检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

广东省高水平高职院校产教融合模式与机制探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术 2024年第6期23卷 91-96页

作者：徐丹叶萍广州科技贸易职业学院广州511442

在国家“双高计划”建设背景下,我国职业教育已经进入快速发展阶段。经过多年探索与发展,广东省涌现出一批具有广东特色和院校自身独特性的代表性双高院校,这些院校以产业学院、职业教育集团(联盟)、现代学徒制、1+X证书和多元合作办学... 详细信息

在国家“双高计划”建设背景下,我国职业教育已经进入快速发展阶段。经过多年探索与发展,广东省涌现出一批具有广东特色和院校自身独特性的代表性双高院校,这些院校以产业学院、职业教育集团(联盟)、现代学徒制、1+X证书和多元合作办学等经验为基础,形成了独具特色的产教融合运行模式与机制,但是也存在产教多元主体关系不够紧密,运行机制不够顺畅以及信息化水平有待提高等瓶颈问题。文章针对这些问题提出构建“四方协同”产教融合统筹机制、产教融合法规保障机制和提高信息化治理水平等策略。

关键词：广东省高水平高职院校产教融合模式与机制

维普期刊数据库

论杜威的自然交互作用概念与身心关系问题的消解

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作家天地 2024年第5期 170-172页

作者：肖凤嫦广州科技贸易职业学院

根据杜威的自然主义经验论立场，自然中所有事情都交互作用着，并在进化中，自然自身表现出相对的稳定与动荡。由此，一个不断复杂化的自然交互作用的系统图景出现了。在该系统图景中，“身”与“心”皆作为自然在交互作用的复杂度扩大... 详细信息

根据杜威的自然主义经验论立场，自然中所有事情都交互作用着，并在进化中，自然自身表现出相对的稳定与动荡。由此，一个不断复杂化的自然交互作用的系统图景出现了。在该系统图景中，“身”与“心”皆作为自然在交互作用的复杂度扩大到一定阶段时产生的新特性；从而，二者不再是传统哲学中的形而上学概念，而是自然中相对稳定的部分，二者通过交互作用相互联系着。于是，传统哲学中的身心问题得以消解。

关键词：自然的交互作用身心关系杜威《经验与自然》

“大思政课”视域下创新大学生爱国主义教育路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大众文艺 2024年第18期 172-174页

作者：肖凤嫦广州科技贸易职业学院

大学生爱国主义教育是高校思政课的重要组成部分，但在新形势下面临着严峻挑战。而“大思政课”为大学生爱国主义教育的发展与创新指明了方向。将“大思政课”与爱国主义结合起来，是新形势下创新爱国主义教育的重要形式，这既是思政课... 详细信息

大学生爱国主义教育是高校思政课的重要组成部分，但在新形势下面临着严峻挑战。而“大思政课”为大学生爱国主义教育的发展与创新指明了方向。将“大思政课”与爱国主义结合起来，是新形势下创新爱国主义教育的重要形式，这既是思政课与爱国主义教育的理论自身发展要求，又是新形势下思政教育实践要求。这种结合有利于引领高校思政课改革发展，有利于学生继承和弘扬中华民族的爱国主义精神，对于全面推进中华民族伟大复兴具有重要的意义。“大思政课”视域下创新大学生爱国主义教育应从构建“大课堂”、培育“大师资”、搭建“大平台”等路径入手。

关键词： “大思政课” 爱国主义教育大学生思政课

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职公共基础课程的通识教育功能及教学改革

职业技术 2024年第4期23卷 103-108页

作者：陈燕燕郑荣奕广州科技贸易职业学院广州511442

在职业教育高质量发展的背景下,开展通识教育改革是高职院校提高育人成效的重要途径。厘清公共基础课程与通识教育的耦合关系,明晰公共基础课程的功能定位,是高职院校开展通识教育改革的理论基础。公共基础课程是实施通识教育的载体,通... 详细信息

在职业教育高质量发展的背景下,开展通识教育改革是高职院校提高育人成效的重要途径。厘清公共基础课程与通识教育的耦合关系,明晰公共基础课程的功能定位,是高职院校开展通识教育改革的理论基础。公共基础课程是实施通识教育的载体,通识教育理念是公共基础课程改革的抓手。基于公共基础课程,通过构建通识课程体系、发挥课程育人功能、加强师资队伍建设、开展以生为本的教学改革等途径,高职院校可推动通识教育改革的落地实施。

关键词：高职院校公共基础课程通识教育教学改革

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大数据的网络安全态势感知技术探讨

网络空间安全 2024年第4期15卷 240-243页

作者：谌颃张袖斌肖斌广州科技贸易职业学院

[目的/意义]随着大数据和云计算技术快速发展，网络海量化数据安全、网络态势感知与预测已成为人们关注的重要问题。[方法/过程]从网络数据访问和传输的安全态势感知着手，提出依托卷积神经网络(Convolutional Neural Networks，CNN)、D... 详细信息

[目的/意义]随着大数据和云计算技术快速发展，网络海量化数据安全、网络态势感知与预测已成为人们关注的重要问题。[方法/过程]从网络数据访问和传输的安全态势感知着手，提出依托卷积神经网络(Convolutional Neural Networks，CNN)、DS证据理论的网络安全态势感知算法，对网络链路或节点面临的网络攻击、网络漏洞等做出融合识别分析，客观地反映在某一时段内网络全局的攻击分布情况。[结果/结论]可准确地感知监测计算机主机和网络服务的安全态势情况，准确率为80%以上，能够为网络攻击识别和追溯提供支持。

关键词：大数据网络安全态势感知云计算网络攻击

精准对接岗位需求的职业教育模式探究——以汽车专业为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

汽车画刊

汽车画刊 2024年第5期 158-160页

作者：马聪承侯继红赵文燕广州科技贸易职业学院

智能网联汽车技术的飞速发展，为汽车产业发展注入了新的生命力，带来汽车产业的巨大变革。传统汽车时代过渡到汽车“新四化”时代，逐步实现汽车电动化、智能化、网联化、共享化。面对汽车产业变革，既是机遇，也是风险，汽车相关企业...

智能网联汽车技术的飞速发展，为汽车产业发展注入了新的生命力，带来汽车产业的巨大变革。传统汽车时代过渡到汽车“新四化”时代，逐步实现汽车电动化、智能化、网联化、共享化。面对汽车产业变革，既是机遇，也是风险，汽车相关企业面临产业升级和改造的压力，职业院校则面临专业设置调整与课程改革的压力。文章提出精准对接岗位需求进行教学改革的思路，直面智能网联汽车技术岗位的特征与要求，分析将岗位需求分解为硬技能与软实力两部分进行培养的思路，在人才培育方案中融入精准对接的企业岗位工作任务，实现岗课融合。通过在教学过程中设置更精准、更具体的智能网联汽车相关技术任务内容，使学生精准掌握企业所需要的技能，具备企业所要求的职业素养，达到校企无缝接轨，实现毕业即就业，解决企业急需用人的难题。通过精准对接智能网联汽车企业岗位需求，解决人才培养过程中的难题，增强职业教育效果。

关键词：

继续教育质量提升视角下高职数字会展实践教学路径探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学 2024年第14期 7-10页

作者：薛艳广州科技贸易职业学院

文章从继续教育质量提升视角出发，探讨高职数字会展实践教学路径的设计与实施。结合“展览实务·数字会展+汽车业（后市场）”项目实践课程内容，着重介绍了在教学路径中应用持续专业发展（CPD）模式，并基于该模式提出合适的教学路径... 详细信息

文章从继续教育质量提升视角出发，探讨高职数字会展实践教学路径的设计与实施。结合“展览实务·数字会展+汽车业（后市场）”项目实践课程内容，着重介绍了在教学路径中应用持续专业发展（CPD）模式，并基于该模式提出合适的教学路径，包括制订个性化学习计划、强调实践和项目、设立自我评估机制以及学习记录与跟踪，旨在保证满足学生的个性化需求，促使他们主动参与学习过程，以提高教育质量。

关键词：继续教育高职院校数字会展实践教学

高职《管理会计》课程思政评价指标体系的构建研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

才智 2024年第8期 21-24页

作者：熊素宜广州科技贸易职业学院

本文以高职院校《管理会计》课程思政教学工作为研究对象，为达到提质增效的目标追求，站在考核评价的角度围绕高职《管理会计》课程思政评价指标体系的构建展开研究。首先，对《管理会计》教学评价体系发展现状，以及《管理会计》课程... 详细信息

本文以高职院校《管理会计》课程思政教学工作为研究对象，为达到提质增效的目标追求，站在考核评价的角度围绕高职《管理会计》课程思政评价指标体系的构建展开研究。首先，对《管理会计》教学评价体系发展现状，以及《管理会计》课程思政评价指标体系构建的意义进行了简要概述；其次，结合对当前高职《管理会计》课程思政教学情况的综合调查，对课程思政评价指标体系建设中暴露出的一系列问题，进行汇总与分析；最后，在上述研究的基础上，分别对高职《管理会计》课程思政评价指标体系构建要点以及构建过程，进行了详细介绍。强调指出课程思政评价指标体系的构建，不仅要始终立足当前教学实际，更要始终将关注的重点放在对学生思政学习过程的分析上，在纵向比较的基础上关注学生在每一时段的每一点变化，以此来增强评价指标的有效性。

关键词：《管理会计》课程思政评价指标体系

高职院校“五育融合”通识教育改革的内涵、意义与实现路径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广东教育（职教） 2024年第8期 8-11页

作者：陈燕燕郑荣奕广州科技贸易职业学院

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才的任务,为我国经济社会的建设和发展提供人才保障。2021年,习近平总书记在全国职业教育大会上强调,加快建构现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能... 详细信息

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着培养高素质技术技能人才的任务,为我国经济社会的建设和发展提供人才保障。2021年,习近平总书记在全国职业教育大会上强调,加快建构现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

关键词：现代职业教育体系高等职业教育五育大国工匠高职院校高素质技术技能人才通识教育改革实现路径