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小学教学研究 2024年第21期 19-20+23页

作者：陈珍尹友胜江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区

数学阅读能力制约着学生数学思考和表达素养的发展，文章从数学阅读入手，把阅读与表达能力的培养贯穿于“悦读—越读—曰读”这一过程中。在专题、分享、评论及反思式阅读中，规范数学语言，丰富数学交流，促进数学思考，提升表达素养。

关键词：数学阅读数学交流数学表达

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信息技术在小学语文课程整合中的路径探析

中国新通信 2024年第14期26卷 143-145页

作者：王丹山东省枣庄市台儿庄区实验小学西关校区

随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也愈发广泛。信息技术与小学语文课程整合对于提高小学语文教学质量具有重要意义,教育工作者应当充分认识到信息技术在教育领域的价值,积极探索信息技术与小学语文课程整合的有效途径。本文... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也愈发广泛。信息技术与小学语文课程整合对于提高小学语文教学质量具有重要意义,教育工作者应当充分认识到信息技术在教育领域的价值,积极探索信息技术与小学语文课程整合的有效途径。本文首先分析了信息技术与小学语文课程整合的必要性和可行性,接着从教学资源、教学模式、教学评价等方面详细阐述了整合的具体路径,最后总结了整合过程中可能遇到的挑战与应对策略。

关键词：信息技术小学语文课程整合教学资源教学模式

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部编版教材理念下小学语文单元主题式读写融合教学策略探究

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第3期 162-164页

作者：杨蓉江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区

新课标下的部编版教材编排做出一些调整,使得各单元课文均按单元主题排列,呈现出风格相近、体裁雷同、内容相同的特点,为小学语文单元主题式读写融合教学提供了便利。通过单元主题式读写融合教学,学生可以形成完整的知识体系,从而更加... 详细信息

新课标下的部编版教材编排做出一些调整,使得各单元课文均按单元主题排列,呈现出风格相近、体裁雷同、内容相同的特点,为小学语文单元主题式读写融合教学提供了便利。通过单元主题式读写融合教学,学生可以形成完整的知识体系,从而更加系统地掌握语文知识和技能,提高读写能力。因而探究部编版教材理念下小学语文单元主题式读写融合教学策略具有重要意义。对此,文章通过研究部编版教材理念下小学语文教材,分析部编版教材理念下小学语文单元主题式读写融合教学现状,进而探讨部编版教材理念下小学语文单元主题式读写融合教学策略,以期为小学语文教学实践提供有益的参考和借鉴。

关键词：部编版教材小学语文读写融合

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学习活动观下小学英语沉浸式听说教学研究

中学生英语 2024年第4期 99-100页

作者：高文君山东省淄博市淄川区实验小学南校区

随着全球化的发展和英语在国际交流中的日益重要,小学英语教育的重要性也得到了广泛关注。在小学阶段,培养学生的听说能力被认为是英语学习的核心目标之一。在小学英语教学中,沉浸式听说教学的重要性不可忽视。通过创造真实情境和语境,... 详细信息

随着全球化的发展和英语在国际交流中的日益重要,小学英语教育的重要性也得到了广泛关注。在小学阶段,培养学生的听说能力被认为是英语学习的核心目标之一。在小学英语教学中,沉浸式听说教学的重要性不可忽视。通过创造真实情境和语境,学生能够积极参与学习,提高语言运用能力和交际能力。沉浸式听说教学为小学生提供了有趣、互动的学习体验,促进他们全面发展。它不仅提升语言能力,还培养自信心和自主学习能力,为未来打下坚实基础。

关键词：培养自信心小学英语学习体验真实情境听说教学沉浸式国际交流自主学习能力

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新课改背景下小学科学高效课堂教学模式分析

新课程教学（电子版） 2024年第3期 36-38页

作者：秦彩艳江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区

随着新课程改革的推进,小学科学教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程改革的背景下,小学科学的课堂教学模式需要更加注重培养学生的科学思维能力和实践能力,让学生在实际操作中主动探索、发现问题和解决问题,从而提高学生的学习兴趣和... 详细信息

随着新课程改革的推进,小学科学教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程改革的背景下,小学科学的课堂教学模式需要更加注重培养学生的科学思维能力和实践能力,让学生在实际操作中主动探索、发现问题和解决问题,从而提高学生的学习兴趣和学习效果。基于此,本文展开小学科学高效课堂教学模式分析,可以为小学科学教育的发展提供有力的支持。

关键词：新课程改革小学科学高效课堂教学模式

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小学语文教学中的德育渗透策略探究

新智慧 2024年第9期 48-50页

作者：宋元爱山东省淄博市淄川区实验小学南校区

小学阶段作为学生道德认知形成的关键期,需要教师将道德文化内涵与语文教学相融合。这一过程不仅要求教师具备高度的文化敏感性和道德洞察力,还需要教师能设计出既能激发学生兴趣又能深度体现德育价值的教学内容。通过精心选取具有丰富... 详细信息

小学阶段作为学生道德认知形成的关键期,需要教师将道德文化内涵与语文教学相融合。这一过程不仅要求教师具备高度的文化敏感性和道德洞察力,还需要教师能设计出既能激发学生兴趣又能深度体现德育价值的教学内容。通过精心选取具有丰富文化内涵和道德启示的文本,教师可以引导学生在学习语言的同时,感悟道德美,理解人文关怀,从而实现知识与德行的和谐统一。

关键词：激发学生兴趣德育价值道德认知德育渗透策略探究语文教学道德美文化敏感性

在小学英语情境迁移教学中提升学生思维品质的策略探究

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中学生英语 2024年第34期 45-46页

作者：蒋伟山东省淄博市淄川区实验小学南校区

小学英语情境迁移教学是以小学生的心理和生理特点为依据，创设适合小学生学习和生活的教学情境，将所学知识运用到教学情境中，以解决实际问题为目标，通过课堂情境迁移来加强学生对所学知识的理解。小学英语情境迁移教学是一种非常有...

小学英语情境迁移教学是以小学生的心理和生理特点为依据，创设适合小学生学习和生活的教学情境，将所学知识运用到教学情境中，以解决实际问题为目标，通过课堂情境迁移来加强学生对所学知识的理解。小学英语情境迁移教学是一种非常有效的英语教学方法，对于提高学生学习英语的兴趣、激发学生学习的积极性和主动性以及培养学生学习英语的能力都具有非常重要的意义。在小学英语教学中，教师应该根据小学生心理和生理特点进行有效情境迁移，结合小学生学习兴趣和英语知识内容选择合理的情境迁移方式，从而提高小学生英语学习效果。

关键词：

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书墨香校园故事润童心

湖北教育 2024年第9期 11-12页

作者：杨淑军武汉市江夏区实验小学体育馆校区

武汉市江夏区实验小学体育馆校区位于人文荟萃、楚韵流芳的江夏纸坊城中心。多年来,学校以素质教育为核心,以“文雅教育”为办学理念,意在“文启心智,雅润言行”。学校将育人视点聚焦“书墨香校园故事润童心”,不断加大书香校园建设力度... 详细信息

武汉市江夏区实验小学体育馆校区位于人文荟萃、楚韵流芳的江夏纸坊城中心。多年来,学校以素质教育为核心,以“文雅教育”为办学理念,意在“文启心智,雅润言行”。学校将育人视点聚焦“书墨香校园故事润童心”,不断加大书香校园建设力度,丰富了学校人文底蕴,彰显了校园文化特色。

关键词：素质教育校园文化特色办学理念人文底蕴人文荟萃文雅教育童心江夏区

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论小学语文大单元教学实施策略

文理导航(下旬) 2024年第1期 88-90页

作者：潘小凤江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区

传统的小学语文教学中，教师往往应用小学语文教材所划分的教学课时开展课堂教学，这种教学方式使得小学语文课堂内容互相孤立，小学生形成呈现碎片化的语文知识结构。利用大单元教学方式，能够有效弥补传统语文教学方式的不足，使学生... 详细信息

传统的小学语文教学中，教师往往应用小学语文教材所划分的教学课时开展课堂教学，这种教学方式使得小学语文课堂内容互相孤立，小学生形成呈现碎片化的语文知识结构。利用大单元教学方式，能够有效弥补传统语文教学方式的不足，使学生在大单元学习过程中产生对小学语文知识的整体性认知。基于此，本文简单分析了小学语文大单元教学的现状，最后围绕小学语文大单元教学的策略与实施进行了探讨，为小学语文教师提供相关参考。

关键词：小学语文大单元教学策略

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基于单元教学的小学语文课堂导入方法探讨

小学生(上旬刊) 2024年第1期 61-63页

作者：章彩霞江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区

良好的课堂导入有着非常重要的作用。在小学阶段的语文教学中，教师一定要注重新课导入的环节。小学语文课堂导入，内容不同，导入的方法也不尽相同，而语文教学的生命力在于教学艺术的不断创新和积累。精彩的课堂导入会让课堂呈现事半... 详细信息

良好的课堂导入有着非常重要的作用。在小学阶段的语文教学中，教师一定要注重新课导入的环节。小学语文课堂导入，内容不同，导入的方法也不尽相同，而语文教学的生命力在于教学艺术的不断创新和积累。精彩的课堂导入会让课堂呈现事半功倍的效果。本文提出教师要根据课堂内容、学生的认知特点和每堂课所采用的教学方法，恰当地使用导入环节。这样，不仅能够激发学生学习的兴趣和求知欲望，同时也能为整堂课做好铺垫，以实现课堂教学的有效性。本文结合小学语文教学的导入方法做一简要的论述和归纳。

关键词：单元教学小学语文课堂导入方法