人才培养方案,提升创新创业师资水平,构建教育实践平台,完善教育实践体系,营造创新创业环境氛围,强化组织保障的实施路径,形成了"四融入三推进"的创新创业教育体系,为同类高职院校的创新创业教育提供参考。

关键词：高职院校创新创业教育路径

高职创新创业教育融入专业教育的研究与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例

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高等建筑教育 2018年第1期27卷 90-93页

作者：姜留涛陕西铁路工程职业技术学院陕西渭南714000

高职创新创业教育存在同质化、精英化、表面化、创业与就业分离化等问题,文章首先对高职院校就业创业的数据进行对比分析,在分析高职创新创业教育实施难点的基础上,提出创新教育融入专业教育是高职创新创业教育发展的关键。结合陕西铁... 详细信息

高职创新创业教育存在同质化、精英化、表面化、创业与就业分离化等问题,文章首先对高职院校就业创业的数据进行对比分析,在分析高职创新创业教育实施难点的基础上,提出创新教育融入专业教育是高职创新创业教育发展的关键。结合陕西铁路工程职业技术学院创新创业教育实践,分析创新创业教育融入专业教育的途径。

关键词：高职创新创业教育专业教育

加强文化素质教育培养创新创业观念——以陕西铁路工程职业技术学院学生素质教育平台为例

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湖北省社会主义学院学报 2016年第3期 78-80页

作者：王晖李昌锋陕西铁路工程职业技术学院陕西渭南714000

学生素质教育平台是学校落实育人理念、提高人才培养质量的有效载体。通过素质教育平台多个项目各有侧重而又相辅相成地开展工作,能够不断地提高学生的文化素质,培养学生的职业精神与创新创业观念,进一步增强学生可持续发展能力,从而有... 详细信息

学生素质教育平台是学校落实育人理念、提高人才培养质量的有效载体。通过素质教育平台多个项目各有侧重而又相辅相成地开展工作,能够不断地提高学生的文化素质,培养学生的职业精神与创新创业观念,进一步增强学生可持续发展能力,从而有效地提高人才培养的质量和水平,实现高等院校立德树人的根本任务,为社会培育有用之才。

关键词：素质教育平台文化素质教育职业精神创新创业观念

高职会计专业教育与创新创业教育融合研究——以广东交通职业技术学院为例

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商业会计 2018年第15期 118-120页

作者：赵红英广东交通职业技术学院广东广州510800

高职会计专业教育与创新创业教育相融合是经济新常态下高职教育发展的必然趋势,也是会计行业发展的社会需求,两者融合的途径主要体现在人才培养目标、课程体系、课程教学内容与教学模式、第二课堂活动等几个方面,同时需要营造良好的创... 详细信息

高职会计专业教育与创新创业教育相融合是经济新常态下高职教育发展的必然趋势,也是会计行业发展的社会需求,两者融合的途径主要体现在人才培养目标、课程体系、课程教学内容与教学模式、第二课堂活动等几个方面,同时需要营造良好的创新创业教育运行机制、培养专兼结合的创新创业教学团队、完善创新创业教学软硬件平台等,才能保障两者融合的有效实施,不断提高高职会计专业人才培养质量。

关键词：会计专业专业教育创新创业教育融合

高职院校创新创业人才培养模式研究——以广东轻工职业技术学院为例

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广东轻工职业技术学院学报 2020年第1期19卷 30-33,38页

作者：李桂锋庄坚泉王志学广东轻工职业技术学院广东广州510300

国家创新驱动战略的落实,涉及产业技术体系、原始创新、区域布局、军民融合、人才培养及保障机制等方面。其中,人才的培养是最关键的一环。以广东轻工职业技术学院为例,从高职院校的教育规律入手,从文化建设、培养理念、课程体系、配套... 详细信息

国家创新驱动战略的落实,涉及产业技术体系、原始创新、区域布局、军民融合、人才培养及保障机制等方面。其中,人才的培养是最关键的一环。以广东轻工职业技术学院为例,从高职院校的教育规律入手,从文化建设、培养理念、课程体系、配套制度、配套服务等方面进行研究探索,寻求适合于我国高职院校创新创业人才培养的模式,从人才培养角度助推国家创新驱动战略的落实。

关键词：创新创业人才培养模式高职院校

三维递进人才培养模式:高职院校大学生创新创业能力培养探析——以广东轻工职业技术学院环保专业为例

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云南化工 2022年第10期49卷 167-170页

作者：赵娜叶秀雅广东轻工职业技术学院广东广州510300

为了培养更多的创新创业人才,广东轻工职业技术学院环保专业探索了“三维递进”培养大学生创新创业能力的人才培养模式,即:①“第一维度”技工人才培养,已有成熟经验。②“第二维度”应用研发型人才培养:探索“校企共建双主体育人”新... 详细信息

为了培养更多的创新创业人才,广东轻工职业技术学院环保专业探索了“三维递进”培养大学生创新创业能力的人才培养模式,即:①“第一维度”技工人才培养,已有成熟经验。②“第二维度”应用研发型人才培养:探索“校企共建双主体育人”新型现代学徒制培养模式;创新校企合作办学体制;改革专业建设和课程;精准对接企业需求指导学生社会实践。③以应用研发型人才为桥梁,过渡到“第三维度”的创新创业人才培养:通过完善学科交叉和专业跨界的人才培养方案;搭建创新创业实践平台;指导学生项目化运营,挖掘客户痛点,把市场需求和环保科技深度融合,提出“解决方案的假设”,通过创业实践,在市场中验证假设,探索商业模式。通过“三维递进”人才培养模式优化教育教学体系,提升人才培养质量,提高创新创业大赛和技能大赛的时效性,成功孵化出学生为企业法人的环保公司,为促进社会发展提供优质的人才资源保障。

关键词：创新创业人才培养环保专业

环境类专业高本一体化创新创业人才培养模式构建--以广东轻工职业技术学院为例

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安徽化工 2022年第4期48卷 168-170页

作者：叶秀雅庄映芬陈峰练治平李永莲李俊鹏广东轻工职业技术学院广东广州510300

打破职业教育培养层次“天花板”,培养本科层次,甚至研究生层次的技术技能型人才是职业教育的大势所趋,各省已试点多年。提炼了广东省某高职院校“3+2”高本衔接试点专业的协同育人人才培养模式,总结其经验、做法和成果,以期为我国其他... 详细信息

打破职业教育培养层次“天花板”,培养本科层次,甚至研究生层次的技术技能型人才是职业教育的大势所趋,各省已试点多年。提炼了广东省某高职院校“3+2”高本衔接试点专业的协同育人人才培养模式,总结其经验、做法和成果,以期为我国其他高职院校打通职业教育立交桥提供借鉴。

关键词：职业教育高本一体化创新创业

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