检索结果-南通市图书馆

教育导刊（上半月） 1990年第Z3期 29-31页

作者：何接发广州石化总厂子弟中学

本文获1990年3月在茂名召开的中国石化总公司片区普教研究协会第二届年会论文二等奖。

关键词：中国石化总公司普教研究校长负责制民主治校广州石化教代会领导体制改革合理化建议分工负责制代表会议制度

“躺”和“卷”,怎么选--初中生学习辅导心理活动课

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中小学心理健康教育 2025年第1期 39-42页

作者：林佳璇广东省广州奥林匹克中学广州510660

【活动理念】在中学校园中,网络词“内卷”和“躺平”常被学生挂在嘴边。在初三的备考压力下,有的学生将良性竞争演化成了无意义的或非理性的比较,将他人的学习表现变成了衡量自己学习好坏的标准。有的学生几经挫折,深受打击,难以振作,... 详细信息

【活动理念】在中学校园中,网络词“内卷”和“躺平”常被学生挂在嘴边。在初三的备考压力下,有的学生将良性竞争演化成了无意义的或非理性的比较,将他人的学习表现变成了衡量自己学习好坏的标准。有的学生几经挫折,深受打击,难以振作,开始不思进取,甚至瞧不起勤奋努力的同学。这种状态会给学生的心理带来不良的影响。简单的调整情绪管理策略并不能完全帮助学生解决这个问题,因此,本节课作为补充,从心智化的角度帮助学生调整心态。

关键词：竞争比较心智化表达性艺术治疗

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家校共育构建学生心理健康教育模式的探索

学周刊 2025年第2期2卷 155-157页

作者：王欢广东省广州市南海中学广东广州510170

家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校... 详细信息

家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校与家庭之间的沟通机制;开展富有吸引力的趣味心理健康活动;利用良好家风的引领作用;将心理健康教育与日常课程融合;重视个性化教育;建立一套有效的心理问题预警体系。

关键词：家校共育学生心理健康教育模式

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设参求值在反比例函数问题中的应用

数理天地（初中版） 2025年第1期 4-5页

作者：贾长军甘肃省东乡族自治县移民(石化)中学 731404

设参求值在反比例函数问题中应用广泛,教学中需要梳理该策略的应用思路,并结合问题分情形具体梳理.本文关注设参求解流程,开展解题引导,并进行解后反思,帮助学生总结解题经验,启发学生思维.

关键词：初中数学设参求值反比例函数设参求值是反比例函数问题中常用的方法策

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初中数学数形结合教学策略与学生思维发展

数理天地（初中版） 2025年第1期 114-116页

作者：冉新喜山东省菏泽市广州路中学 274000

数形结合是初中数学教学中培养学生数学抽象思维、逻辑推理等能力的重要途径.然而,当前教学中仍存在理念滞后、数形融合不够、方法单一、评价片面等问题.为促进学生思维发展,需要更新教学理念、优化教学设计、创新教学方法、改进评价机... 详细信息

数形结合是初中数学教学中培养学生数学抽象思维、逻辑推理等能力的重要途径.然而,当前教学中仍存在理念滞后、数形融合不够、方法单一、评价片面等问题.为促进学生思维发展,需要更新教学理念、优化教学设计、创新教学方法、改进评价机制,构建高效的数形结合教学模式.

关键词：初中数学数形结合教学策略

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高中生短距离跑训练方法的探讨与实践

田径 2025年第1期 22-24页

作者：湛文生广东省广州市增城区新塘中学

在高中阶段，学生正处于身体机能快速发展与运动技能逐步形成的黄金时期，科学有效的训练不仅能够助力他们在体育运动中取得优异成绩，更能为其形成终身健康意识、养成运动习惯奠定基础。短距离跑是高中学生体育教学的重要内容，如何依... 详细信息

在高中阶段，学生正处于身体机能快速发展与运动技能逐步形成的黄金时期，科学有效的训练不仅能够助力他们在体育运动中取得优异成绩，更能为其形成终身健康意识、养成运动习惯奠定基础。短距离跑是高中学生体育教学的重要内容，如何依据高中生的身心特点，制定出具有针对性、系统性且高效的短距离跑训练方案，提高高中生短距离跑运动能力，成为摆在广大体育教师面前的重要课题。

关键词：高中短距离跑训练方法

地理主题式大单元教学路径探析——以“珠江流域地表形态的塑造”为例

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地理教育 2025年第2期 64-70页

作者：陈春蕾刘燕环梅志雄华南师范大学地理科学学院广州510000 象贤中学广州510000

为更好地培养高中生的地理核心素养,本文以大概念为依据,以大单元教学为主要形式,以“珠江流域地表形态的塑造”为主题,探讨主题式大单元教学的一般思路和步骤,包括确定大概念层级结构、构建大单元知识逻辑体系、确定大单元学习目标、... 详细信息

为更好地培养高中生的地理核心素养,本文以大概念为依据,以大单元教学为主要形式,以“珠江流域地表形态的塑造”为主题,探讨主题式大单元教学的一般思路和步骤,包括确定大概念层级结构、构建大单元知识逻辑体系、确定大单元学习目标、制定综合评价体系、确定大单元教学主题、实施大单元问题驱动等环节,以期为地理教师进行基于学科大概念的高中地理主题式大单元教学设计提供参考。

关键词：主题式大单元教学教学路径

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英语教学中相互默契的形成与发展

课程．教材．教法 1996年第12期16卷 44-45页

作者：李瑞莲广州石化中学

英语教学中相互默契的形成与发展广州石化中学李瑞莲在教学中，仅有教师的积极性是不够的，还必须有学生的积极性，学生的默契配合。实行以学生为中心的教学法尤其如此。但是，反过来仅有学生的积极性也不行，教师还应起主导作用。教师... 详细信息

英语教学中相互默契的形成与发展广州石化中学李瑞莲在教学中，仅有教师的积极性是不够的，还必须有学生的积极性，学生的默契配合。实行以学生为中心的教学法尤其如此。但是，反过来仅有学生的积极性也不行，教师还应起主导作用。教师不仅要研究教法，还应研究学法，研究...

关键词：英语教学教师学习方法教学方法后进生以学生为中心的教学法课堂练习授课心境教学效果形成与发展

PCK视域下“一题五径”地理教学设计实践探讨--以“自然地理环境的差异性”复习专题为例

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中学地理教学参考 2023年第24期 44-47页

作者：钟晓贤广州石化中学广东广州

基于PCK视角,创建了“一题五径”地理教学设计模型,根据学科主题从知识路径、素养路径、素材路径、策略路径和评价路径5个方面引导教师(尤其是新手教师)规范教学设计流程,指导教师对所传授的知识重新组织,选择学生易于理解和接受的呈现... 详细信息

基于PCK视角,创建了“一题五径”地理教学设计模型,根据学科主题从知识路径、素养路径、素材路径、策略路径和评价路径5个方面引导教师(尤其是新手教师)规范教学设计流程,指导教师对所传授的知识重新组织,选择学生易于理解和接受的呈现方式和学习指导策略设计教学活动,培养学生的地理学科核心素养,提升自身的PCK水平,促进自身专业化成长。

关键词： PCK 地理教学设计自然环境差异性

新高考背景下地理主题式深度阅读教学探讨——以“脱贫攻坚高三专题课”为例

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中学地理教学参考 2022年第18期 56-58,64页

作者：钟晓贤广州石化中学广东广州

在新高考背景下,立足核心素养的培养,以脱贫攻坚为主题,探讨地理主题式深度阅读教学的策略和流程。通过案例的实施,认为筛选和整合阅读素材、设置问题链,可有效引导学生自主探究,提升发现问题和解决问题的能力,使学生逐步养成良好的地... 详细信息

在新高考背景下,立足核心素养的培养,以脱贫攻坚为主题,探讨地理主题式深度阅读教学的策略和流程。通过案例的实施,认为筛选和整合阅读素材、设置问题链,可有效引导学生自主探究,提升发现问题和解决问题的能力,使学生逐步养成良好的地理阅读习惯,提升地理学科核心素养水平。

关键词：新高考深度阅读脱贫攻坚