检索结果-南通市图书馆

浅谈“双新”背景下的教学案例选取与运用——以“地域文化与城乡景观”为例

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地理教育 2024年第S01期 64-66,77页

作者：邓楚云广州市番禺区石北中学广州511430

一、问题的提出2020年广东省开始全面推行使用新教材,同时也迎来了新高考改革的第一年。面对新课程、新高考改革,一线教师一方面要认真结合新课程标准钻研新教材,另一方面要结合学生的学情选取恰当的教学案例进行课堂教学。课本上现有... 详细信息

一、问题的提出2020年广东省开始全面推行使用新教材,同时也迎来了新高考改革的第一年。面对新课程、新高考改革,一线教师一方面要认真结合新课程标准钻研新教材,另一方面要结合学生的学情选取恰当的教学案例进行课堂教学。课本上现有的案例都是经过编委们精心挑选的。

关键词：一线教师新高考改革新教材新课程地域文化教学案例课堂教学第一年

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初中生课后校内托管服务的策略

广东教育(综合版) 2024年第1期 29-30页

作者：文武广州市番禺区石碁中学

“双减”要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，有鉴于此，校内托管应运而生。广州市番禺区南村中学是一间教学质量相对薄弱的完全中学，实施校内托管至今已经两年。2022年，笔者以该校参与服务的教师和家长为研究...

“双减”要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，有鉴于此，校内托管应运而生。广州市番禺区南村中学是一间教学质量相对薄弱的完全中学，实施校内托管至今已经两年。2022年，笔者以该校参与服务的教师和家长为研究对象，通过问卷调查法、访谈法、数据分析法等研究方法，向家长发出1360份问卷表，收回1229份；向教师发出95份问卷表，收回95份问卷表。本文的数据都来自该调查，下文简称“调查”。

关键词：

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高中乡土地理情境教学使用方法分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0101-0104页

作者：陈廷旺广州市番禺区石北中学广东广州511430

本文采取问卷调查形式,获取当前增城区高中乡土情境教学衔接的实际情况,分析了教学不足,给出了高中乡土地理教学的情境建立方法;依照新课标给出了乡土情境衔接的教学方法,以《地域文化与城乡景观》课程为例,从课内、课外、课内外联合三... 详细信息

本文采取问卷调查形式,获取当前增城区高中乡土情境教学衔接的实际情况,分析了教学不足,给出了高中乡土地理教学的情境建立方法;依照新课标给出了乡土情境衔接的教学方法,以《地域文化与城乡景观》课程为例,从课内、课外、课内外联合三个角度,开展教学实践分析。经实践教学发现:乡土资源与情境设计方法相互衔接后,能够显著提高地理教学效果,培养学生地方认同感,使其形成较好的学科素养。

关键词：乡土资源情境教学高中地理衔接

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初中语文融合劳动素养教育的实践路向

教育科学论坛 2024年第11期 37-39页

作者：庄乙花唐竻锋广州市番禺区育龙中学广州511450 广州市番禺区石碁第四中学广州511450

传统语文教学对于书本知识的热衷追求,使学生的学习负担和厌学情绪不断加重。旧有初中语文课堂教学对劳动素养的关注不足,通过初中语文学科融合劳动教育,深度解读整合文本,改变传统教学方式,提高教师劳动素养,纠正学生认知错误,完善教... 详细信息

传统语文教学对于书本知识的热衷追求,使学生的学习负担和厌学情绪不断加重。旧有初中语文课堂教学对劳动素养的关注不足,通过初中语文学科融合劳动教育,深度解读整合文本,改变传统教学方式,提高教师劳动素养,纠正学生认知错误,完善教学评价体系等实践向度,充分挖掘初中语文学科中的劳动教育要素,更好地促进初中语文学科发挥育人功能。

关键词：初中语文劳动素养教育实践向度

2024年高考政治演绎推理试题赏析与教学启示

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思想政治课教学 2024年第8期 77-80页

作者：谢玉香广东省广州市番禺区实验中学

“演绎推理”是2024年高考逻辑试题考查的重点内容。“演绎推理”涉及的知识量大、逻辑性强、思维量高,对一线师生来说是一个巨大挑战。教师要想提升教学效果,就需要分析高考演绎推理试题的特征,从以下四个方面去提升自己的逻辑教学能... 详细信息

“演绎推理”是2024年高考逻辑试题考查的重点内容。“演绎推理”涉及的知识量大、逻辑性强、思维量高,对一线师生来说是一个巨大挑战。教师要想提升教学效果,就需要分析高考演绎推理试题的特征,从以下四个方面去提升自己的逻辑教学能力素养:制定科学目标,提升评价素养;创设适恰情境,提升任务素养;讲透教材内容,提升知识素养;训练进阶思维,提升迁移素养。引导学生关注试题呈现的情境,掌握学科必备知识与关键能力,提高逻辑思维能力,形成正确的价值取向。

关键词：高考政治演绎推理逻辑与思维

人人都是演说家——广州市番禺区石碁第四中学“口才培养”实践探新

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中小学德育 2018年第8期 34-36页

作者：李铭广州市番禺区石碁第四中学广东广州511450

基于"在活动中体验,在体验中成长"德育理念,借助午读演讲、常态演说、语言社团等形式,让学生勇敢开口表达,爱上口才表达活动;将口才培养融入常态化的校园活动,为学生的青春成长"烙印";整合活动内容,以灵活的评价方式,提供展示口才与自... 详细信息

基于"在活动中体验,在体验中成长"德育理念,借助午读演讲、常态演说、语言社团等形式,让学生勇敢开口表达,爱上口才表达活动;将口才培养融入常态化的校园活动,为学生的青春成长"烙印";整合活动内容,以灵活的评价方式,提供展示口才与自信的舞台,激励师生不断成长。

关键词：表达能力关键能力口才培养

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初中历史跨学科主题学习的探索

中学教学参考 2024年第24期 57-59页

作者：叶燕何学创广东省广州市番禺区石北中学 511400 广东省广州市番禺区石碁第四中学 511400

在新课改不断深入的背景下,开展初中历史跨学科主题学习具有重要的实践意义。文章对初中历史跨学科主题学习的要求、内涵、路径进行探讨,以促进初中历史课堂教学方式多样化。

关键词：初中历史跨学科主题学习核心素养

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预防近视健康生活方式主题初中教学设计书

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热处理宝石级黄色榍石的光谱特征与颜色成因初探

广州市第十四届健康教育与健康促进学术交流活动

作者：黄杏侦广州市番禺区石碁第四中学

课题:有效减少近视发生,共同守护光明未来。课时:1课时课型:新授课教学对象:初中七年级活动背景:我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康,这是一个关系国家和民族未来的大问题,必须高度重视,不能任其发展。共同呵... 详细信息

课题:有效减少近视发生,共同守护光明未来。课时:1课时课型:新授课教学对象:初中七年级活动背景:我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康,这是一个关系国家和民族未来的大问题,必须高度重视,不能任其发展。共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来。——习近平

关键词：预防近视健康生活方式青少年近视初中教学

来源： cnki会议评论

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光谱学与光谱分析 2024年第9期44卷 2545-2550页

作者：王沛炼岳素伟李嘉妍广州城市理工学院珠宝学院广东广州510800 广州番禺职业技术学院珠宝学院广东广州511400

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示... 详细信息

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示,样品成分与标准榍石成分一致,含少量FeO(均值0.601wt%)、Al2O3(均值0.210wt%)。中红外反射光谱1600~400cm^(-1)与标准榍石一致,可见由O—Si—O和Si—O振动引起的吸收;中红外透射光谱4000~2000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收,并伴有3450cm^(-1)为中心的吸收宽带;近红外光谱10000~4000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收。紫外-可见吸收光谱显示,榍石样品(未加热)的黄色是Fe^(2+)类质同象替代Ti^(4+)占据八面体位产生Fe^(2+)→Ti^(4+)(IVCT)电荷转移形成的420nm吸收带,及由O_(2)^(-)→Fe^(2+)和O_(2)^(-)→Fe^(3+)间电荷转移所致450nm向紫外的强吸收边所致;氧化热处理变棕红是因为部分Fe^(2+)变为Fe^(3+),产生Fe^(2+)→Fe^(3+)(IVCT)所致的540与450nm向紫外强吸收边的叠加。

关键词：电子探针红外光谱紫外-可见光谱热处理榍石