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乡村振兴战略背景下“VI设计与制作”课程思政教学探索与实践——以农产品包装设计项目为例

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广东印刷 2024年第1期 52-54页

作者：邵帅吴欣广州市轻工职业学校

2023年中央一号文件《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中提到实施文化产业赋能乡村振兴计划,如何引领乡村产业发展,推动乡村振兴战略,提升农产品消费引力,成为业界关注的热点。产品包装设计是品牌形象的... 详细信息

2023年中央一号文件《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中提到实施文化产业赋能乡村振兴计划,如何引领乡村产业发展,推动乡村振兴战略,提升农产品消费引力,成为业界关注的热点。产品包装设计是品牌形象的直接展示,对于农产品的品牌打造、提档升级、促进销售有着重要作用。本文以农产品包装设计项目为例,探究如何将思政元素融入到“VI设计与制作”课程中,以创意设计赋能新农村建设为切入,让设计助力乡村振兴,提升学生服务国家乡村振兴的意识,实现培养“重民生、强素质、懂设计、会创新”的人才目标。

关键词：乡村振兴中央一号文件 VI设计课程思政品牌打造新农村建设创意设计促进销售

素养导向校企协同的项目式教学在中职专业核心课程中的实践与思考——以“印刷数字化工作流程”课程为例

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广东印刷 2024年第1期 36-39页

作者：常玉艳广州市轻工职业学校

一、中职“印刷数字化工作流程”课程教学现状分析。1.课程介绍。“印刷数字化工作流程”是计算机平面设计(图文信息处理)专业学生必修的专业核心课程。通过学习使学生理解现代印刷数字化工作流程的基础理论,读懂印刷生产工程单,独立完... 详细信息

一、中职“印刷数字化工作流程”课程教学现状分析。1.课程介绍。“印刷数字化工作流程”是计算机平面设计(图文信息处理)专业学生必修的专业核心课程。通过学习使学生理解现代印刷数字化工作流程的基础理论,读懂印刷生产工程单,独立完成印前文件的生成和规范化处理、制作和分离专色版,运用专业软件进行数字化文件拼大版,通过校企合作平台操作流程系统,输出蓝纸、印版和印张,完成印后工艺。

关键词：专业核心课程数字化工作流程项目式教学现代印刷印刷生产中职计算机平面设计校企协同

教育数字化背景下体育如何融入中医康复技术专业群建设实践探索——以Y职业学校为例

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当代体育科技 2024年第1期14卷 43-46页

作者：侯学文张歆侯荣基广州市医药职业学校广东广州510430

教育数字化背景下推动职业教育高质量发展,Y职业学校公共基础教学部体育教研组以该校中医康复技术专业群省高水平建设为契机,积极打造“教育数字化+体育+专业群”的G省中职质量工程在线精品课程建设项目。将数字化、体育与健康课程、中... 详细信息

教育数字化背景下推动职业教育高质量发展,Y职业学校公共基础教学部体育教研组以该校中医康复技术专业群省高水平建设为契机,积极打造“教育数字化+体育+专业群”的G省中职质量工程在线精品课程建设项目。将数字化、体育与健康课程、中医康复技术专业群等元素融合于一门课,结合专业群特点,对在线精品课程定位、目标、内容、教学设计、教师团队、技术支持等方面进行规划设计探讨,旨在探寻出数字化背景下体育课程融入专业群建设的相关做法,助力专业群高水平建设。

关键词：教育数字化线上线下体育中医康复技术专业群

中职生职业认同感研究与对策——以药学专业为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 5-8页

作者：黄依韵广州市医药职业学校广东广州510430

药学行业技术人员职业认同是衡量从业人员对所从事的药学类相关职业的认同,其对药学从业人员职业道德的提升和工作队伍的稳定有着非常大的影响。当前药学类中职生存在职业认同感偏低、专业学习兴趣有待加强、实习工作积极性欠缺、职业... 详细信息

药学行业技术人员职业认同是衡量从业人员对所从事的药学类相关职业的认同,其对药学从业人员职业道德的提升和工作队伍的稳定有着非常大的影响。当前药学类中职生存在职业认同感偏低、专业学习兴趣有待加强、实习工作积极性欠缺、职业前景模糊等问题。本文主要从学习兴趣、对职业前景的了解、行业竞争激烈、社会对中职教育的偏见以及大环境对中职生心态的影响几个方面进行原因分析,并阐述了药学类中职生职业认同感低的不良影响,以及给出了对应几方面原因的解决对策,期待能为药学类职业教育者提供参考,推动药学类职业教育的发展。

关键词：药学类中职生中职教育职业认同感

“三教”改革背景下职业教育活页式教材开发与设计探索——以《BIM建模技术与应用基础》教材开发为例

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知识窗（教师版） 2024年第2期 99-101页

作者：刘娟吴海蓉潘广婷广州市城市建设职业学校

在“三教”改革背景下,如何创新教材编写模式,成为亟待研究的问题。BIM建模技术与应用基础课程是土木建筑类专业核心课程之一,文章以该课程教材开发为例,探索符合职业教育特色的活页式教材,并总结活页式教材的特点与技术路线,为职业教... 详细信息

在“三教”改革背景下,如何创新教材编写模式,成为亟待研究的问题。BIM建模技术与应用基础课程是土木建筑类专业核心课程之一,文章以该课程教材开发为例,探索符合职业教育特色的活页式教材,并总结活页式教材的特点与技术路线,为职业教育教材改革提供参考。

关键词：活页式教材岗位能力培养教材开发

思政引领下德技并修的BIM工程造价实训室建设实践

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中国教育技术装备 2024年第5期 131-133页

作者：傅则恒吴海蓉广州市城市建设职业学校广州510500

新时代职业教育背景下对职业教育的立德树人根本任务提出了更高要求。笔者在BIM工程造价实训室建设中注重建设德技并修、兼顾专业技能训练和思政元素的实训环境,建设支撑课程思政教育的文化墙、便于学生开展合作开放探究的工位环境、基... 详细信息

新时代职业教育背景下对职业教育的立德树人根本任务提出了更高要求。笔者在BIM工程造价实训室建设中注重建设德技并修、兼顾专业技能训练和思政元素的实训环境,建设支撑课程思政教育的文化墙、便于学生开展合作开放探究的工位环境、基于BIM技术的专业核心课程和支撑BIM需要的计算机配置,开展了基于BIM工程造价实训室的建筑工程造价实训课程思政实践。

关键词：职业教育 BIM工程造价实训室建设课程思政

“U形玻璃”作为建筑材料的艺术张力探究以湖南省建院·江雅园办公楼设计为例

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室内设计与装修 2024年第5期 128-129页

作者：黄星马克翱广州市轻工职业学校广州510000 浙江大学建筑工程学院杭州310000

以湖南省建院·江雅园办公楼为例,剖析“U形玻璃”在该项目中的成功用法,全面阐述U形玻璃这一在我国使用年限并不久远的建筑材料的效果属性,从功能性、技术性和实际可行性着手,探究材料选取和材料表现方式对建筑设计的影响,以期为后续... 详细信息

以湖南省建院·江雅园办公楼为例,剖析“U形玻璃”在该项目中的成功用法,全面阐述U形玻璃这一在我国使用年限并不久远的建筑材料的效果属性,从功能性、技术性和实际可行性着手,探究材料选取和材料表现方式对建筑设计的影响,以期为后续类似建筑设计提供值得借鉴的思路。

关键词： U形玻璃建筑材料办公空间建筑设计

“1+X”证书背景下《UI界面设计》课程数字化教学资源建设与应用研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 80-83页

作者：李米雪广州市信息技术职业学校广东广州510000

由于社会人才需求的变化,中等职业学校人才培养目标也发生了重大变化,数字化资源在中等职业教育领域得到了广泛应用。多位专家学者对数字化教学资源建设的课程进行了重点研究,目前已有多项研究成果问世。根据《UI界面设计》课程标准和... 详细信息

由于社会人才需求的变化,中等职业学校人才培养目标也发生了重大变化,数字化资源在中等职业教育领域得到了广泛应用。多位专家学者对数字化教学资源建设的课程进行了重点研究,目前已有多项研究成果问世。根据《UI界面设计》课程标准和课堂教学数字化改造的特点,提出了课堂教学数字化资源建设的方向,形成了课堂教学数字化改造的理念、环境、设计、流程、评价的协同实施路径,以期为“1+X”证书体系背景下“UI界面设计”课程数字化教学资源建设提供理论指导和实践路径。将1+X考证的要求应用到课程教学资源建设中,以证促学,以证促教的优势帮助教师进行课程教学创新。

关键词： “1+X”证书 UI界面设计数字化教学资源建设

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承压含水层深基坑降水引起地表沉降试验研究

地下空间与工程学报 2024年第3期20卷 917-928页

作者：杨清源王子珺广州番禺职业技术学院建筑工程学院广州511483 北京交通大学土木建筑工程学院北京100044

由于受到经济或技术因素影响,当基坑所在承压水层埋深范围较大时,承压水层未被地连墙完全隔离,基坑内外水流在地连墙底部流动。为研究在基坑内外承压水层未完全隔离条件下基坑内不完整井降水引起坑外地表沉降变化,以深圳某地铁车站基坑... 详细信息

由于受到经济或技术因素影响,当基坑所在承压水层埋深范围较大时,承压水层未被地连墙完全隔离,基坑内外水流在地连墙底部流动。为研究在基坑内外承压水层未完全隔离条件下基坑内不完整井降水引起坑外地表沉降变化,以深圳某地铁车站基坑工程为例,采用模型试验及理论分析研究手段,揭示了典型承压水层绕渗引起水位变化规律,提出了承压水层不完整井降水有效影响深度确定方法、坑外水位变化曲线公式及绕渗区范围确定方法。基于上述理论研究,提出考虑绕渗影响坑外地表沉降计算方法,通过与试验对比,可较准确反映绕渗作用下坑外地表沉降变化。上述成果为类似区域基坑降水引起坑外地表沉降的研究提供了理论基础。

关键词：承压含水层模型试验有效影响深度降水曲线地表沉降