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核心素养视域下项目式学习的实施策略

高中数学教与学 2024年第4期 8-10+25页

作者：林冬梅广东省广州市协和学校

本文针对学生学情提出合理设置驱动问题和学习任务，善于联系生活实际和拓宽学生数学学习的空间等项目式学习的实施策略，并强调要重视项目或学习的方式和评价.

关键词：核心素养项目式学习实施策略

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基于测试数据自动化生成的分析

中国科技信息 2024年第21期 76-78页

作者：王朝辉广州市轻工职业学校

背景介绍：随着互联网科技的快速发展，业务不断变革，产品不断更新迭代。为了提高产品质量和业务水平，需要大量的测试工作。然而，传统的手工测试效率低下，仅依赖人工手动创建测试数据无法满足目前互联网科技产品业务的快速迭代测试...

背景介绍：随着互联网科技的快速发展，业务不断变革，产品不断更新迭代。为了提高产品质量和业务水平，需要大量的测试工作。然而，传统的手工测试效率低下，仅依赖人工手动创建测试数据无法满足目前互联网科技产品业务的快速迭代测试数据需求。因此，考虑采用自动生成测试数据的策略，以提升测试效率和准确性，确保产品的高质量交付。目的和意义：本文主要概述了如何利用自动生成测试数据方式，显著提升测试工作的效率和准确性，同时降低测试成本。这种策略为业务发展注入了新的活力，同时也为后续实现测试数据自动化实现提供参考价值的范例。

关键词：

基于数字化流程输出环境印前文件处理中如何避免黑色陷阱

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广东印刷 2024年第2期 25-28页

作者：常玉艳广州市轻工职业学校

印前文件处理是根据印刷产品和工艺的要求,将原稿进行图文拼接、版面布局、色彩调整、分色工艺设置、出血位设置、黑版色值和叠印/套印设置等一系列处理和检查的过程。印前文件处理是印刷数字化流程的起点和基础,不论印刷方式如何变化,... 详细信息

印前文件处理是根据印刷产品和工艺的要求,将原稿进行图文拼接、版面布局、色彩调整、分色工艺设置、出血位设置、黑版色值和叠印/套印设置等一系列处理和检查的过程。印前文件处理是印刷数字化流程的起点和基础,不论印刷方式如何变化,印前处理的核心和基础地位都不会改变。作为印刷工艺的第一道工序,只有科学、合理地处理好印刷文件,印刷后序加工才能正确、顺利、方便和快捷,才能提高企业的产品质量和生产效率。

关键词：数字化流程印刷产品印前处理印刷方式印刷工艺文件处理色值色彩调整

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基于产教融合的中职工学一体化课程评价

广东印刷 2024年第4期 59-61页

作者：曹倩黄欢广州市轻工职业学校

工学一体化课程是将工作过程与学习过程结合到一起的职业活动导向课程,一方面需要教师传授理论知识和操作技能,另一方面要将真实的工作情景呈现在学生的学习过程中,让学生在真实的职业情境中工作。本课题旨在通过“数字印刷生产实务”... 详细信息

工学一体化课程是将工作过程与学习过程结合到一起的职业活动导向课程,一方面需要教师传授理论知识和操作技能,另一方面要将真实的工作情景呈现在学生的学习过程中,让学生在真实的职业情境中工作。本课题旨在通过“数字印刷生产实务”这门工学一体化课程的实践,校企共建清华大学优慕课平台在线课程资源,构建企业深度参与的课程评价机制(这里讨论狭义的课程考核评价),并在课堂实施的过程中,强化德智体美劳方面的过程评价,形成一套行之有效的考核评价方案,为中职工学一体化课程的评价模式提供参考。

关键词：职业活动导向一体化课程产教融合过程评价校企共建深度参与职业情境工学一体化

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功能性体能训练在中职体育教学中的应用研究

体育视野 2024年第10期 127-129页

作者：周之游广州市轻工职业学校

在中职体育教学中应用功能性体能训练,既能丰富体育教学形式,推动体育课程改革,又能加强学生的技术动作训练,提高其身体素质,促进学生全面发展。基于此,分析了功能性体能训练在中职体育教学中的应用意义、应用原则及应用策略,以推动传... 详细信息

在中职体育教学中应用功能性体能训练,既能丰富体育教学形式,推动体育课程改革,又能加强学生的技术动作训练,提高其身体素质,促进学生全面发展。基于此,分析了功能性体能训练在中职体育教学中的应用意义、应用原则及应用策略,以推动传统体能训练模式创新,增强中职体育教学效果,提高中职学生的综合素质。

关键词：功能性体能训练体育教学中职

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青田石门

黄金时代（下半月） 2024年第1期 76-77页

作者：王泽昊项儒(指导) 广州市增城黄广附属学校不详

永嘉山水,果真是名不虚传。那清浅澄澈的瓯江,轻轻巧巧转过丽水市,又透流向永嘉、温州,一丝儿水波也不生,真好像大家闺秀走路,“电雾销之轻祸”,悄无声息的,仿佛连裙子的边儿都不会摆动一般。紧贴着瓯江的是一条坦荡的分路。瓯江曲,它也... 详细信息

永嘉山水,果真是名不虚传。那清浅澄澈的瓯江,轻轻巧巧转过丽水市,又透流向永嘉、温州,一丝儿水波也不生,真好像大家闺秀走路,“电雾销之轻祸”,悄无声息的,仿佛连裙子的边儿都不会摆动一般。紧贴着瓯江的是一条坦荡的分路。瓯江曲,它也曲;瓯江直,它也直。彼此如影随形,相相依,把那一江流韵衬垫得严丝合缝,婉转悠扬。

关键词：大家闺秀婉转悠扬青田石永嘉瓯江丽水市

基于优慕课平台的线上线下混合教学探索——以可编程控制器原理及应用课程为例

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广东教育（职教） 2024年第8期 118-120页

作者：陈燕莲广州市轻工职业学校

《中国教育现代化2035》发展规划的十大战略任务之一是加快信息时代的教育变革,明确提出推进智能教育应用部署。近年来,混合式教学被倡导、开发、运用到实际教学中,鼓励教师勇于创新,大胆运用信息化技术探索混合式教学模式,掀起对课程... 详细信息

《中国教育现代化2035》发展规划的十大战略任务之一是加快信息时代的教育变革,明确提出推进智能教育应用部署。近年来,混合式教学被倡导、开发、运用到实际教学中,鼓励教师勇于创新,大胆运用信息化技术探索混合式教学模式,掀起对课程的改革.

关键词：中国教育现代化智能教育应用课程教育变革信息化技术混合式教学模式慕课平台信息时代

“生活·实践”教育视域下学生成长导师团的建构

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湖北教育 2024年第6期 70-71页

作者：鲍成中广州市华美英语实验学校

“生活·实践”教育是当代中国教育名家、中国教育学会副会长周洪宇教授倡导实践的一种教育理念和教育范式,“人”是“生活·实践”教育的核心,一切教育要素都围绕“完整的人”而开展和构建,以“人”为中心展开人与自然、人与社会、人... 详细信息

“生活·实践”教育是当代中国教育名家、中国教育学会副会长周洪宇教授倡导实践的一种教育理念和教育范式,“人”是“生活·实践”教育的核心,一切教育要素都围绕“完整的人”而开展和构建,以“人”为中心展开人与自然、人与社会、人与人之间的关系联结。“生活·实践”教育以陶行知生活教育为理论渊源,以马克思主义实践哲学、马克思关于人的全面发展学说为理论基础,以习近平总书记关于实践育人重要论述为指导思想,开创了“生活·实践”教育视域下的育人方式变革,是源于生活与实践、通过生活与实践、为了生活与实践的教育。“生活·实践”教育把学生引向人的高品质生活、幸福的人生,让他们获得生活的智慧与精神,获得全面的生活的力量,实现人的全面发展。

关键词：实践育人教育要素教育范式马克思主义实践哲学育人方式周洪宇当代中国教育高品质生活

“岗课赛证”融通育人模式下食品快检课程开发策略

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食品工业 2024年第9期45卷 236-241页

作者：陈小莹陈杵生广州市医药职业学校药品食品系广州510430

摸清食品快检行业用人需求以及职业院校的教学现状是“岗课赛证”综合育人的前提。因此向企业、教师和学生发放调查问卷,通过问卷调查数据,分析当前食品快检课程“岗课赛证”融合育人现状及主要问题,并提出完善课程体系、健全竞赛体系... 详细信息

摸清食品快检行业用人需求以及职业院校的教学现状是“岗课赛证”综合育人的前提。因此向企业、教师和学生发放调查问卷,通过问卷调查数据,分析当前食品快检课程“岗课赛证”融合育人现状及主要问题,并提出完善课程体系、健全竞赛体系、拓宽校企合作新途径等改进策略。

关键词：食品快检岗课赛证调研