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“绳”采飞扬合作共赢——以广州市越秀区东风西路小学三年级《跳绳》课为例

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中国校外教育 2018年第31期 9-10页

作者：宋华娟广州市越秀区东风西路小学

要想赢得孩子的心,走进孩子的世界里,那必须找出专门治理孩子问题的方法。如何让孩子在体育课堂里解决所出现的问题,又能完成教学任务?这是一项"大工程"。于是,利用一根跳绳,设计主题,步步为营,攻破孩子的难点问题,找出要突破问题的重点... 详细信息

要想赢得孩子的心,走进孩子的世界里,那必须找出专门治理孩子问题的方法。如何让孩子在体育课堂里解决所出现的问题,又能完成教学任务?这是一项"大工程"。于是,利用一根跳绳,设计主题,步步为营,攻破孩子的难点问题,找出要突破问题的重点,让孩子不知不觉中懂得与他人交流、合作的重要性。

关键词：跳绳自信欣赏他人

“绳”采飞扬合作共赢——以广州市越秀区东风西路小学三年级《跳绳》课为例

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中国校外教育（上旬） 2018年第11期 9-10页

作者：宋华娟广州市越秀区东风西路小学

关键词：跳绳自信欣赏他人

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科技小能手创造大未来

少儿科技 2025年第Z1期 12-13页

作者：朱思远汪媛四川眉山市东坡区东坡小学六年级4班

在秋意浓浓的2024年11月，四川眉山市东坡区东坡小学的校园里弥漫着欢乐的气氛，一年一度的校园科技节开幕啦！本着“面向全体，重在参与”的宗旨，老师们突出创新与实践，为各年级学生精心策划了既有趣又富有挑战性的活动，让每名参与...

在秋意浓浓的2024年11月，四川眉山市东坡区东坡小学的校园里弥漫着欢乐的气氛，一年一度的校园科技节开幕啦！本着“面向全体，重在参与”的宗旨，老师们突出创新与实践，为各年级学生精心策划了既有趣又富有挑战性的活动，让每名参与者都能大显身手。

关键词：

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正多边形的画法初探

中学生数学 2025年第2期 26-28页

作者：李星成王朋杰温州市大门新城实验学校九年级(2)班

在九年级上册圆形的学习中,我发现一道例题非常有意思:它将圆形四等分,只需要再连接各个等分点,那么就作出了正方形．于是我继续展开思考,我们能否利用直尺和圆规做出其他正多边形呢?1原题呈现用直尺和圆规把☉O(如图1)四等分．作法如图2.

关键词：

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精准引导高效巩固拓展延伸

小学科学 2025年第3期 64-66页

作者：单洁丽广州市增城区正果镇光明小学广东

“双减”政策的核心内容是减轻学生负担,提升教学质量与效率。当前的小学科学作业设计,主要存在作业形式、内容和评价方式单一等问题。怎样合理有效地设计科学作业?笔者经过多年的教学实践,总结出可以采用课前作业设计精准引导、课堂作... 详细信息

“双减”政策的核心内容是减轻学生负担,提升教学质量与效率。当前的小学科学作业设计,主要存在作业形式、内容和评价方式单一等问题。怎样合理有效地设计科学作业?笔者经过多年的教学实践,总结出可以采用课前作业设计精准引导、课堂作业设计高效巩固、课后作业设计拓展延伸的作业设计策略,希望可以为小学科学教师设计作业提供参考。

关键词：小学科学作业设计实施策略

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小小的梧桐叶

少先队员（新苗圃） 2025年第1期 54-55页

作者：黄诗聆何永蓉(指导) 广州市越秀区东风东路小学不详

在通往学校的那条路上,挺立着两排整齐的梧桐树。它们如同忠诚的卫士,日复一日地守望着我的成长。每当我走过它们的身边,总能感受到一种莫名的温暖,仿佛它们是我成长路上的老朋友,见证了我的每一次蜕变。

关键词：梧桐叶守望见证

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将阅读融入教学的有效方法

小学科学 2025年第4期 28-30页

作者：马新蒙广州市越秀区杨箕小学广东

科学阅读对于小学生科学素养的形成有着重要作用,在教学中通过将不同形式的科学阅读融入课堂,学生在获得科学知识的同时,阅读能力得以提升,科学素养也得到发展。本文立足科学课堂,通过文献研究、案例分析、访谈法,探讨在科学课堂上可实... 详细信息

科学阅读对于小学生科学素养的形成有着重要作用,在教学中通过将不同形式的科学阅读融入课堂,学生在获得科学知识的同时,阅读能力得以提升,科学素养也得到发展。本文立足科学课堂,通过文献研究、案例分析、访谈法,探讨在科学课堂上可实施的科学阅读策略,如创设情景巧用绘本、阅读案例分析、科学家角色扮演,并通过纸质文本阅读技巧及数字化阅读思维的训练,促进学生科学素养的提升。

关键词：小学科学核心素养科学阅读方法

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“三路径三维度”作业设计模式研析

小学科学 2025年第2期 65-67页

作者：廖晓玲广州市增城区正果镇水围小学广东

核心素养是本次课程标准修订的重要基础,从这个意义上说,素养导向的教学将成为教师今后追求的发展方向。“三路径三维度”作业设计模式是依据核心素养,探讨从前置学习—课内提质—课后拓展三个路径设计基础型、提高型和实践拓展型作业... 详细信息

核心素养是本次课程标准修订的重要基础,从这个意义上说,素养导向的教学将成为教师今后追求的发展方向。“三路径三维度”作业设计模式是依据核心素养,探讨从前置学习—课内提质—课后拓展三个路径设计基础型、提高型和实践拓展型作业的具体实施策略,同时将学生作业的完成情况作为科学学业评价的关键组成部分。旨在通过合理的作业设计与实施,有效减轻学生的学习负担,激发并保持他们对科学的好奇心和求知欲,提高其核心素养水平。

关键词：小学科学作业设计 “三路径三维度” 核心素养

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暑假养兔

父母必读 1994年第3期 25-26页

作者：刘琳新疆乌鲁木齐市第十小学三年级三班

要放暑假了,我缠着爸爸给我买回一只小兔,丰富假期生活嘛!爸爸说:"可以考虑,不过……"正在看书的妈妈接上了:"热三天,冷三天,耽误了学习,说不定兔子也养飞了!没有计划安排和一定的信心,还是别养了。"说完,意味深长地看了我一眼,又埋头... 详细信息

要放暑假了,我缠着爸爸给我买回一只小兔,丰富假期生活嘛!爸爸说:"可以考虑,不过……"正在看书的妈妈接上了:"热三天,冷三天,耽误了学习,说不定兔子也养飞了!没有计划安排和一定的信心,还是别养了。"说完,意味深长地看了我一眼,又埋头看她的书去了。"哼!别净小看人,我保证把小兔养好,保证按时完成作业,做不到是小狗!不相信!来,拉勾!"一直注视着我的爸爸笑了。

关键词：小兔比利时兔给你亚克西跳开