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检索条件"机构=广州市协和中学"
1636558 条 记 录,以下是71-80 订阅
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对“地球自转”类比“电子自旋”的讨论
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化学教学 2009年 第12期 68-69页
作者: 麦裕华 广州市协和中学
类比(analogy)又称作类比推理(analogical reasoning)或类比迁移(analogical transfer),是一种常用的逻辑思维方式。类比是将熟悉的事物(称作类比源对象)和较不熟悉的事物(称作目标对象)的某些关系进行比较.并且明确这些关... 详细信息
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乙醇和金属钠反应的实验改进
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广州化工 2019年 第12期47卷 139-141页
作者: 谢惠春 李共桂 广州市协和中学
乙醇和金属钠的反应是高中化学必修2实验教学的一个重要实验,实验简单,但是按书本来做成功率不高。成功的实验体验,能充分调动学生多种感官参与,最大限度激发学习的热情。通过使用球形干燥管(内填充无水氯化钙、吸附了酸性重铬酸钾的棉... 详细信息
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中学科研档案的建立及利用
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办公室业务 2012年 第A6期 4-4,6页
作者: 曾艳虹 广州市协和中学
中学科研档案的建立和管理不仅记录了学校发展的历史,同时是适应教育体制改革、完善学校的教育管理、加强师资队伍建设的需要。本文就简要的阐述了中学科研档案的的建立管理及其应该如何有效的利用。
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“自主-合作”课堂教学模式在高中区域地理教学中的应用研究
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课程教育研究 2016年 第20期 160-161页
作者: 罗雄飞 广州市协和中学
以素质教育为核心的基础教育课程改革,要求教师改变课程过于注重知识传授的倾向,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,基于此我们在高中区域地理教学中实施了"自主-合作"课堂教学模式,主要构建了以导学案为主线的"... 详细信息
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“数形结合”在物理中的应用实例
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数理化学习(高中版) 2018年 第12期 48-50页
作者: 彭传正 广州市协和中学
高中物理大量的教学要求是通过"抽象思维"来完成的,往往无法借助实验演示直接得出结果.如何解决这一难题,如何让抽象的问题具体化,数学结合提供了很好的方法.
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识差异 善追问 辨关系——例谈有主题的材料作文的审题要点
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中学语文 2021年 第23期 28-31页
作者: 罗桂珍 广州市协和中学
近两年,全国卷高考作文出现了有主题的材料作文,这类作文题的审题要注意三点:一是把它同无主题的材料作文区分开来;二是用追问主题的方法从材料中找到写作的抓手;三是如遇到关系型的主题还要揭示二者的有机联系。掌握以上审题要点可以... 详细信息
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“妙在那一问”,因“问”而有味——试论语文阅读教学中“主问题”的设计
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家教世界 2013年 第8X期 97-98页
作者: 袁艺 广州市协和中学
主问题教学设计是吸取了问题教学法的合理内核,从教学实践中总结出的能使学生对文本整体解读、能够引发学生积极参与思考、讨论的关键问题。主问题设计应立足于文本,把握文章的个性,并应具有鲜明的课程意识,可以成为教师备课、上课、课... 详细信息
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翻转课堂在高三化学一轮复习中的应用——以“化学反应原理”模块的复习为例
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化学教与学 2015年 第11期 17-21页
作者: 李财花 广州市协和中学
以“化学反应原理”模块为例,将“翻转课堂”教学模式应用于高三一轮复习中。该模式按照“一对二”比例配置课程资源、诊断式教学实现“课堂内化”。并通过问卷调查和成绩分析初步评价了其实施效果。
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高中化学实验校本课程“哈利·波特化学魔法”的开发与思考
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化学教学 2010年 第12期 26-28页
作者: 麦裕华 广州市协和中学
论述高中化学实验校本课程“哈利·波特化学魔法”的课程设计、课程实施和课程评价.并对该校本课程开发过程中出现的各种问题作出讨论。
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基于高等数学指导的高中数学教学实践与思考——以高中《导数及其应用》为例
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考试周刊 2017年 第42期 131-132页
作者: 许楚滨 广州市协和中学
《导数及其应用》是高中新课程标准增加的主要内容,是高等数学微积分理论在高中数学的下移。受限于高中生的认知水平与高中课程编排,产生知识上断层和方法上的缺失。本文是基于作者的教学实践,就本章内容谈谈高等数学对高中数学教学的... 详细信息
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