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基于IPv6的家庭网关的设计

电脑与电信 2011年第4期 63-65,75页

作者：苏兵广州白云工商高级技工学校计算机系广东广州510450

家庭网关是整个家庭网络的中央控制器,是家庭的信息中心和内外网络交互的接口,是系统中的关键设备。本设计从家庭网络控制系统、家庭网关的硬件结构、家庭网关的软件结构、家庭网络无线通信的实现、家庭网络通信协议方案设计和远程监控... 详细信息

家庭网关是整个家庭网络的中央控制器,是家庭的信息中心和内外网络交互的接口,是系统中的关键设备。本设计从家庭网络控制系统、家庭网关的硬件结构、家庭网关的软件结构、家庭网络无线通信的实现、家庭网络通信协议方案设计和远程监控系统进行论述,最终以B/S模式来完成远程监控服务的设计。

关键词： IPv6 家庭网关嵌入式处理器

中职非计算机专业《计算机应用基础》教学初探

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科技经济市场 2008年第7期 117-118页

作者：陆晓梅广州白云工商高级技工学校计算机系广东广州510450

通过对中职入学新生计算机操作水平差异的分析,对传统理论和实训分开讲解"两张皮"课堂教学存在的弊端,结合我校多年来的改革实践,提出采用理论实训一体化模块式开展教学,通过案例教学法来组织教学,通过一个个具体的实际任务来提高学生... 详细信息

通过对中职入学新生计算机操作水平差异的分析,对传统理论和实训分开讲解"两张皮"课堂教学存在的弊端,结合我校多年来的改革实践,提出采用理论实训一体化模块式开展教学,通过案例教学法来组织教学,通过一个个具体的实际任务来提高学生学习兴趣,在教学评价方法提出注重平时分段操作考核,并结合计算机办公软件操作员考证来检验教师教学和学生学习水平。

关键词：理论实训一体化模块式教学案例教学法分段考核

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如何有效地进行一体化教学

考试周刊 2007年第48期 10-11页

作者：苏兵广州白云工商高级技工学校计算机系广东广州510000

作为技工学校,与传统的教学模式相比,一体化教学更能提高质量。教师能非常灵活地将相应的知识及与之相配的技能传授给学生,而学生在一体化的教学环境中更容易吸取之,并有条件在第一时间将之拓宽。一体化的教学环境能灵活地搞好"师生间... 详细信息

作为技工学校,与传统的教学模式相比,一体化教学更能提高质量。教师能非常灵活地将相应的知识及与之相配的技能传授给学生,而学生在一体化的教学环境中更容易吸取之,并有条件在第一时间将之拓宽。一体化的教学环境能灵活地搞好"师生间的沟通"与教学中采用"教师边讲学生边操作"方式,达到提高教学质量的目的。

关键词：一体化教学良好的学习气氛学生的动手能力师生间的交流

ActionScript3.0升华Flash动画世界

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电脑学习 2010年第4期 142-144页

作者：苏兵广州白云工商高级技工学校计算机系助教广东广州510450

ActionScript3.0可以为Flash Player为目标的内容和应用程序提供高性能和开发效率。ActionScript3.0的脚本编写功能超越了ActionScript的早期版本。旨在方便创建拥有大型数据集和面向对象的可重用代码库的高度复杂应用程序,从而升华了Fl... 详细信息

ActionScript3.0可以为Flash Player为目标的内容和应用程序提供高性能和开发效率。ActionScript3.0的脚本编写功能超越了ActionScript的早期版本。旨在方便创建拥有大型数据集和面向对象的可重用代码库的高度复杂应用程序,从而升华了Flash动画世界。

关键词： ActionScript3.0 动画面向对象编程

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C/S与B/S两种软件体系结构

电脑学习 2010年第6期 126-126,F0003页

作者：张淑荣苏兵广东白云学院计算机系讲师广东广州510450 广州白云工商高级技工学校计算机系助教广东广州510450

本文着重讲述了C/S与B/S的结构,并对C/S和B/S两种结构进行了充分的分析比较。

关键词：软件体系结构 C/S B/S

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教师创造性教学的几点思考

广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 2004年第1期11卷 50-51页

作者：康菁发广州白云工商高级技工学校计算机专业科

创造性教学实质上是学生在教师的引导和帮助下创造性解决学习问题并求得自身发展的过程。教师转变传统的教学观念，正确认识创造型学生特征的重要性，是正确培养创造型学生的起点。创造型教师要善于对自己的教学实践活动及其复杂的教学... 详细信息

创造性教学实质上是学生在教师的引导和帮助下创造性解决学习问题并求得自身发展的过程。教师转变传统的教学观念，正确认识创造型学生特征的重要性，是正确培养创造型学生的起点。创造型教师要善于对自己的教学实践活动及其复杂的教学现象进行反思，并不断形成自己独立的教学风格。

关键词：教师创造性教学个性化教学风格问题性

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技工教育分层教学初探

广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 2004年第1期11卷 21-24页

作者：张志荣广州白云工商高级技工学校计算机专业科

分层教学作为文化课教学改革的一种模式，已经被越来越多的职业学校所采用。分层教学不仅体现了因材施教的教学原则，而且是适应生源现状的一种有效对策。分层教学重要的是在实践的探索中，必须有明确的目标，合理的组织，科学的教学设... 详细信息

分层教学作为文化课教学改革的一种模式，已经被越来越多的职业学校所采用。分层教学不仅体现了因材施教的教学原则，而且是适应生源现状的一种有效对策。分层教学重要的是在实践的探索中，必须有明确的目标，合理的组织，科学的教学设计以及客观的质量评价；分层教学是“选择适合的教育”，实践“职业教育人人成功”的有效途径。

关键词：技工教育教学改革分层教学目标教学模式目标分层模式

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构建主义教学法及其实践

广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 2004年第1期11卷 45-47页

作者：张绍民广州白云工商高级技工学校计算机专业科

传统的教学方式是以教师为中心，学生是被动者，知识灌输的对象，而建构主义认为：知识是学习者在一定的社会背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过建构的方式构成的。教师起到的是组织者、指导者、帮助者、促进者的作用。... 详细信息

传统的教学方式是以教师为中心，学生是被动者，知识灌输的对象，而建构主义认为：知识是学习者在一定的社会背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过建构的方式构成的。教师起到的是组织者、指导者、帮助者、促进者的作用。本文主要描述了建构主义理论与教学方法，并以计算机教学中实际案例，说明建构主义思想在教学中的应用。

关键词：构建主义教学法计算机教学建构主义学习理论实例式教学模式

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浅谈职业指导全程化问题

广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 2004年第1期11卷 61-62页

作者：雷鸣广州白云工商高级技工学校计算机专业科

去年，白云学院为了适应职业教育市场的变化，提出了职业指导教育全员化、全程化的要求。今年学校的机构又进行了一次大的调整，突出了对学生就业和实习工作的重视。本文就我三年来的工作实践，结合学校职业指导方面的一些要求，谈几点... 详细信息

去年，白云学院为了适应职业教育市场的变化，提出了职业指导教育全员化、全程化的要求。今年学校的机构又进行了一次大的调整，突出了对学生就业和实习工作的重视。本文就我三年来的工作实践，结合学校职业指导方面的一些要求，谈几点心得体会。

关键词：职业指导全程化就业实习全员化教学思想教育职业道德教育安全教育