检索结果-南通市图书馆

广东职业技术教育与研究 2024年第4期 1-5,71页

作者：陶海蓉广州市番禺区职业技术学校广东广州511400

随着教育信息化的变革,混合式教学逐渐进入一线教师的视野。针对大多数中职学校课堂教学普遍存在的“浅表化”现象,本研究提出了基于“微课+SPOC平台”的翻转课堂设计理念,以“电商视觉设计”课程为载体,通过课程开发与资源建设,构建面... 详细信息

随着教育信息化的变革,混合式教学逐渐进入一线教师的视野。针对大多数中职学校课堂教学普遍存在的“浅表化”现象,本研究提出了基于“微课+SPOC平台”的翻转课堂设计理念,以“电商视觉设计”课程为载体,通过课程开发与资源建设,构建面向深度学习的混合式教学模式并开展教学实践。实践证明,深度学习理念融入混合式教学,能够有效提升教学成效。

关键词：深度学习混合式教学课程改革

中职学生议论文写作整体提升的分项指导策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0089-0092页

作者：单麟惠广州市番禺区新造职业技术学校广东广州511436

中职学校作为我国职业教育中培养学生基础文化能力的场所,所开展的文化教育工作一直以来深受国民的重视,要求着中职学校就读的学生不仅要具备一定的职业能力,还要拥有良好的文化素养,才能整体提升社会文化水平,促进各行各业的稳定发展... 详细信息

中职学校作为我国职业教育中培养学生基础文化能力的场所,所开展的文化教育工作一直以来深受国民的重视,要求着中职学校就读的学生不仅要具备一定的职业能力,还要拥有良好的文化素养,才能整体提升社会文化水平,促进各行各业的稳定发展。本文从中职学生议论文写作教学中常用的“五步法”做出研究,围绕着议论文的论点与论据关系、如何使二者相互配合达成“默契”进行分析,以技巧的方式论述了中职学生议论文写作水平的提升方法,并结合对中职学生写作能力的分析,提出了几点符合职业教育作文评分标准与要求的写作整体提升策略,以供参考。

关键词：中职学校议论文写作提升水平论据论点

活动理论视角看中职财经素养教育与社团活动的融合实践

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广东教育（职教） 2024年第1期 106-108页

作者：陈丽霞广州市番禺区新造职业技术学校

活动理论主张以学生的兴趣出发组织活动,可以促进学生能力的增长。中职财经素养教育与社团活动的融合让学生在进行正常专业学习的同时,在社团活动中将自己的兴趣爱好发展成特长,同时融入财经素养教育助力学生生财、理财、护财和规划自... 详细信息

活动理论主张以学生的兴趣出发组织活动,可以促进学生能力的增长。中职财经素养教育与社团活动的融合让学生在进行正常专业学习的同时,在社团活动中将自己的兴趣爱好发展成特长,同时融入财经素养教育助力学生生财、理财、护财和规划自己人生财富。并通过耳闻、目见、足践、慎思、明辨,让学生自食其力,形成正确的劳动观;取之有道,形成合法的财富观;量入为出,形成合理的消费观;未雨绸缪,形成合适的风险观。

关键词：社团活动中职量入为出劳动观财富观风险观消费观融合实践

热处理宝石级黄色榍石的光谱特征与颜色成因初探

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光谱学与光谱分析 2024年第9期44卷 2545-2550页

作者：王沛炼岳素伟李嘉妍广州城市理工学院珠宝学院广东广州510800 广州番禺职业技术学院珠宝学院广东广州511400

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示... 详细信息

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示,样品成分与标准榍石成分一致,含少量FeO(均值0.601wt%)、Al2O3(均值0.210wt%)。中红外反射光谱1600~400cm^(-1)与标准榍石一致,可见由O—Si—O和Si—O振动引起的吸收;中红外透射光谱4000~2000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收,并伴有3450cm^(-1)为中心的吸收宽带;近红外光谱10000~4000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收。紫外-可见吸收光谱显示,榍石样品(未加热)的黄色是Fe^(2+)类质同象替代Ti^(4+)占据八面体位产生Fe^(2+)→Ti^(4+)(IVCT)电荷转移形成的420nm吸收带,及由O_(2)^(-)→Fe^(2+)和O_(2)^(-)→Fe^(3+)间电荷转移所致450nm向紫外的强吸收边所致;氧化热处理变棕红是因为部分Fe^(2+)变为Fe^(3+),产生Fe^(2+)→Fe^(3+)(IVCT)所致的540与450nm向紫外强吸收边的叠加。

关键词：电子探针红外光谱紫外-可见光谱热处理榍石

中职学校人工智能实践课程育人模式探索——以智能门锁设计与开发项目为例

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科教导刊（电子版） 2024年第20期 95-97页

作者：陈智斌广州市番禺区职业技术学校，广东广州 511498

目前,人工智能在各行业蓬勃发展,人工智能各层次的人才需求与日俱增.人工智能相关的硬件安装与调试、智能设备的功能调用等基础技术的实现、智能设备的售后技术支持等对技术要求不高的企业岗位所需人才的缺口日益扩大.因此,在中职学校... 详细信息

目前,人工智能在各行业蓬勃发展,人工智能各层次的人才需求与日俱增.人工智能相关的硬件安装与调试、智能设备的功能调用等基础技术的实现、智能设备的售后技术支持等对技术要求不高的企业岗位所需人才的缺口日益扩大.因此,在中职学校培养相关基础技术人才非常必要.人工智能技术对于基础薄弱的中职生而言难度较大,因此,需要贯彻并落实立德树人的教育理念,同时对专业课程体系作出调整,并逐步进行"三教"改革,寻求企业合作开发人工智能项目实现产教融合.让学生把掌握的知识技能与实际生活对接,学以致用,体验学有所成的成就感,对培养人工智能基础人才,具有非常重要的现实意义.

关键词：人工智能中职教育产教融合智能门锁

来源：博看期刊评论

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吉利几何G6低压无法上电故障分析

汽车知识 2024年第9期 139-142页

作者：叶凯祥广州市番禺区职业技术学校

本文主要以几何G6汽车常见低压系统故障作为研究对象，介绍了几何G6纯电动汽车无钥匙进入系统组成及低压上电控制逻辑，分析了电动汽车低压无法上电故障原因。通过CAN网络故障、射频接收模块故障、主继电器故障、刹车信号故障等典型故... 详细信息

本文主要以几何G6汽车常见低压系统故障作为研究对象，介绍了几何G6纯电动汽车无钥匙进入系统组成及低压上电控制逻辑，分析了电动汽车低压无法上电故障原因。通过CAN网络故障、射频接收模块故障、主继电器故障、刹车信号故障等典型故障案例揭示几何G6汽车低压无法上电故障现象，并针对故障现象对汽车故障进行分析诊断提出维修策略。

关键词：几何G6 低压无法上电故障分析

依托虚拟仿真技术,打造中职智能制造专业群虚拟仿真实训基地探索与实践

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广东教育（职教） 2024年第1期 110-112页

作者：陈崇军杨斌马定中广州市番禺区职业技术学校

制造业是国家经济命脉的主体,是立国之本、强国之基。党中央高瞻远瞩提出“中国制造2025”、《“十四五”智能制造发展规划》等加快建设制造强国的重大战略。新一代信息技术蓬勃发展并加速向制造业全链条、全流程渗透融合,催生了智能制... 详细信息

制造业是国家经济命脉的主体,是立国之本、强国之基。党中央高瞻远瞩提出“中国制造2025”、《“十四五”智能制造发展规划》等加快建设制造强国的重大战略。新一代信息技术蓬勃发展并加速向制造业全链条、全流程渗透融合,催生了智能制造这种全新的生产方式,智能制造已成为推动制造业高质量发展的主攻方向,产业升级和经济结构调整对高素质制造业技术技能人才的需求巨大。虚拟现实(VR)、人工智能、5G技术等新一代信息技术日趋成熟,新一代信息技术应用于教育是教育技术发展的一次飞跃。虚拟仿真技术在职业教育领域的应用正以丰富的形式迅猛发展,先进的虚拟仿真技术手段,是传统“以教促学”的学习方式的升级,促进了教育方式的创新和教学方法的变革,促进了虚拟仿真硬件环境、虚拟仿真教学资源建设,为虚拟仿真实训基地建设提供了支撑。2020年教育部《关于开展职业教育示范性虚拟仿真基地建设工作的通知》为我校智能制造专业群虚拟仿真实训基地建设提供明确指引。本文通过探讨依托虚拟仿真技术,为打造中职智能制造专业群虚拟仿真实训基地,更好培养制造业复合型技术技能人才提供参考。

关键词：国家经济命脉虚拟仿真技术技术技能人才主攻方向智能制造制造强国人工智能硬件环境

中职动漫与游戏制作专业“工作室”人才培养模式的探究

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品位·经典 2024年第5期 126-128页

作者：陈子欣广州市番禺区职业技术学校

工作室教学模式是教育改革持续深化背景下生成的一种新型教学模式,在动漫与游戏制作专业中相对常见,能有效提高人才培养质量。基于此,文章分析了中职动漫与游戏制作专业工作室人才培养模式的特点及其必要性,并提出了工作室人才培养模式... 详细信息

工作室教学模式是教育改革持续深化背景下生成的一种新型教学模式,在动漫与游戏制作专业中相对常见,能有效提高人才培养质量。基于此,文章分析了中职动漫与游戏制作专业工作室人才培养模式的特点及其必要性,并提出了工作室人才培养模式的构建策略及优化路径,旨在从整体上提高我国动漫与游戏制作人才质量,促进行业的可持续发展。

关键词：中职教育动漫与游戏制作专业工作室教学模式人才培养

基于Web前端可视化的GDP数据进度条对比及呈现

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电脑编程技巧与维护 2024年第5期 127-129,169页

作者：古鹏飞广州市番禺区职业技术学校广州511495

Web前端数据可视化是利用Web技术将数据以图形或图像形式展示出来,进而优化数据理解和分析过程。研究详细阐述,如何结合HTML、CSS、Javascript及Jquery等前端技术,动态地呈现API数据,并以数据进度条的形式呈现。

关键词： Web可视化前端技术动态呈现